[对不起,我爱你。那你呢作文1200字]我爱你那你呢

最远的距离作文800字议论文 最远的距离作文200字

花边 素材:[读书乐作文400字] 读书乐作文

2019年11月13日 20:17


  前段时间去黄山,发现黄山松大都是矮矮的,树叶扁扁的,长不高。
  导游解说,黄山每年七成左右的时间是雨季,山顶之上少见阳光,于是松树就很难长高,而在平地上,有阳光雨露,松树不ke能那么矮,棵棵可以长成参天大树。
  果然,当我行至北海宾馆yi带地势较为平坦之处时,看到这里的松树棵棵树干挺直,高度有十几米,与山顶的松树形成明显的对比。
  是不是可以下这yang的结论,黄山上的奇松其实是一种病态之美,是长不高的wu用之材。与我同去的母亲,看罢黄山上的松树,发出了这样的感慨要是这样树干扭曲、矮矮的松树在自家cheng包的山林里,那定然砍了,变成柴火了。这样的树,取不了材,留它作啥呢?
  看来,不论是人,还是物,一定要选对自己的位置。矮松如果长在黄山上,那是奇松,如果长在农民的林场里,那就是废松了。
  人生的失败和成功,在我看来,其间的玄机,就在这里。素材运用:
  我们每个人都希望在自己的难得而又宝贵的一生中,活得潇洒如意,活出自己存在的意义,不白走一遭,不白活一回。但是现实是:有的人终其一生也不知道自己在干什么,有的人忙碌一生也没有什么专长,有的人干了一辈子也没有什么成就,甚至一件事也没做成。这就需要我们一定要选对自己的位置,选准自己的前进方向,为了自己的人生目标好好奋斗一生,否则一年又一年过去了,我们就会被生活磨平了棱角 被现实消融了斗志。
  (孙洪建)
  话题拓展:目标方向
  
  责任编辑/比格


  从未见过开得这样美丽的桃花。
  远远地看着,就像一片嫣红的云朵飘浮在枝头上。
  是的,它是在展示自己的美丽了。你看,红褐的枝条斜斜地向上yan伸,宛如一条神采奕奕的龙,驾着嫣红的云朵,准备冲向天空。枝条上星星点点分布着大小不一的红紫色的叶子。叶子刚长出来,嫩嫩的、小小的、尖尖的,似乎能从人的心中抽出希望。再往上就看见了那一片嫣红。花朵儿一朵儿接着一朵儿,三两朵儿一片,四五朵儿一群,彼此推着挤着。花瓣儿一层叠着一层,有的还相互圈绕着。花朵儿中心,泛着鹅黄色,有的是金黄,有的只是纯粹的红。这番热闹美丽的情景,当然逃不过蜜蜂们的“法眼”了,你听,你瞧,“嗡嗡嗡”,它们飞过了严冬的旷野,加入这早春的盛会了。
  还有些未开fang的花骨朵儿,只有指头般大小,鼓鼓的,像一个个可爱的小姑娘,朝着春天的第一缕阳光,扬起羞红的小脸,在春风中微微咧着小嘴儿。
  dai到花蕊全部显露出来,花儿也就不颤动了。它好像耗尽了精力,稍稍歇息一下,花瓣儿就向后仰,开始绽放了。
  太阳渐渐高了,风儿也带了点暖意。空中飘舞起几片桃花瓣儿……渐渐的,花瓣儿越来越多,宛如轻盈的少女,用她雪花般轻柔的足尖儿走路。她伴着风,驾着气流,飞向天空,沿途留下了淡淡的芳香。
  花瓣儿飘落在萌发的小草上,还带着几颗水珠。草地上像下了一场花雨,阳光照射,水珠一闪一闪,就像一颗颗亮晶晶的珍珠滚动在少女潮红的脸上。我轻轻地将她捡起来,放在手心,软软的。一阵风吹拂而过,她随风飘向远方。
  我疑心,这是天使遗落在人间的翅膀,却为人间带来彩色的芬芳……
  是啊,只要曾经开放过,只要曾经美丽过,飘落了又何妨?
  窗外,那株桃花正在开放。
  (指导老师:张再梅)
花边 素材
  春雨像一ge调皮的少女在大地间穿梭,所到之处无不迸发出活力,朝气。
  春雨xi淅沥沥地下着,城市十分的静谧。马路上湿漉漉的,人们穿着雨衣,打着雨伞走着。马路两旁的柳树zheng在抽芽,在春雨的洗礼下,焕发了生机。马路对面一座座笔直的大厦拔地而起,静默在春雨中。
  顺着春姑娘手指的方向,春雨来到了田ye。农民伯伯乐开了花。俗话说得好:“春雨贵如油。”春雨无声地滋润着田野,田野里的幼苗偷偷地探出了头来,它要感谢春雨带给它们新的生命。
  春雨来到了山上,漫山的松树,在雨中散发出勃勃生机。山坡上一群少先队员在老师的带领下正热火朝天地把一棵棵小树苗栽下,春雨也来帮忙,为那些新生命浇灌。山顶上卧着几块巨石,春雨又大方地为它们洗刷灰尘。
  春雨来到了小河边。河边的牧童正骑在牛背上吹着短笛,迎接春雨的到来。春雨xi细地滴在了河面,河面上荡起层层波纹,就像朵朵盛开的白莲,在雨中显得婀娜多姿。
  春雨淅淅沥沥,它毫不吝啬地下着,像一位慈爱的母亲,用她甘甜的乳汁滋润着大地,给大地带来生机。
  春雨霏霏,为春天带来了希望,为整个人间带来了希望。
  (指导老师:李晓ling)


