我的初三生活可以用物理上的电路图来形容。
  “”是电路图中的电源,它代表着我的理想和愿望,它是我勇敢和力量的源泉。
  “”是开关,当它“闭合”时,电路中就有了“电流”,一周学习就开始了。每天晚自习上到9:00,回家后,再写写作业,有时忙到夜里11点,早上6:30又去上学。当它“断开”时,没有了“电流”,周末到了,我终于可以洒脱一下,排解心中的忧愁,尽情地玩耍。可是周一上学后……唉!“不管未来怎样,我都要保持坚强”。
  “ ”是伏特表,测电压的电压值。它就像我们学习中的大小考试,不时大张旗鼓地测量一番,测试测得你心跳,排名排到你脸红。你只要有丝毫的“电流”改变,都逃不过它那敏锐的眼睛。唉!好细心的电压表。“别再让这样的伤痛继续,别让我真的感觉不到你”。
  “ ”是电流表,用来测知识的多少,也是用来测量目标与现实之间的距离的。所以我不能做“说话的巨人,行动的矮子”,我得加快步伐,快速行动,向前迈进,用实际行动——分数,证明自己能行。
  “ ”是我,一个惨不忍睹,长着“四只眼睛”,永远工作着的“小灯泡”。初三的学习,已经把我弄得“花非花,雾非雾,我已非我”了。我决定,“我要控制我自己,不会让谁看到我哭泣”,我要“为自己打造一片天地”。
  初三电路图,让我欢喜让我忧,让我向着理想,经过一路考验,实现自我,“照亮”人生。
  (指导老师:胡建新)
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"在那些日子里作文500字_那些日子,我们都曾哭过⑹作文3000字"

预期收益:"纵使寂寞开成海_寂寞成海,思念空白作文100字"

2019年10月24日 03:01


  看到这个题目,也许你会觉de我的chang试有点怪,会笑我没有出息。其实,我从来都是把泪水往肚里咽的,可是这回却真的尝试了哭qi。
  那天晚饭时,和妈妈谈起最近在学校的情况,无论是学习,还是开展班级工作、与同学相处,我都很bu顺心,几件事让我好生郁闷。我甚至觉得这世界好陌生,往哪儿走都是死胡同。我越说越感到悲哀,母亲虽然也对我进行了劝导,但不知为什么,我却更伤心了,顿时,所有的委屈、不痛快一股脑儿涌上心头,我有了想哭的冲动,但还是忍住了——我从不愿在别人面前流泪,赤裸裸地表现自己的迷茫和无助。
  我几乎是跌跌撞撞地跑进了自己的房间。想到那些让人胸闷的事,再想到自己的无能,眼泪在翻腾,便急速将房门锁死,走到阳台上,扶住身旁的栏杆。终于,心理的最后一道穕ao弑怀迤?沉甸甸的泪水终究因为地球引力,刷刷地往下掉。天旋地转,这世界只剩下我孤单单一人,沉浸在自己编织的伤心里……
  静静地,泪水就像决了堤的河水似的,肆意流淌,它冲走了多日来我心中所有的不快。泪水纵横,心里却轻松了,甚至有一种从未有过的快感。这泪水其实早在心里蓄积着,而且越积越多,如果一直憋着,不是精神崩溃,也会神经衰弱。现在好了,痛痛快快地流了泪,心里顿感好受多了,我可以重新振作起来,继续走我的人生之路。——原来尝试着流泪,可以宣泄积压在内心的不快和郁闷,让自己得到一种解脱。雨过天晴,自有一种清爽明净。哭完了,就像台风过后,一切都显得特别明净安详。
  躺倒在床上的时候,倦意袭来,我睡了一个连日来从没有睡过的好觉。第二天起了个大早,补做了作业。出门时,妈妈对我说了一句:“你精神好多了。”我羞涩地笑了。妈妈又说:“女儿是够累的,可我又帮不了你,都怪妈妈无能。”听了这句话,我很感动,但什么也没说,只是伸手理了理妈妈额上的头发……
  记得刚上初中时,我所崇拜的班主任老师曾对一位动不动就掉眼泪的“林妹妹”说:“你去哭吧!没人会相信你的眼泪。”从此,我也在潜意识中将这句话当做了我的座右铭。男儿有泪不轻弹,女儿家亦当如是。我一直认为流泪就是没骨气、不坚强。
  可是,当我尝试着痛快流泪的时候,老师的那句名言在我心中的地位便动摇了。其实哭泣是对心理能量的一种释放,流泪也并不就是意zhi薄弱的表现。听到革命志士被杀害时,多少人为之挥泪;远离故乡的游子偶然间听到一曲《故乡的云》而潸然泪下;在奥运会的领奖台上,铁铮铮的汉子面对冉冉升起的五星红旗而失声痛哭——难道他们是怯懦者吗?
  现代生活节奏快,压力大,很容易让孤独脆弱的心受伤,尝试哭泣,未尝不是一种减压的方法,未尝不是一种自我的心灵按摩。
  仰望星空,心中豁然开朗。每个人都是从幼稚走向成熟的。如果说,以前班主任老师的那句话让我尝试着学会坚强,那么这一次,尝试着流泪以卸去沉重的包袱,则使我有了一种新的情感体验。
  我们一直尝试着去长大。
  
