利比亚仍陷入动荡

成都26岁女教师失联

仙女杯:约旦将一架客机沉入海中

2019年10月24日 02:07


  在成长的岁月中,在图书馆一隅,总有那么一类书在缄默地等待与你相逢,细心的少年展开它,便可以透过它认识整个世界。
  《目送》就属于这一类书,它看上去是极清雅的一小册,扉页上仅印着“目送”和作者龙应台的名字,没有任何花哨噱头。
  谈到龙应台,多数人脑海里会浮现出一个台湾著名文化人、一个知识分子的形象。她出版过许多具有影响力的作品,从《野火集》开始,龙应台针砭时弊、鞭辟入里的文章风格便为其赢得了巨大的声誉,在欧洲、大陆、台湾文化圈中皆拥有广大的读者群。然而,就是这支以犀利著称的笔,却也有柔肠百转、困惑难平之时。《目送》这本书中收录了龙应台的73篇散文,这些散文中的一部分展示了世界上你触碰不到的角落的“伤痕”,一部分是对平凡生活的赞美、惊愕和思考,还有一部分,也就是最为沉重、最为柔情的一部分,作者把它当作了亲情的注脚。
  散文是这样一种文体,它同时具有诗的灵动和优美,又有小说生动流畅的叙述。龙应台应对此领悟极深,故而驾轻就熟。一个优秀作家的文字是饱满圆熟的,该热烈时热烈,该冷硬时冷硬,该柔婉时柔婉。在《目送》中可划归为生活小记中的那些篇目,龙应台的笔调是平和的,却又绝不会流于平淡。她向你展示生活中作为个人的最真实的自己:一个不懂厨房秘诀的糊涂主妇,一个被虫子吓得手足无措的胆小鬼,一个不知道瓜子从尖的一头咬开会比较容易的生活菜鸟。你逐渐开始在她的文字世界里回味自己的生活,惊异于人与人的某些境遇如此相似。一个人不可能时时刻刻都充当生活中的智者,也不可能获得永恒的快乐和满足,生活是月亮的阴晴圆缺,是一日三餐的酸甜苦辣。龙应台想要传达给我们的信息是:无论如何,细小的幸福始终存在。
  龙应台一方面指引我们学会构建和享受安宁祥和的生活,一方面又提醒我们,在触之不及的远方,在千里之外,还有很多让我们无法心安理得享受幸福的因素存在:贫穷、暴虐、灾难、愚昧……凡此种种,都在威胁着别人的幸福,都在为这个世界划上新的伤痕。还有,那些被历史湮没的真相背后,仍然等待我们去开启新的认知。龙应台将那些遥远的现实呈现给你,激励你作出自己的道德判断。世界的广袤让人困惑而迷惘,然而我们青年一代,不就应该心怀世界吗?一个健全的人格理应拥有宽广的胸怀和视野,世界的忧虑就是你的忧虑,世界的苦难你应当感同身受。
  博爱是优秀的品质,而最深沉的爱,往往最本能地指向父母与儿女之间的角色关系。写作《目送》的时候,龙应台已是一个中年妇人,那时的她是一个患有老年痴呆症母亲的女儿,是两个正在成长中的孩子的妈妈。因此,她完全能敏锐地感受到这两股不同质的爱的刺激。如果在父母与儿女的角色关系中设计一个爱的传输模式,那么很明显,在一个人的青少年时光中,他必定偏向于接受爱的一端。在锐气不可阻挡的少年时代,父母的爱在充当我们守护伞的同时也被我们视为束缚、羁绊。龙应台总结扮演母亲这个角色的领悟:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追”几乎每个人都会经历这两个角色的互换,等到了那一天,你会逐渐体会爱的复杂和艰难。年轻的时候,我们回报爱的能力很弱小,如果当父母嗔怪你的时候不怒目而视,上学时认真吃掉桌上的早餐,离开家的时候回头朝立在门口的妈妈说一声再见,就是给父母的最温柔的爱。
  这个世界和你的联结是一种奇妙的缘分,书中说:“你未看此花时,此花与汝同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外”这句话可谓是全书的点睛。龙应台的睿智之处就在于她总是将她想要传达给读者的道理以事件或禅理呈现出来,她不点破,她只负责叙述,最好的箴言需要读者自己去参悟。譬如上文一段,读者读到这里,自然就会明白她想要向我们说的话:人的心是一个神秘的容器,它可以随着世界万物的呼吸变得感应而动情,这个世界不一定有多好,但你不要因为害怕它不好就不敢走进它。敞开心门。便可以与世界沟通。

裴元昊的手也可巧了,随便拿一张纸,经他的小手折几下,飞机、小船、心、扇子、宝塔等漂亮的折纸就出炉了,他经常把他的作品送给我,我拿回家让妈妈照着他的样子教我,渐渐得我也喜欢上折纸了,也会折许多漂亮的折纸,我应该感谢他,让我有了新的爱好。