  淅淅沥沥的冬雨从天空飘落,落在了我的脸上,和我的泪水混在了一起,经过我的脸jia又缓缓滑落到我的心里。心开始冷冷的,湿湿的,慢慢沉落了。我在冰冷的雨中等待着她的到来,可她依然缺席……回到家中,看见她仍在不停地切菜,丝毫没有要为我送伞的意si。那一刀刀,仿佛将我的心也切得千疮百孔。“你就没想过来接我吗?外面的雨有多大?你知不知道我在雨中等了你多久?”“……”“妈,你为什么不来学校接接我?”我哀求道。“对不起……”“我不要你的道歉!我要你回答!”我呜咽着冲下了楼。
  雨已经停了,可太阳却吝啬得不肯给我一丝温暖,凛冽的寒风像尖刀一样在我的脸上划着,划得生疼,心在滴血,泪也在雨中飞逝……为什么,难道给我送一把伞有那么难吗?我漫无目的地乱闯着,前面是院墙,没路了,我沮丧地抬起头,现在连墙都来欺负我了。突然,一点,两点,三点,接着一片红色映入我的眼帘。“好美的梅花呀!”我不禁赞叹,连落在脸上的泪水都忘了擦拭。在这个隐蔽的墙角,我看见了一株迎风挺立的梅树。娇嫩的花儿在这么寒冷的天气里并没有枯死,而是开放得如此冷艳馨香。那让人震撼的勃勃生机霎时间点燃了我心中的火把。不经意间,我发现大梅树旁还有一棵小梅树,矮矮的,可仍稀稀落落地缀着几个花骨朵。这么冷的天,这么娇弱的小梅树也能开花,可以算是一个奇迹了!也许是因为风向的原因,也许是因为雪压得大梅树直不起腰,大梅树竟往小梅树这边倾倒。
  天空又飘起了雨点,所有的怨都被雨水慢慢冲走了。我慢慢转身,向家的方向走去,突然,我看见了一个熟悉的身影,是她。她撑着一把雨伞,拿着干净的外套,向我匆匆走来。她把我轻轻地拉进伞中,把外套披在我的身上。这是我自打懂事以来,她第一次给我送伞,我有些高兴,原来她还是爱我的。她轻轻拢了拢有些凌乱的头发,“燕子……,你还记得这梅树吗?”她陷入了深深的回忆中,“‘宝剑锋从磨砺chu,梅花香自苦寒来。’因为这句诗,你硬缠着你爸爸给你买了一株梅树栽在墙角。”我,我真的忘了这个墙角还有我的梅树,她温柔地看着我,“其实,我知道你为了让我去学校接你,故意不带伞时,我真的想去接你,可是理智告诉我不行!”我心颤了一下,忍着就要流出的泪花说:“为什么?”“因为我希望你能变得坚强,有能力,无论受到什么打击,遭到什么困难都能笑着面对,不需要任何人的帮忙,也能战胜一切。”她突然沉默了一下,“那棵小梅树是我后来种上去的,它们在一起也像一对母女一样,孩子,我可以像那棵大梅树把雪全部扛在肩上,为你遮挡风寒,可冬天的寒冷最终还得靠自己扛才行。学习上,生活中,那些你必须面对的问题,就得你自己解决,不能总是依靠父母,毕竟人生的路要你自己走,我不能照顾你一辈子……”她眼中闪烁着点点泪光,“孩子,我,我是爱……”她的话还未说完,我就投到了她的怀抱,她的脸上划过一颗晶莹的泪珠。“我也爱你!很爱很爱…”她的怀抱好温暖。“‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’,你还记得它的含义吗?”我抬头望着她,“人生似一片浩瀚的大海,波涛翻滚,风浪咆哮,潮水忽涨忽落,偶尔也会碰上礁石。但只有经历和打败了那些磨难,你才能到达成功的彼岸。只有经过磨砺的宝剑才锋利,只有经过严寒的梅花才有傲人的香气。孩子,我希望你成为有用的人,所以……”听到这儿,我使劲抱着她用力点点头。
  突如其来的一场雨,冲走了我的无知、幼稚,也让我知道,我的母亲,一个平凡而朴实的家庭主妇,她一直用她的方式爱着我。她的爱是淡淡的,默默的。如果用眼睛去看,看不到丝丝痕迹,倘若闭上眼睛,用心感受,你会觉得浑身发热,那就是包围在我身旁的她那无私的爱。
  雨中,我仿佛又闻到了那腊梅的馨香……
  (指导老师:黄艳)
  