  在种种的尝试中,尝试哭泣也许并不多见,这就给本文带来一种新意和独特性。
  在率真中流露出对生活的挚爱,在清纯中呈现着心地的善良。——这便是这篇作文给人的感觉。
  有了切身的体验,才对哭泣有了更趋理性和全面的看法。促使一个人成长的,除了师长的教诲,更重要的是自身的体验。从自己的成长体验中取材,往往能写出有见地、有真情的作文。
  正如文中所说,哭泣是对心理能量的一种释放,流泪也并不就是意志薄弱的表现。心理学研究的成果也告诉我们不要拒绝眼泪——它给眼睛表面供给酸素和葡萄糖,能洗涤进入眼眶的灰尘,杀死细菌,具有重要的生理作用,而且哭和流泪还能带来某种心理上的快感,某种吗啡似的荷尔蒙激素会在哭泣时分泌出来,能麻痹心中的痛苦。流泪还是一种无声的语言,一种超越语言的东西。有的著名歌星(如日本的美空云雀)不仅边唱边哭,而且能使观众也不由自主地跟着淌下眼泪。据说,这正是其魅力之所在。
  上海有个三口之家进行了一次“辛苦指数”的测量,结果最辛苦的是读中学的孩子。现在学生不仅学业负担重,心理压力也大,这篇作文就反映了这个问题。大哭一场既然对身心有益,那么哭又何妨?据说,有的城市还有所谓的“哭吧”,这虽是商业行为,却体现了一种人文关怀。
  一篇文章,总要有几句让人回味的话。此文末尾的三段写得就好。而它们是后来修改时才加上去的。可见,一挥而就固然是文思敏捷的表现,但对于初学写作的学生来说,还是需要多琢磨多推敲,不是有句话说“慢工出细活”吗?(指导老师:毛荣富)


  又是一个假期,朋友都出去旅游了,宿舍只剩下我这个不愿出门de人。此时,我才感到孤独和寂寞难耐,我独自走进校园里那个常去的小hua园。
  这里好静,只有我一个人。顺着一条算不上清幽的小道,走向园zi中。咦,怎么有一股香气?啊,是栀子!我惊喜得差点叫了出来。穿过几棵侧柏,眼前栀子花一片雪白。但我并没有径直走近它,我环顾四周,不知名的野草、野花对我眨着眼睛。我蹲下来,怜爱地用手抚摸它们。一股清新的气息笼罩着我——这感觉真好!ao,蝴蝶!这些白色的小精灵也在我身边绕来绕去,我的心情快乐了许多——我在这里找到了可以倾诉的知己。
  我怀着好心情站起身来,凝视着离我不远的两棵栀子树,树上缀满了珠玉般剔透的花朵。在旁边绿油油的葱兰的映衬下,更显得格外美丽,真有置身世外桃源之感。栀子花开得一片洁白,也是一片单纯。它们分散地立在枝头,但每一朵都蕅iao敲唇景恋难印K堑幕ò暧泄嬖虻厥嬲棺?散发出浓而不俗的清香。坐在栀子树下,真有一种圣洁之感。我的烦恼一扫而光,取而代之的不是寂寞,不是忧伤,而是一种淡淡的恬静。不禁想起那首歌:“栀子花开啊开/像晶莹的浪花/盛开在我的心海/栀子花开啊开/像淡淡的青春/纯纯的爱……”是的,欣赏栀子的人并不多,但栀子永远不会“寂寞开无主”。因为它们可以骄傲地为自己绽放,为自己歌唱,它们每天都会悄悄地抒写自己的心情。
  我也像栀子一样吗?是的,我不寂寞了。因为就像普里什文说的那样,我“最先进入了百花争艳的世界”。
  有人说,孤独的人才是最伟大的。我却觉得,孤独的人所以伟大,是因为他们在独处的时候会思考,会感悟,会有所收获。他们的精神世界实则并不寂寞。“总在大街上挤来挤去永远不会有所作为。”所以,朋友,当你独自一人的时候,请学着思考,那么你就会发现,你走出了寂寞,你有了真正的收获!
  “寂寞是一种清福”。朋友,寂寞时你还会感到寂寞吗?
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  筱晓只记得,那天天色很灰,ma妈就是在没有太阳的那天走的,虽然一个多月过去liao,但她的耳边还是只有哀乐,心里还是只有灰色。
  这个动作她重复很多遍了,简单地扒几口饭,顺手披上妈妈的黑大衣,朝学校走去,只是她从不抬头望。到了学校,她在老师无奈的目光中走进教室。老师的一声“哎”,穿越了网十天。
  以前每堂音乐课上,筱晓都是最活泼的百灵鸟,她又唱又跳,教室里满是掌声……可现在的百灵鸟飞到哪去了?
  “筱晓,你过来一下,好吗?”老师的声音很细,生怕惊扰了她,可筱晓却佯装zhou听不到,她知道老师想对她说些什么,可是这种痛谁又能真正理解?自己的妈妈不在了,以后的生活永远是黑的,筱晓想妈妈了,终于忍不住哭了出来。
  此时班级里格外安静,整个走廊都飘着悲伤的空气,很多同学也跟着掉下了眼泪。筱晓越哭就越想妈妈,渐渐地,声音小了。老师想,孩子可能累了吧,可这时筱晓突然起身,向楼外跑去……
  “筱晓,筱晓……”操场上回荡着老师焦急的喊声,筱晓躲在大树后面,泪流满面,她小声说:“对不起老师,我不勇敢,我没有勇气面对,只能选择逃避……”不一会,广播扬声器里就传来了老师的声音,筱晓慢慢把埋在双臂间的头抬起。
  “筱晓,老师知道你一定在听,对不起,在这个时候老师应该体谅你,安慰你,可老师希望,你能重新做回原来的你,那么阳光,那么向上。我知道悲恸的巨大力量让你无法呼吸,无法坚强,但你能给老师和自己一个机会吗?现在站起来,面对太阳,闭上眼,张开双臂……”
  筱晓擦干了眼泪,走出树荫,站在广阔的操场上,闭上眼,张开双臂,拥抱阳光。此时的她觉得妈妈好像回来了,也在拥抱着她,筱晓感到好温暖。
  老师说:“筱晓,明天的太阳是新的,明天的明天也是,对吗?”
  筱晓笑了,继续拥抱着阳光,大声说:“是的老师!是的妈妈!”
  