仙女杯

开学后,流浪狗们照样来向我们讨吃的。不久,我又碰到了那些小哈巴狗,仔细一看,咦?它们的妈妈呢?后来我才听说那只大哈巴狗死了,而小哈巴狗门只能独自流浪。


  对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照、比较的表现手法。写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法,可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
  写作攻略
  一、“对比式”的基本写作公式
  题目+开头+事件甲+过渡+事件乙+结尾
  二、“对比式”的构思模式
  第一步,审题,确定文章的叙事线索和主题思想。第二步,围绕主题和线索筛选事件,确定所要叙述的主要情节内容,将其确定为“事件甲”第三步,选择另一件事作为“事件乙”,使其与“事件甲”形成鲜明的对比。
  三、“对比式”的基本方法
  ①确定对比的“双方”,可以是人物,可以是事件,也可以是情景,还可以是情感;②选定“对比点”,如:正与反、今与昔、美与丑、善与恶等;③确定对比“双方”的主次,最能表现文章主题和作者写作意图的事物为“主”,与之相对比映衬的事物为“次”;④遵循记叙文的写作规范,以叙述为主,辅之以描写、抒情、议论等表达方式,使文章生动;⑤记叙的顺序可以根据表达的需要和习惯灵活安排。
  四、“对比式”的典型模式
  下面我们以话题“路”为例,具体谈谈“对比式”构思法的运用模式。仙女杯

冬天的乡村是充满回忆和期待的。孩子们猫在火炉旁回想自己一年的调皮、淘气和成长。大人们则在总结今年的收成,预算着明年的播种计划。春节临近,鞭炮声、拜年声声声传递着幸福,下雪声、祝福声声声迎接着新的春天。

仙女杯:揪心!亚马孙雨林着火点超7万处!