  这篇文章构思巧妙,颇具匠心。小作者运用了以物喻人的手法,巧借腊梅来表现一种坚忍不拔的性格,喻示着父母对子女自强自立的殷殷期望,这一主题很有现实教育意义。文中对梅花的描写绘声绘形绘色,“娇嫩的大梅树”“冷艳馨香”,而且倾身为“娇弱的小梅树”遮风挡雪,这一意jing显然是借鉴了冰心的散文《往事》:在暴雨中,莲叶倾身遮盖住莲花,“母亲,你是莲叶,我是莲花。”冰心采用的是直抒胸臆。而在本文,小作者则用母亲的一席话来点染,这就是脱胎换骨,有了自己的创意。文中不足之处是母亲的教诲,语言呆板、冗长,不符合母女对话的情境,有点学究说教的味道。其实这里只略加点醒即可。(点评老师:甫 田)
花边 素材
  一、全命题作文
  
  1. 读下面的文字,按照要求作文。
  在生命的每个重要转折点上,没有人唱歌给你听,但生活总会让你知道:你什么时候合拍,什么时候走调。当你做事情顺利时,你做的事情就是与你的歌合拍的;当你感到很不顺利的时候,你做的事情就是跟你那首歌不合拍。最后,我们每个人都要知道自己的那首歌,把它唱好。也许你现在唱得不太好,不要泄气,要知道,最伟大的歌唱家也有唱不好的时候。只要你不断地唱下去,你就不会迷路。
  请你以“唱好自己那首歌”为题作文,文体不限,xie一篇不少于600字的文章。
  【友情提示】
  写好此文认真审题是关键,结合提示语我们会发现:唱好自己那首歌,就是要展示自我生命的活力,让生活在撞击之中掷地有声;唱好自己那首歌,就是要敢于向生活挑战,让生命在奋进中铿锵作响;唱好自己那首歌,就是要追求真、善、美,让人生奏响强劲的鼓点。压不扁,折不弯,吓不倒,让自我永远激情奔放,活力四射,在实现自我的理想中,吹响人生奋进的号角。做时尚的先锋,奏响时代的最强音,这才是一个真正优秀的“歌星”。请让自我努力拼搏的故事、克难奋进的心态、勇往直前的行为等,在多种表达方式中尽情地演绎。用最真实的细jie、最生动的场景、最动情的片断,去塑造一个热情奔放、高歌猛进的斗士形象,写活自我积极进取的精神面貌,便是本文出彩的亮点。
  