  (指导老师:罗汉玉)


  我看过一部墨西哥电影《珍珠》。奎诺是一个辛苦de渔民,生活贫困,儿子被蝎子蜇了也无钱治病。一次,他在深海捕捞到的百年老蚌中获得了一颗绝世珍珠!于是他的生活发生了剧烈变化,官员、渔霸、商人、医生、流氓,都为得到这颗珍珠而费尽心机,不择手段,最后,受尽迫害的奎诺愤怒地把珍珠扔进了大海。原来,一粒沙子嵌入蚌的体内后,蚌无法排出体外,就分泌出一种半透ming的物质用yiliao伤。经过很长时间,那粒沙子被层层包裹起来,就形成一颗晶莹璀璨的珍珠。看上去熠熠生辉、为人们无比珍爱的珍珠,竟然是蚌之“伤病”的结果。古代有个成语就叫“蚌病生珠”,引申为文人因不得志而写出好文章来。
  细细想来,自然界“蚌病生珠”的事物还真是屡见不鲜。狗因病而得狗宝,牛因病而生牛黄,马因病而得马宝,西藏布达拉宫的一座佛像缀有一颗价值连城的宝石,居然是大象脑子里的一块结石。看来,“病”也并非都那么可怕,都一无是处,有时候竟然也能“病”出好处来。
  人生在世,磕磕碰碰,争争斗斗,总nan免遇到伤病,有肉体伤,也有心灵伤。肉体伤可借助医生和药物来疗伤,而心灵受伤,则主要靠自己来疗伤痊愈,当然别人的解劝也能多少起点辅助作用。那么,我们不妨也学学“蚌病生珠”,把不幸的伤病变成自强不息的动力,变成由痛苦走向辉煌的养分,即所谓把坏事变成好事。
  回望历史上那些伟大的成功者,谁不是伤痕累累,饱经忧患?无非是他们善于自我疗伤,把每一个伤痕都变成了事业的新起点,把每一个伤痕都变成了令人赞叹的不凡经历,把每一个伤痕都变成了光彩熠熠的珍珠。
  司马迁遭受宫刑,chuang深痛剧,生不如死,“肠一日而九回”。他用名山事业来疗伤,用“究天人之际”的抱负来疗伤,几十年惨淡经营,呕心沥血,终于为中国史学凝结成一颗硕大无比的美丽珍珠——《史记》。
  苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。
  耳朵聋了,对于一个音乐家来说,几乎是致命的伤痛,但顽强不屈的贝多芬却紧紧“扼住命运喉咙”,他用美妙的旋律来疗伤,他用疯狂的创作来疗伤,他最好的“珍珠”几乎都来自耳朵聋后的十几年。居里夫人失恋了。哦,那时候她还叫玛丽,那是她的初恋,她受到严重的打击,也想到了死。当然她没有,因为她最后明白了:只要能撑得住孤独和痛苦的煎熬,就会蚌病生珠。后来,她成功了,不仅有了幸福美满的婚姻,还两次荣获诺贝尔奖,为人类奉献了镭和钋两颗无比灿烂的珍珠。
  
  点 评:
  这是一篇感悟型的议lun文。
  从“蚌病生珠”这一自然现象联想到要正确对待生命的创伤,提出心灵的伤痛可以“变成美丽的珍珠”。从自然界的现象中总结带有规律性的东西用以指导人生,这样的作文是很适合中学生练一练的。写这种感悟型作文,需要有一点悟性和联想,需要感性和理性的融合,同时对走好以后的人生路也大有益处。
  那么在同类作文中,此文有哪些地方值得我们学习呢?
  一、丰富新鲜的材料。读了文章的第一、二两段,就能看出作者是个有心人。“蚌病生珠”对大家来说并不陌生,但文章还提供了不少相关材料,如墨西哥电影中的珍珠故事,还有狗宝、牛黄等等,特别是布达拉宫一座佛像上缀有的那颗宝石,居然是大象头脑中的结石,这更是人所未闻的。新鲜的丰富的知识必会增加文章的吸引力和可读性。文章还以司马迁、苏东坡、贝多芬、居里夫人等人为例,其中以居里夫人一例为最好,何也?因为她因失恋而受到孤独和痛苦的煎熬的事,鲜有人知。议论文中的举例,要避开大家熟知的,越是少有人知的事例越好。可是,现在许多人平时不注意收集材料,直到提笔行文才临渴掘井,好像写议论文重要的是观点立意,材料是次要的“配角”,这是一种思维误区。
  二、富有逻辑层次的说理。在第三段中,作者由世间的磕碰争斗谈到伤病在所难免,引出了问题,接着又把伤病分成肉体伤和心灵伤,重点讲心灵伤需要自我疗伤,这便是分析,再到点题——“学学蚌病生珠”,最后则得出“把坏事变成好事”的结论。仅这一段,就可看出作者从引出问题到分析问题、解决问题,再到上升为哲理的过程,层层推进,严丝合缝,逻辑线索明晰。不少议论文的软肋就是议论东一榔头西一棒子,缺少的正是严密的逻辑力量和毋庸置疑的雄辩。
  三、议叙结合,水乳交融。议论文中既要举例,又要说理,这两者在许多作文中如油水分离,而此文却做到了水乳交融。首先,议论文中的叙事不像记叙文,不必详尽完备,基本上是点到即可。作者的高明处还在于以议带叙,如写苏东坡的这一段:“苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。”这是从受伤、疗伤的角度来概述苏东坡的人生的,这样就既点到了事实,又紧扣了议题。“用青山绿树来疗伤”“用拍岸惊涛来疗伤”“捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》、前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠”,堪称妙句,“疗伤”“珍珠”这两个全文关键词的嵌入,意味蕴藉而又凸显主旨。一名初中生驾驭语言如此老道熟练,实属可贵。
  (荐评老师:毛荣富)
  我们出来闯世界,就少不了打拼,遇到伤病也在所难免,怕,不是办法,躲,也难躲过去。最好的主意,就是要学学蚌贝,努力掌握自我疗伤的本事,善于把生命的创伤变成美丽的珍珠,而自强不息、坚忍不拔就是创造生命奇迹的主要成分。蒲松龄的那幅名联则是其最好注脚:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
  “蚌病生珠”,这当然是一个痛苦漫长令人煎熬的过程,但那美丽的珍珠就是对人们的最好回报。
  (指导老师 :毛荣富)
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  黑暗中,灯亮了。灯给ren光明,给人温暖。在一瞬间,灯让我们从黑暗到光明。安琪,我的挚友,你是我生命中的一盏灯。
  那是一个令人厌恶的夏日,天空乌云密布,空气闷热至极。忽然,一道道闪电,划破了乌云,撕裂了天空;一声声雷鸣,炸响在我们的耳边。教室里却异常安静,呼吸声清晰可闻,正在进行的是一场数学模拟考。“时间到!交卷!”监考老师坚定地说。“怎么办?还有一道题……”我的心吼着,推托着极不情愿交卷。老师脸上浮出一丝黑云:“怎么回事?这么慢,不用收她的卷子了!”我的心一震,立马冲向讲台,可惜已经晚了。周围的人渐渐shao了,教室外的雷鸣声和欢笑声敲打着我的心。这次模拟考试连卷子都没交,心里沮丧极了,我di下了头,悔恨的泪水流过了脸庞。泪眼模糊中,你轻轻地走到我身边,用温柔的声音说:“没关系的,一次考试不代表什么啊。走!我们一起去找老师说说。”你轻轻地拍着我的背,递给我一片清香的纸巾。你拉着我的手,走出了教室,找到了监考老师和数学老师。在你帮忙解释下,加上我承认错误并保证不再犯,老师谅解了我,收了我的卷子。雨过天晴,彩虹挂在天空,我的心情像蓝天一样明静。谢谢你,安琪!你拨亮了我心中黯淡的灯。
  我的右手腕上长了一个腱鞘囊肿,因为耽误了治疗,只好到医院动手术了。术后的日子不好过啊!麻醉过后疼痛难忍,拆线后的伤口就像一条丑陋的蜈蚣,写出的字更是不成样子,我有了自卑感。当我回到学校时,同学们都围过来看。“哇,好恶心的手啊,像什么怪物?哈哈……”不少男生在嘲笑着。我顿时感到非常难过,就像掉进了黑暗的深渊。“去去去!”安琪把那些男生赶到了一边,安慰我说:“伤口真的挺大啊,很疼吧,不要紧,忍忍就过去了,伤痕一定会淡化的,放心吧。这几天你没来上课,我已经帮你做好笔记了,你认真看看吧,有不清楚的我来帮助你……”我热泪盈眶,激动得不断dian头。
  人间处处有温情,处处有着给人光明、给人温暖的“灯”。安琪,你是美丽的天使,你的为人就像你的名字一样好,你是我人生中的一盏灯。一盏“灯”亮了,我的心暖了;无数“灯”亮了,世界光明而美丽。
  
  点 评:本蝝u肪陀墒导实摹暗啤保吹奖扔鞯男槟獾摹暗啤薄5诙⑷危直鹦戳艘患睢拔摇备卸氖拢栊戳巳说挠镅浴⑿卸⑿睦怼⑼饷玻栊戳嘶肪常锏搅艘孕蜗蟾腥恕⒁郧槎说哪康摹F渲小拔摇毖映俳痪恚恰拔摇钡氖螅サァ敖馐汀笔遣恍械模浴凹由衔页腥洗砦蟛⒈Vげ辉俜浮薄N恼陆嵛舱沼泛蜕衔模⒂媚┚湔沼μ饽浚罨魈狻#ㄖ傅祭鲜Γ褐茉疚挠诔迹?/p>