  2. 请以“心中的彩虹”为题,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  这是一个充满shi意的作文题,意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球,获得高分,可从如下方面突破:首先要深入思考,理解意蕴。“彩虹”本身就是一个极具象征意义的事物,并且在前面还有限制语“心中”。由此可见“彩虹”在这个文题中象征着理想、信念、责任、道德、品格等,它是我们精神的支柱、前进的动力和奋斗的目标。同学们只有领悟了材料的内涵,才能紧扣文题作文。其次是展开联想,化虚为实。写此文时,要深入思考:什么是我心中的“彩虹”,cheng长过程中它给了我怎样的力量,它让我受到何种教益,然后围绕这些方面来构思行文。行文中须重点凸显“彩虹”的作用,细写其影响的过程,生动展现自我内心世界的细腻变化,让“旧我”与“新我”在鲜明的对比中,产生扣人心弦的艺术效果。写此文,关键是要处理好虚与实、xu与议、写景与抒情这三者之jian的关系,只有把握好这三者的关系,作文的思路才会与众不同,闪亮登场。
  
  3. 请以“一切皆有可能”为题,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写好此文,首先是要选准写作之点。我们可运用发散性思维去搜寻——什么方面在何种条件下产生了怎样的结果。某个方面可以是学习成绩、竞争比赛、生态环境、金融风暴、国际风云、精神面貌或社会风尚等,其结果要么变得更好、要么变得更坏,但在立意上从“变得更好”的角度入手会更佳。其次是辨明文体,这个文题可以写成记叙文,也可写成议论文。写成记叙文,要善于化大为小,从个人生活中选择自我最为熟悉的素材作文,如“我”在信念、坚持、坚强、习惯等方面的驱动下,不断完善自我、超越自我,让青春闪光,让“不可能”的目标完美实现。写成议论文,则要善于旁征博引,论述深刻。倘若写成记叙文,要做到叙事具体,细节生动。此文的写作重点应放在:如何把“不可能”变为“可能”的过程,同学们可运用对比手法来写具体,也可抓住人物的言行举止变化来写具体,还可放大细节来写具体,还可运用先抑后扬的手法来写具体……只有写清楚其过程,才能使文章中心鲜明。并且在行文中要写出真情实感,唯此才能打动人、感染人。
  
  4.请以“请记住我的名字”为题,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写此文,在审题时要拓宽视野,大家进行人称转换时就可发现:代词“我”,可以是自己,也可以是亲人、老师、同学、友人,也可是物品、风景、书籍……只要是记忆犹新、具有价值的人、事、物、景均可进入选材的视野。在构思上要做到人无我有。可写成童话、寓言或是小说,也可以写成散文,还可以写成访谈录,在文体上只有大胆创新,才能分外抢眼。在文章的情节安排上,可采用悬念、误会、抑扬、对比等方式,使行文波澜起伏,跌宕多姿,形成文章出彩的亮点。在立意上,“请记住我的名字”这一文题本身就蕴藏真挚的情怀,这份记忆的花朵、甜美的回味或许蕴涵着浓烈的亲情、乡情、学友情、师生情、爱国情……在写作时最好采用以小见大的手法,写出自我对生活深沉的感悟与体验,使文章的立意高远而深刻起来。写作此文,细节要鲜活动人,语言要饱含真情,富有诗意,使作文具有强烈的感染力!
  
  二、半命题作文
  
  1. 读下面的文字,按照要求作文。
  罗素曾说:“青春时期是豁达的时期,应利用这个时期养成自己豁达的性格。”
  史蒂文森曾说:“青春时期的任何事情都是考验。”
  青春是我们纵情放歌的时节,青春是我们绚丽多姿的季节,青春是我们唱响生命的激情时刻,青春是我们打磨人生的流金岁月……
  请以“_______走进我的青春”为题,文体自选,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写作此文拟题十分关键,此题应填一个名词或代词,它之所以能“走进我的青春”表明对自我的作用与影响巨大。因而,我们可从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不妨拟题如下:《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《责任走进我的青春》《自信走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《网络走进我的青春》等。其次是紧扣文题,选材典型,叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件,反映自我生理与心灵的成熟,立体呈现成熟走进我青春的风采;我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例,反映自我生活在幸福之中,生动表现幸福走进我青春的精彩;还可以去写自我努力打拼,追求理想,迎难而上的青春历程;还可以去写花样年华的激情与诗意,或写出一个有情有景、有声有色的动人故事,表现青春年华的喜悦与伤感。
  
  2. 请以“_______的片断”为题,文体自选,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写此文,选材是关键,一定要在人生的历程中去搜索最能打动人的画面,并要采用以小见大的手法,写出自我对人生深沉的感悟与体验,使文章立意高远而深刻。可拟题如下:《青春闪光的片断》《充满诗意的片断》《流光溢彩的片断》《梦里花开的片断》《精彩纷呈的片断》《生命绚丽绽放的片断》等等。可采用散文的形式,以横向展开的方式来写:这个片断,是我生命中的珍藏;这个片断,是我人生中的珍宝;这个片断,是我生活中的阳光。写作时以具体可感的细节穿插其间,一定会引人入胜;也可采用倒叙与插叙相结合的方法,让过去与现在形成鲜明的对比,生动展现这份记忆的美好和珍贵。行文时,一定要做到于细微处见真情,在一波三折中,生动展现自我情感变化的曲线,使作文有强烈的感染力!

花边 素材:蔷薇作文300字:写蔷薇的作文 300字


  第二次世界大战中,丘吉尔为保卫英国建立了卓越功勋。战后,他退位时,英国国会拟tong过提案,塑造一尊他的铜像,置于公园,令众人景仰。
  一般人享此殊荣,高兴还来不及,丘吉尔却一笑hui绝。他说: “多谢大家的好意,wo怕鸟er喜欢在我的铜像上拉粪,还是请免了吧。”素材运用:
  只有伟人cai明白,要想大家记住你不是靠塑像,而要靠你所作出的贡献。建造塑像,不见得会使你的形xiang更加伟大,除了乌儿在上边拉粪外,也许有一天还会有碍观瞻呢。
  话题拓展:铭记与忘却自谦认清自我
  
  责任编辑/珊珊花边 素材
  咱的同桌是yi位“花木兰”。此“花木兰”面带清高之气,是班主任心中的“红干部”,班里女生的代言人;特别是我们班里的男同胞,如果有谁一不小心chong撞了她,就会遭受她唇枪舌剑的“洗礼”,因此男生们对她都怕而远之。可偏偏老师让我和她同桌,起初的感觉是“倒霉”,但时间久了,我发现她还是很讲道理,很好相处的哦!
  记得一个雨天,我早早来到了学校,“花木兰”也翩然而至。她走到我跟前,一副天不怕地不怕的样子,马尾辫子一甩,不客气地对我说:“闪开,我过去!”我一看她“架子”太大,就想煞一煞她的傲气,一歪头说:“你先脱下雨披再过去,不然弄湿了我的课桌,这责任谁负?”“花木兰”无奈,脱下雨披,白了我一眼,故意努努嘴立zai一边。我这才慢腾腾闪开,让她进去。然后,我为自己行为的成功感到庆幸,脸上露出掩饰不住的得意之情,她看了看我,冷笑着说:“笑什么呀,犯病啊?不怀好意,心怀鬼胎,本姑娘可不是好惹的。”说完,挥着拳头在我面前晃了晃。我反唇相讥:“我招你惹你了?你怎么得寸进尺啊!反正人不犯我,我不犯人。”我也边说边在她面前摇了摇拳头。没想到她“野性”发作了,挥起拳头,冲我胸口“砸”来。我一看不好,忙出手相迎,没想两拳遭遇,“花木兰”吃不消我的“少林拳”,结果疼得眼泪汪汪。我一看事情不妙,连忙赔礼道歉:“对不起,对不起,我真不是故意的,上天做证。你看,我的手也红肿了,也算是两败俱伤,咱们就相互谅解,和解吧。”她po涕为笑:“你可得说话算话,不能再欺负人!”嘿,你听这话,好像我总是侵略者。不过,人家毕竟是女生,这时又笑得挺灿烂,我赶紧顺势发誓:“我男子汉大丈夫,一言既出,驷马难追,和为贵嘛。”还别说,之后的好一段时间我们再没有为课桌超界等问题争吵了。
  一次,“花木兰”在自习课上竟破天荒地向我讨教问题。她开始还有点儿不好意思,把课本向我这边推了推,之后小声说:“讲一下这道题,好吗?”我愣了愣神:“好,好……”就认认真真地讲了一遍,然后问:“明白了吗?”她一笑说:“明白了,谢谢你。”我一耸肩说:“谢什么?同桌嘛,就应该互相帮助。”她也点了点头,从课桌里拿出了一本书说:“借给你《安徒生童话选》,算是回谢。”“那可太好了,我还正想买呢,多谢了!”“花木兰”也一耸肩说:“谢什么?同桌嘛,就应该互相帮助。”嘿,这“花木兰”还真是和气了许多呢!
  讲了这么多,你想知道我的同桌“花木兰”叫什么名字吗?嘿嘿,以后我再告诉你吧!
  