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  或许,是一时失意,我丢弃liao你,何时才会想起,那些被风带走de记忆。
  ——题记
  每当黑暗吞噬最后一道余晖,我都会想起您。我呆呆地望着空中那一颗颗散发出微弱光芒的星星,想起了那个美丽的传说:每一个逝去的人,进入天堂后,都会化做一颗星星,挂zai夜空里,给予那些思念的人一点点慰藉。
  我相信外祖母肯ding也是一颗星星,在那一个个孤寂的夜里望着我,守护着我。我很抱歉,也很惭愧。风侵蚀了我的记忆,以至于我的脑海中再也拼凑不出您清晰的脸。
  记忆中,您you一张饱经沧桑的脸,皱纹一道一道深深地刻在你的脸上,粗糙的手掌,是日夜操劳的“杰作”。记得那时我还很小,很小,您靠在那张老躺椅上,惬意地眯上眼睛,任阳光洒在身上,我总会搬来一个小凳子,坐在您的身边;您总用那双粗糙的手,抚摸着我的脸,脸上洋溢着欣慰的笑容,让人有一种“黄发垂髫,并怡然自乐”的感觉。
  记忆中,您经常只叫我名字的最后一个字,虽然听起来有点与众不同,但却让我感到那么亲切、那么舒服。在厨房里忙碌了好一会儿之后,您总是喊我第一个去吃满满的一大碗好吃的、有营养的东西。看着我狼吞虎咽地下肚,您的脸上露出满足与得意。那时的您,脸上泛着红晕,您是那么慈祥、那么健壮。
  因为到外地上学,有好一段时间没见着您了,那一次见着您,我吓坏了。您的脸上毫无血色,硬生生地像是被人摆放在床上那样,手上挂着点滴,一滴,一滴……伴随着钟表秒针的节奏,一秒,一秒……您骨瘦如柴的手,轻轻地举起来,口张得大大的,眼里充满着渴望与无奈。我知道您要叫我的名字,可是却怎么也说不出来,我的心里难受极了!
  记忆中……不对,没有记忆了,记忆好像到此结束,再看到您就在那张黑白照片上了,那是您的遗照,还是那张慈祥的脸,印在照片上,却没有埋进我的心里。不该丢弃的记忆,却丢弃了。对不起,希望有一天,风儿能把那些记忆带回给我。
  风儿,拜托你了……
  
  点评:
  文章借一个美丽的传说引发自己的对外祖母的真诚回忆,表面上的“丢弃”却掩盖不住内心的深切怀念。文章语言优美、流畅,心理描写与细节描写有序交错,外祖母的形象在点滴的回忆中逐渐清晰,一位和蔼慈祥、对晚辈无比疼爱的老人形象跃然纸上,呼之欲出。尤其对外祖母临终前那动作、神态的描写,更是震撼人心、催人泪下。文章运用排比句,给文章平添文采和气势,更富有层次感。
  (指导老师:陈建伟)
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  我看过yi部墨西哥电影《珍珠》。奎诺是一个辛苦的渔民,生活贫困,儿子被蝎子蜇了也无钱治病。一次,他在深海捕捞到的百年老蚌中获得了一颗绝世珍珠!于是他的生活发生了剧烈变化,官员、渔霸、商人、医生、流氓,都为得到这颗珍珠而费尽心机,不择手段,最后,受尽迫害的奎诺愤怒地把珍珠扔进了大海。原来,一粒沙子嵌入蚌的体内后,蚌无法排出体外,就分泌出一种半透明的物质用以疗伤。经过很长时间,那粒沙子被层层包裹起来,就形成一颗晶莹璀璨的珍珠。看上去熠熠生辉、为人们无比珍爱的珍珠,竟然是蚌之“伤病”的结果。古代有个成语就叫“蚌病生珠”,引申为文人因不得志而写出好文章来。
  细细想来,自然界“蚌病生珠”的事物还真是屡见不鲜。狗因病而得狗宝,牛因病而生牛黄,马因病而得马宝,西藏布达拉宫的一座佛像缀有一颗价值连城的宝石,居然是大xiang脑子里的一块结石。看来,“病”也并非都那么可怕,都一无是处,有时候竟然也能“病”出好处来。
  人生在世,磕磕碰碰,争争斗斗,总难免遇到伤病,有肉体伤,也有心灵伤。肉体伤可借助医生和药物来疗伤,而心灵受伤,则主要靠自己来疗伤痊愈,当然别人的解劝也能多少起点辅助作用。那么,我们不妨也学学“蚌病生珠”,把不幸的伤病变成自强不息的动力,变成由痛苦走向辉煌的养分,即所谓把坏事变成好事。
  回望历史上那些伟大的成功者,谁不是伤痕累累,饱经忧患?无非是他们善于自我疗伤,把每一个伤痕都变成了事业的新起点,把每一个伤痕都变成了令人赞叹的不凡经历,把每一个伤痕都变成了光彩熠熠的珍珠。
  司马迁遭受宫刑,创深痛剧,生不如死,“肠一日而九回”。他用名山事业来疗伤,用“究天人之际”的抱负来疗伤,几十年惨淡经营,呕心沥血,终于为中国史学凝结成一颗硕大无比的美丽珍珠——《史记》。
  苏东坡贬谪黄州,众pan亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。
  耳朵聋了,对于一个音乐家来说,几乎是致命的伤痛,但顽强不屈的贝多芬却紧紧“扼住命运喉咙”,他用美妙的旋律来疗伤,他用疯狂的创作来疗伤,他最好的“珍珠”几乎都来自耳朵聋后的十几年。居里夫人失恋了。哦,那时候她还叫玛丽,那是她的初恋,她受到严重的打击,也想到了死。当然她没有,因为她最后明白了:只要能撑得住孤独和痛苦的煎熬,就会蚌病生珠。后来,她成功了,不仅有了幸福美满的婚姻,还两次荣获诺贝尔奖,为人类奉献了镭和钋两颗无比灿烂的珍珠。
  
  点 评:
  这是一篇感悟型的议论文。
  从“蚌病生珠”这一自然现象联想到要正确对待生命的创伤,提出心灵的伤痛可以“变成美丽的珍珠”。从自然界的现象中总结带有规律性的东西用以指导人生,这样的作文是很适合中学生练一练的。写这种感悟型作文,需要有一点悟性和联想,需要感性和理性的融合,同时对走好以后的人生路也大有益处。
  那么在同类作文中,此文有哪些地方值得我们学习呢?
  一、丰富新蟬hi牟牧稀6亮宋恼碌牡谝弧⒍蕉危湍芸闯鲎髡呤歉鲇行娜恕!鞍霾∩椤倍源蠹依此挡⒉荒吧恼禄固峁┝瞬簧傧喙夭牧希缒鞲绲缬爸械恼渲楣适拢褂泄繁Α⑴;频鹊龋乇鹗遣即锢蛔鹣裆献河械哪强疟κ尤皇谴笙笸纺灾械慕崾飧侨怂次诺摹P孪实姆岣坏闹侗鼗嵩黾游恼碌奈涂啥列浴N恼禄挂运韭砬ā⑺斩隆⒈炊喾摇⒕永锓蛉说热宋渲幸跃永锓蛉艘焕詈茫我玻恳蛭蚴Я刀艿焦露篮屯纯嗟募灏镜氖拢视腥酥R槁畚闹械木倮芸蠹沂熘模绞巧儆腥酥氖吕胶谩?墒牵衷谛矶嗳似绞辈蛔⒁馐占牧希钡教岜市形牟帕倏示蚓孟裥匆槁畚闹匾氖枪鄣懔⒁猓牧鲜谴我摹芭浣恰保馐且恢炙嘉笄Ⅻbr>  二、富有逻辑层次的说理。在第三段中,作者由世间的磕碰争斗谈到伤病在所难免,引出了问题,接着又把伤病分成肉体伤和心灵伤,重点讲心灵伤需要自我疗伤,这便是分析,再到点题——“学学蚌病生珠”,最后则得出“把坏事变成好事”的结论。仅这一段,就可看出作者从引出问题到分析问题、解决问题,再到上升为哲理的过程,层层推进,严丝合缝,逻辑线索明晰。不少议论文的软肋就是议论东一lang头西一棒子,缺少的正是严密的逻辑力量和毋庸置疑的雄辩。
  三、议叙结合,水乳交融。议论文中既要举例,又要说理,这两者在许多作文中如油水分离,而此文却做到了水乳交融。首先,议论文中的叙事不像记叙文,不必详尽完备,基本上是点到即可。作者的高明处还在于以议带叙,如写苏东坡的这一段:“苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。”这是从受伤、疗伤的角度来概述苏东坡的人生的,这样就既点到了事实,又紧扣了议题。“用青山绿树来疗伤”“用拍岸惊涛来疗伤”“捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》、前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠”,堪称妙句,“疗伤”“珍珠”这两个全文关键词的嵌入,意味蕴藉而又凸显主旨。一名初中生驾驭语言如此老道熟练,实属可贵。
  (荐评老师:毛荣富)
  我们出来闯世界,就少不了打拼,遇到伤病也在所难免,怕,不是办法,躲,也难躲过去。最好的主意,就是要学学蚌贝,努力掌握自我疗伤的本事,善于把生命的创伤变成美丽的珍珠,而自强不息、坚忍不拔就是创造生命奇迹的主要成分。蒲松龄的那fu名联则是其最好注脚:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
  “蚌病生珠”,这当然是一个痛苦漫长令人煎熬的过程,但那美丽的珍珠就是对人们的最好回报。
  (指导老师 :毛荣富)