  这是一篇反映学习生活的文章,富有浓郁的时代气息。小作者以调侃的语言风ge,把中学生的形象描绘得栩栩如生。“花木兰”这个绰号及“花木兰”的故事本身就饶有情趣,正所谓这类作文题材肯定有“戏”,只不过需要精心选材。
  特别是本文文采飞扬,如人物斗嘴的话风趣诙谐,富有个性,写活了人物性格。
  生动的语言描写和行动描写是写人记叙文的成功所在。(指导老师:孟宪法)


  wo们班是一个其乐融融的大家庭,各科老师和同学们个个都个性鲜明、引人注目,就xiang一款款各具特色的服装,把我们的班级装扮得靓丽多姿。
  语文老师——棉T恤
  我们的语文老师四十来岁,胖胖的,走起路来不紧不慢,说起话来和风细雨。ta每天都是笑盈盈的,脸庞圆圆的非常可爱。她和蔼可亲、平易近人,不注重外表,也不刻意凸显自己,就像一件纯棉T恤,简单、大方却不失其独特的风范,够特别!
  英语老师——洋礼服
  英语老师既漂亮又可爱,和我们就像朋友一样,没有半点架子。她很会打扮。每天带给我们的形象都是光彩照人,却又不失庄重。她的教法ling活,不拘一格,深受我们的喜爱。她就像洋礼服一样新潮、时尚,够靓!
  班主任——黑风衣
  我们的班主任高高的瘦瘦的,皮肤黝黑,看起来似乎不苟言笑,可你不知道,他是一个很幽默诙谐的人。班主任老师是教体育的,擅长篮球,篮球场上经常有他驰骋的身影。他的三分球能空心入筐,投得那叫一个漂亮!就和黑风衣一样,矫健、冷傲,够酷!
  王云——短裙
  王云可不是老师,她是我们班的大美女哟。她外表文静,性格活泼,学习扎实刻苦,不过她有个毛病,就是她学习时不许周边的人讲话,可过一会儿她又忍不住和我们说两句悄悄话。她要是难过了就会啪嗒、啪嗒地掉“银豆子”,但哭完后又会拍着我们说:“感觉刚才好丢人哟,有什么大不了的,还去哭?”她给人的感觉就像短裙一样,漂亮、活泼、单纯,够美!
  周邵——牛仔服
  大概是受到班主任老师的影响,我们班也有不少喜欢篮球的人,其中体育委员周邵算是其中爱极了篮球的一个,并且球技极棒。虽然他身高不占优势,而且比较瘦,抢篮板跟对抗不是很出色,但他反应敏捷,步伐灵活,善于控球与传球,是我们班球队中最好的后卫。每天放学后,我们几乎都能看见他在球场上穿梭着、指挥着。他就像牛仔服一样,酷酷的却不失风度,够帅!
  我——热带裤
  这个特别的班级怎能少了我这个鬼丫头呢?我嘛,活泼、好动,大大咧咧,风风火火,喜怒哀乐泾渭分明;喜欢意气用事且不想后果,有时还有点野蛮。而且我还是个马大哈,经常丢三落四。有的同学背后说我是老虎屁股摸不得,就像热带裤一样,够辣!
  向你们介绍了这么多,你们一定会说:“你们班怎么有这么多的服装款式啊!”是啊,还有呢,我们班还有小棉袄李静文、娃娃装王秀秀……怎么样,来我们班感受一下吧!
  
  (指导老师:蒋全礼张明锟)
花边 素材
  每dang靠近你,我焦躁的qing绪会立时消失得无影无踪,心情也如秋水般宁静;每当靠近你,繁杂的思绪立时变得整齐有序,你使我有了阔如海天的思维空间;每当靠近你,我的溢满shu香的乐园,我的心儿jiu仿佛云游到世外桃源,深深地迷醉在那里……
  我幼时就喜欢依偎着书的坚硬的肩膀进入梦乡。喜欢闻那特别的胶印书页的墨香味儿。岁月的悄逝,恍如一梦。散发清幽书香的书本一页页翻过,于是我的年轮也在不停地回旋着。
  轻翻起一本画册,飘散着浓郁而沁人心脾的馨香,明艳的画面仿佛让我置身于秀丽的山水之间,看这天灵地秀的黄山奇石、怪桐相映成趣,烟波浩渺,轻云缭绕,恰似仙境而胜于仙境啊。瞧那岳阳名楼在月色的笼罩下,散发着千年神秘的古韵,仿佛向jin人讲述它所经历的历史风云。再赏那碧如清潭的西湖,迷蒙中仿佛见到惊艳的西子,真可谓“淡妆浓抹总相宜”啊!神游其中,真是乐不思蜀。一本本史书,将我带到悠远的古代,那刀光剑影的沙场,那暗藏杀机的宫廷,震人魂魄的一幕幕如在眼前。读史可以知兴替。历史上的一些人物的命运气质,也总是深深地打动我,感染我。那乌江自刎的项羽,那塞外和亲的昭君,令我肃然起敬。放下手中的沉重,随之捧起一本诗集:“知否,知否,应是绿肥红瘦”,李清照的词句总是这么清新明快,富有表现力;“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,诠释诗仙孤傲放浪的性格;“明月松间照,清泉石上流”的诗句,抒发了王维的高洁情怀;徐志摩“悄悄是离别的笙箫,夏虫也为我沉寂,沉寂是今晚的康桥”,带我置身于宁静康桥边,一睹别样的月景;“柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中的白莲”在林徽因的带领中走向人间的四月天。仿佛看到舞动光艳的春天,千姿百态。万物复苏,浮动着氤氲的气息,轻盈而又柔美的春光在眼前不停地闪动,读书之乐,此乐何极!
  不出门户,尽能通晓天下事,悠闲地坐在书架旁,博古通今,又是多么宜人而兴奋的乐事,逸出书香的乐园,带给我无穷无尽的乐趣。这里没有尘世间的嘈杂,没有烦恼和压抑,只有最纯的知识与最真的情。每当身心倦了累了,就走进书的乐园,荣誉和屈辱一并忘了,心灵被彻底释放了。
  (指导老师:邵慧君)

花边 素材:读《老人与海》有感作文400字 [读《老人与海》有感(转载)作文1800字]


  一次,一个人在他的地里掘出liao一个绝代佳人的大理石雕像。于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用高价买下了zhe尊雕像,然后他们就分手了。
  在回家的路上,他拿着钱边走边想着,自言自语地说道:“这笔钱能使人生活得多么美好!石雕是死的,埋藏在地下谁也梦想不到已有千年,怎么会有人出这么多钱买它呢?”
  而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着,也自言自语地说:“多么美丽多么栩栩如生!多么伟大的杰作——而它刚cong千年的酣睡中苏醒·为何竟有人宁愿不要这一切,而要既无生命、又无诗意的钱呢?”素材运用:
  角度与内心想法的不同,造就了价值的不同。
  话题拓展:价值的不同标准
  
  责任编辑/王册花边 素材
  有一位印第安酋长,惯于用比赛来考验部落中的年轻士兵。一tian,他选出四位杰出的qing年,对他们说:“我要你们去爬山,爬到自己气力、耐力的极点,然后从山上取来一样东西作为证物。”
  翌日清晨,四位强壮的印第安青年同时出fa上山。半天过后,第一位归来,手握针枞一枝,显示他爬到的高度;第二位带回一小枝松木;不久,第三位抱着一种生长于高山的灌木也回来了。
  踏着皎洁的月色,第四位终于踉跄而归,他显然筋疲力尽,双脚早被尖石所伤。
  “你带了什么来?爬到多高?”酋长问道。
  “我到达的地方,没有针枞,没有灌木,也没有松木可供遮蔽,只有石头、山崖he荒野。我的脚受伤了,浑身疲惫不堪,但shi——”第四位青年双眼亮起来,“我见到了大海!”素材运用:
  无限风光在险峰。生命的跋涉永远没有极点,付出多少艰辛,就有多少收获。若你也是一位参与者,请思量:你希望攀爬到哪里?你愿意付出多少々
  话题拓展:付出与收获理想的高度理想与实践
  