  那天,wo们的语文老师突发奇想布置了一个特殊的作业——回去对父母说“我爱你”。老师的hua音刚落,同学们都露出了为难相。看着他们的样子,我暗自好笑:这有什么难的?不就是一句话吗?
  回到家中,只有爸爸在家。我走过去坐在爸爸身旁,爸爸专注地看着报纸,没理睬我。我看着爸爸饱经沧桑的脸,却感觉那句“我爱你”竟顽固地卡在喉咙里,无论我怎么努力,它就是不肯出来。
  吃过晚饭后,我再次坐到爸爸身旁,经过了内心的多次斗争,还是开不了口。我抬头看着爸爸,看着他脸上岁月爬过的痕迹,突然发现他头上再也不是儿时的我所看到的满头黑发,现在,爸爸已近乎满头银丝了,我与爸爸朝夕相处,竟从未注意到。我14岁了,爸爸也老了。我向爸爸靠得更近了,感觉只有这样才能拉近我们之间的距离。爸爸在看报纸,并没有注意到我看他。“老……老爸!”我终于鼓起了勇气。“嗯?”爸爸的眼睛并没有离开报纸。“我,我……爱……爱你!”我用近乎wen子般的声音嗫嚅道。“你说什么?再说一遍,我没听清。”爸爸猛地转过头,看着我,那句“我爱你”也仿佛又回到了我的喉咙。看着爸爸布满皱纹的脸庞,我再次鼓起勇气:“老爸,我爱你!”这次声音不大不小,爸爸听到了。但他把头转了回去,只淡淡说了声:“哦。”我满以为他会有更大的反应,没想到……但等他再转过头时,我却分明看见爸爸眼角隐约闪着的泪花。
  晚上,我躺在床上,回忆着刚才发生的一切。这时,爸爸推门走了进来。我赶紧闭上眼睛,他坐在了我的床边,仿佛自言自语又仿佛对我说:“孩子,在你说爱我的那一刻,我真的很惊讶,我知道你已经长大了……”一段长时间的沉默,或许爸爸以为我早已睡着,但我却微微地睁开了眼,在客厅隐约射进来的灯光下,终于看清了爸爸的眼角闪动着泪光……“孩子,我也爱你!”爸爸很坚定地说了这句话并轻轻亲了亲我。从6岁上小学后,爸爸头一次用这硬硬的胡子茬贴在我的脸上,我明白,这是爸爸对我深深的爱,我享受着爱,热泪顺着眼角悄悄流下……预期收益
  表情是人xin灵de窗口。喜怒哀乐,都可以通过这个窗口看得清清楚楚。
  上个星期天,我经历了这样一件事:
  那天早上,我起床后,看见客厅拐角的凳子上,放着爸爸正在充电的剃须刀。这是爸爸在今年暑假刚买的,爸爸对它疼爱有加。本公子年方十七,正处在“思维爆炸”的年龄,所以身边许多事情都是本公子“研究”的对象。于是,我决定对爸爸的剃须刀略微“研究”一下。可是我拿到手刚一使劲,前mian连接的塑料棒就被我弄断了。呀!这可怎么得了,爸爸知道以后肯定会非常生气,说不定会揍我的……
  我赶紧把剃须刀按原样放回,钻回自己房间听外面的动静,过了好一会儿,突然听爸爸叫起来:“哎呀,这怎么搞的,这……”后面却没动静了,这可不是爸爸的作风,但这样一来,我却更害怕了。
  过了一会儿吃饭了,我轻轻打开房门,慢慢地走到桌前。我用眼睛的余光瞟了刚才的拐角处,啊!剃须刀怎么还在那儿。爸爸也像没事似的,表情看不出异样,我很疑惑,难道是突然来了位神仙,帮爸爸把剃须刀换了?我匆匆吃完饭,又匆匆回到房间。心里想,这次爸爸也许不再追究了。我的心里也放松了些。
  过了许久我出去上厕所,我一开门,只见爸爸坐在客厅看报,剃须刀就放在面前。他见我开门,看了我一眼,又继续看报。我望着剃须刀,心突然跳得很快,我迅速地扫了一眼剃须刀,啊!它就像盯着战场上的敌人一样盯着我。我低下头,迅速回到房间。我的思绪很乱,做一道很普通的数学题都觉得无从下手。爸爸不寻常的表情时时浮现在眼前,他的眼神好像在等shi么,又好像在批评我,我就像被他用表情的网紧紧地裹住一样,让我疼痛,让我无法呼吸,这太难受了。
  拼了,我决定向爸爸承认了,即使挨揍也是我应该承担的,我要对自己做的事负责。我打开门,爸爸如我所料,坐在那儿。我走到他面前说:“爸爸,这是我弄坏的。”这时爸爸的表情还和先前一样,只是微笑,不过目光中充满了肯定与欣慰。
  这时我才明白,爸爸只是换一种方式来教育我,他用他的表情让我明白了只有面对问题才能使问题变得简单,逃避只会使简单的问题变复杂。
  (指导老师:邢静赵同宇)

预期收益:[他不胆小作文400字]胆小的我作文400字


  儿时,夏日里,wo顽皮地偷偷溜下河里洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提xing——“不要做河水里的孩子!”在我的心中烙下了深深的印记。
  小学时,下雨天,我使劲地转动小花伞,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然溅了旁边人一身的水滴。是父亲悄悄地提醒——“以后不准把自己的快乐建立在别萻huo耐纯嗌稀!痹谖业男睦锊ハ铝松屏嫉闹肿印Ⅻbr>  面对考试失利时,我急得不知如何是好,是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,你能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
  记得有这样一个故事:有个好心的老木匠,他为自己搭建了一间活动的小房子。一天晚上,天下起了大雨,老木匠听见门外有人请求说:“请让我进wu避避雨吧!”老木匠把那个人让进屋里。过了不一会儿,又有人来敲门,老木匠把那个人也让进屋。就这样,小屋里的人越来越多。正巧,国王和他的随从打猎路过,国王看见屋里有这么多人,感到很奇怪,忙问老木匠这是为什么?老木匠笑着说:“因为我这房子是用心做的ya!”
  当你拿着鲜花送给别人的时候,首先闻到花香的是自己;当你抓起泥tu抛向别人的时候,首先弄脏的是自己的双手。对人多一份理解,多一份宽容。在这个讲究“双赢”的时代,对别人的关心和爱永远是有价值的。
  其实,不仅是我,任何人也都一样。也许你帮助的不是鲜花,但可能是甘露,它让鲜花鲜艳开放;也许你帮助的不是太阳,但可能是蜡烛,它在黑暗中发出光芒!
  一个悦纳自己的人,必是一个充满自信与乐观的人,不管人生是多么的平凡,都能从自己的身上找到闪光的地方;不管生活是多么的平淡,心里永远都洒满温暖的阳光。你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!
  
  点评:
  作者小时父母悄悄提醒的道理嵌入,中间穿插叙述一个故事,表达帮助别人、悦纳自己的道理,最后的语段表明所说只是提醒,没有强加的意识。这些都巧妙地契合文章的题目“悄悄地提醒”,在全文布局上,可谓匠心独运。
  文章语言生动、形象,用深邃的哲理升华思想。从立意角度看,作者通过“悄悄地提醒”,生发互相帮助的美好品德,“悄悄”中见温情。
  (荐评老师:侯守斌)
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  这里是一个小小山村,丫丫就生在这里。
  8岁的丫丫最喜欢的人就是李老师,也是这小山村唯一一所学校的里的唯一的老师。
  有一次李老师让用“成shu”造句,接着举起一个大大的红苹guo说:“谁的句子造de最好,我就把这个奖给她!”丫丫高高地举着手,当李老师点到她名字的时候,她站起来大声说:“成熟的苹果像李老师红红的笑脸。”
  李老师笑了,笑得脸红红的,问“大家说谁的句子造得最好?”当大家喊着丫丫的名字时,丫丫骄傲极了,高高地昂着tou,伸手向李老师要那个苹果,李老师垂下目光看着她,用手轻轻地拍着她的头:“丫丫啊,当你学会面对荣誉低下头的时候,你才是真的成熟呀!”丫丫不好意思了。头低低的,脸红红的,看着手中那个一样红的大苹果。
  后来,时间一点点地过去,丫丫的成绩很好很好,在李老师的培养和帮助下她考进了xian重点初中,然后是省重点高中,纵然这一路上很艰难很艰难。
  可是就在丫丫考上北大的那一年,丫丫的父母双双去世。丫丫不能念了,她要辍学了,当她哭着扑在李老师怀里时,李老师说:“孩子啊,面对困难要挺起来呀!你面对困难微笑时你才真的成熟呀!你看,家乡山头的苹果对着北方的山风笑得多灿烂啊!”后来李老师陪丫丫去了北京,找到了校长,这一切感动了所的人。丫丫又上学了,全靠李老师。
  但是就在丫丫学成归来的秋天,李老师永远地离开了她。丫丫哭了,她把老师葬在山上的苹果林里,她看见许多苹果熟了,红红的颜色蔓延在苹果上像展开的一张张亲切坦然的笑脸,可是有的因没有人摘,就在成熟的时候,悄悄地落到树下,然后融入泥土,成为树木今冬乃至今生的养料。
  丫丫抹去眼泪:“老师啊,或许当我学会微笑着沉默,落入泥土,死亡的时候,我才真的成熟……”
  
  文章有两tiao线索:一条是苹果,一条是丫丫的成长。两条线索交替并行,一层层地揭示了成熟的内涵:面对荣誉低下头的时候,你才是真的成熟;面对困难微笑时你才真的成熟;学会微笑着沉默落入泥土,死亡的时候,才是真的成熟……(指导老师:李晓云)

预期收益:难忘的生日100字 难忘的生日作文800字


  大多数喜欢百合花的人,不仅爱其花,而且甚喜其名。百合,意为百年好合,暗含liao人们对sheng活的美好希冀。
  小时候跟母亲yi起来到百合地里,成片的百合花在微风中摇曳生姿,每株都是细小的yi根茎挺拔地耸立着,茎上规规矩矩有顺序地嵌着一片片整齐的绿叶,模样儿和柳叶差不多,不过比柳叶稍小些,等茎长到约一米高时,它上面便会顶着拳头大的一朵白色的花。几片花瓣围在一起,像杯子一样,只是“杯口”处,花瓣稍稍向外张开,犹如倒过来的雨伞。有的还是并蒂,一个枝开了两朵,花的开口向着两个相反的方向,像两个连在一起的小喇叭。
  
  我那时人小,个子还够不着百合花,于是伸出手去,轻轻地把百合瘦瘦高高的茎往下一拽,腰一弯,花自然就垂在眼前了,别说,还真像个杯子,里面除了几点黄色的花蕊之外,就什么也没有了。
  我穿梭于百合地里,高兴得像只欢快唱歌的小鸟,当我还在尽情享受百合花田的美妙时却看见母亲把百合花一朵一朵从茎上掐掉扔至4地上。我诧异极了,跑过去问母亲,这么好看的花为什么要把它掐掉啊?母亲笑了笑回答说:“如果不把百合的花掐掉,那它就一xin只想着开花,把养分都耗尽了,而百合却长不起来,那我们哪有百合吃啊?”母亲没有顾及我的不解又继续干活儿了。我怔怔地站着,手里还拿着几朵刚刚摘下来的雪白雪白的花。短短几分钟,地上就横七竖八躺满了刚刚还开得灿烂的百合花。蓦地,小小的我心里升腾出一股不可名状的悲哀。
  长大以后知道人们喜欢买百合花送人,是因为花店里的百合都是专门作为观赏用的“香水百合”,顾名思义,就知道应该是非常香的了。但我小时候闻到的百合花味儿可不是香的,而是有一股很浓重的腥臭味儿,也许是我“不懂欣赏”吧。
  自然,农村人种百合既不是为了它花开得好看,对它名字所蕴涵的意味也没多大兴趣,农村人种它更多的是为了一个字——吃。
  百合的根块,大概也是蒜头大小,围在一起的白色瓣像橘子瓣一样,不过稍微小些。洗净了,活脱脱像白白胖胖的小娃娃一样水灵,掰开来,每瓣的两端稍稍往上翘,中间向下凹,就像一条条月亮似的小船。一般把洗净的百合跟米饭一块儿蒸,饭熟了,百合也熟了。一揭开锅盖,香气扑鼻,送入嘴中,松松软软,又粉又糯,感到清淡的甜,那味道至今我仍记忆犹新。
  
  (指导老师:杨盛红)

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