  责任编辑/珊珊

花边 素材:心情(随笔)作文700字:适合晚上发的心情说说


  2010年5月4日,温家宝总理来到北京大学。从走进校园到在公共食堂和学生“共进午饭”后离开,长达4个小shi。其间再度展现了已近风格化的温氏“政治晚节”,传达着特定的政治信息。可是,大学生们“并bu理会”。新华社的报道着重描绘了北大图书馆里总理和大学生们长达一个半小时鳃令人难堪的“交流”。
  报道说,“交流”之前,总理有这么一段话:“我是来谈心的,希望同学们说心里话。”“我不怕讲错话,你们更应该不怕讲错话。在追求真理的过程中不断修正zi己的错误也是科学民主的体现。”
  这完全搞颠倒了。毛泽东先生从前在纪念五四时曾说过,青年永远是最活跃的力量,他们代表社会运动的方向。他们永远在寻求表达,他们担心的是主流社会“承受”不起,政治家不能接招。现在却反了过来,是政治领袖向青年发招,向青年要求真实的表达,而青年却“承受不起”,避“心里话”而惟恐不及。如此颠倒的逻辑就在五四的发源地上演,岂不怪哉。
  不过,好歹“总理的一番话让现场的气氛轻松而热烈”了。同学们举手提问。他们都问了些什么呢?第一个“抢先得到提问机会”的一位男生“向总理提出了如何克服学习中急功近利的问题”!
  晕倒!这是一个问题吗?这是一个大学生的问题吗?就算这是一个问题,是你心里真实的困惑,你为什么平时不问你的同学不问你的辅导员不找学校党团组织解决,而要把它带到这万众瞩目的场合献给总理献给五四?再说你听不来话吗,总理不是一开场就送你们4句话,其中一句就是“要有远大理想”,这不是已经回答了你的问题了吗?
  接下来,一个大二女生的问题是问总理对大学生的实习和“做志愿者工作有什么建议和希望”。这跟第一个男生的问题一样,表达了青年学子需要“精神保姆”的可爱愿望。然后的问题“越来越大”,大到一上网就知道。
  这就是新华社长篇报道里的问题。它们都“正确”无比,都精心回避了总理的请求和愿望,回避了一个青年对政治领袖应有的要求和追问。可怜一位爷爷般的政治老人以自己“不怕说错话”来激将,这些孙子们还心头紧锁,不知所云。如果说这就是北大学生的“心里话”,那岂不是说这些学生的心里空空如也?
  总理和这群年轻人“相邀”,是费了心思相邀的。他一到来就说,“我总觉得,还是五四这一天来北大最合适。”——“这一天”是什么意思,北大学生应该懂;“科学民主”4个字,总理前后说了好几遍。
  另据北大学生披露,说总理来到现场就表示:“我这次来就交代过学校,不要刻意安排,我一来就把学生关在楼里不让出来。”而且这是他通常所受到的“待遇”:“坐在我身边的学生,我一问,不是学生会主席就是其他的学生领导。不用说,肯定是安排的。”这符合大多数中国人的经验常识,因此不算什么新闻。
  但大学生们听了却不应该一笑了之。甚至连总理告诫他们,“真诚的东西才会永恒”,也无动无衷。即便是经过挑选,要把一群如此绝对的“没有问题”和“不说错话”的大学生整整齐齐地挑选出来,也应该不是一件容易的事吧?
  不过,总理毕竟是总理,他并不因为学子们提不出问题而报废了这一次北大之行。他想说的话,仍然会穿插进来。例如,他再次提到“公平正义比太阳更光辉”。只是大学生们仍然保持着无话可说,绝不“沾染”这一“人间的光辉”。
  不会提问,意味着不会思考。不会“说错话”,有可能永远错下去。但是,我仍然相信,思考一个时代最重要和紧迫的问题是大学生的天性。我不相信大学生会自愿放弃他们的追求。我不相信一个人在身体和思想最活跃的青春期,心里会没有冲突没有困惑,会真的无话可说。
  选自《南方人物周刊》
  
  责任编辑/李阳

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