  他是一个普通的农家孩子,到了该入学的年龄,家里便送他到村里唯一的一所小学去念书。
  村子被一条不大不小的河贯穿。他的家住在河的一边,学校却在小河的另一边。河上没有桥,他想:现在是夏天,可以每天游过河去,可到了冬天该怎么办呢?
  开学第一天,他背着母亲为他亲手缝制的书包,一路小跑着来到了河边。脱下衣服后,他刚想往水里跳,只听到河的对面传来一声沙哑而又洪亮的声音:“娃儿,等一下,我来渡你过河!”他的眼睛亮了,没想到竟有人来渡自己过河。可是这条河上是没有渡船的啊!正疑惑着,耳边传来了“哗啦……哗啦……”的划水声“娃儿,上来吧!”“哎!”他蹦上了船,小船晃了几下,便向对岸划去“老爷爷,以前怎么没有在这里见到过你?”“哈哈,这船可是只载像你这样的上学郎的啊!啷哩个啷!”老汉哼起了小调,一副惬意的模样“可是您每天都会这样载我过河吗?这可麻烦哩!”“呵,小娃娃你可问对了,老汉我一到村里学校开学的日子就渡你们过河,哪天上学,哪天老汉便在这河上。小娃娃你以后可别没事就想着往水里跳了啊!”老头子有些严肃地盯着他,不容他否定“哦哦,我知道了”他像做错事一般低下头。忽然,他似乎想起了什么:“您有孙子孙女吗?您不载他们上学?”他大眼睛扑闪扑闪地望着老汉,等待着他的回答。可是,他看到老汉的眼睛慢慢红了,似乎蒙上了一层水雾“老爷爷,您怎么了?”“呵呵,傻娃子,老汉没事”可是,他的眼睛好像更红了“哎呀,老爷爷您是怎么了?您告诉我行吗,我可以帮您解决问题呢。我爹妈说了,我可聪明呢!”他很自豪地说,那神气让老汉布满皱纹的脸上露出了一丝笑意“唉,娃儿,老汉有一个孙子,当年啊,他就和你这般大,像你一样神气哩!”说着,他轻轻地摸了摸孩子的头,好像坠人了一种温柔的想象之中“当年?为什么是当年啊?”孩子感觉到了老汉身上袭来的一丝悲伤的气息。他乖巧地让老汉抚摩着他的头,小心翼翼地问道“可是啊……”老汉继续讲着,突然眼泪从他略显浑浊的眼窝里流了出来“我可怜的孙子啊,他就淹死在这条河里啦!他就是自己游泳去上学才淹死的啊!都怪我哩!没好好看着他……当时我看到他躺在河边的样子,我恨不得死掉的是自己啊!”老汉眼泪止不住地流下,最后竟像个孩子似的号啕大哭起来。孩子看到老汉哭,也流下泪来。他感到自己的心被狠狠地揪着,就偎进了老汉的怀里:“爷爷,我以后就是您的孙子,好不好?”老汉惊讶地看着孩子:“真是个懂事的好娃儿啊!没想到老汉我又有了个孙子啦!”老汉含着泪笑了起来,孩子受到老汉的感染,也破涕为笑。一老一少就这么在河口中的小船上,噙着泪水笑着。
  从此之后,寒来暑往,即使是狂风暴雨、漫天大雪,老汉也从未间断过渡孩子过河。即使河面结上了厚厚的冰,他也要用布满老茧的手,一步一步搀着孩子从冰上走过。
  那天,孩子发了高烧,卧床不起,眼看是上不了学了,他的爹妈急得团团转。这大雪纷飞的,怎么去给孩子找大夫啊?终于,孩子的爹冒着风雪,跑到了很远的村外,找到了这附近唯一的大夫,给他服下药,烧终于退下去了,可听到孩子睡梦中不断地念叨:“爷爷,爷爷……”夫妻俩疑惑了。忽然,孩子猛地跳下了床,向门外跑去。孩子的爹赶紧跟了出去“这孩子不会中邪了吧?”父亲想着。一路追赶,孩子到了河边,呆呆地站在那儿,河边的小船上坐着一位老人,这正是和他朝夕相处了好几年的“爷爷”啊!此时,老人快变成了雪人,看到孩子来了,他浑浊无神的眼中闪过了一丝光芒。孩子冲了过去,疯了似的拍打着老汉身上的积雪,老人颤抖着说道:“孩子,你来啦!”说完便晕了过去,天地间仿佛只剩下那尊“雪人”和那个疯了一般拍打着“雪人”的单薄少年。
  老人从此落下了重病。第二年春天,他走到了生命的尽头。临终前,他拉着孩子的手说:“孩子,爷爷以后恐怕不能渡你过河了,爷爷后半辈子最高兴的事就是有了你这么一个孙子,你以后有出息了,就在这里建一座桥,让村里的孩子每天安安全全地上学,那爷爷也就安心了”说完,他便垂下了手臂。少年的眼中溢满了泪水,可是,心中却坚定了一个信念。
  老人去世后不久,他成了村里的第一个大学生。大学毕业后,他在城市里拼搏着,心中只有一个信念——建一座桥!转眼间,30年过去,少年变成了成熟稳重的中年人。他终于事业有成,为村里修了路,当然,还在河上修建了一座桥。那桥上雕了一幅画,画面上是一个老者在渡一个少年过河,画的下方是他亲手写的三个字“感恩桥”简单的三个字,仿佛糅进了他一生的情感。看着桥上背着书包去上学的学生,他笑了。
  “爷爷,我没有辜负您的心愿”他默默地念叨着,眼中流下了两行清澈的泪。
  点评:
  文章娓娓道来,叙述了一个质朴而感人的故事。老汉为了避免孙子上学路上溺水而亡的悲剧重演,义务在小河上当起了摆渡者,护送孩子们上学放学;孩子为了表达自己的感恩之心,事业有成之后在河上建起了一座桥,这种爱心和感恩之心的接力和传递,不仅让人们“渡”过了现实生活中的沟沟坎坎,也将人们的精神“渡”入了一种乐善好施、助人为乐的新境地“渡”这个标题的含义颇耐咀嚼,令人回味。
  (指导老师:王淦生)仙女杯

该放可乐了,我拧开瓶盖,顿时,许多的可乐泡沫流了出来,我的手上、衣服上全是可乐,我惊慌极了,怎么办,鸡翅要焦掉了!还好此时一个组员帮我倒下了可乐。我克服了恐惧,大胆地搅动着可乐。大家直勾勾地盯着锅里的鸡翅,口水都要流下来了。可乐冒着泡,一点点地消失了。


  病文展示
  昂起头来,真美 日照考生
  我是一个很不自信的人。(虽扣题,但没能引起下文。)
  和我关系不错的赵雄老师是我们的体育老师。那天,他对我说:“你去前面领操怎么样?”“不行吧……”我回应道。心想,我上台领操会被人笑话的“怎么?”他瞪了我一眼,“堂堂男子汉还怯场?”(时间交代不明,对于人物神情的描写不够细腻。)
  一天,我被拉上了台,爬上台的时候觉得脸红得发烫,心中暗想动作肯定滑稽吧,别人在笑我吗?站到台上,我呼了一口气,不断安慰自己。这台上的空气似乎更灼热些,怀着这种忐忑又自卑的心情,想把操做好也是事与愿违了。我看着老师的动作,竟不知如何模仿。等老师喊口令要我转向学生时,我许久才转身。(有些句意表达不顺畅,对于自卑的内心活动描写不够具体,未能起到凸显文章中心的作用。)
  晚上回家,我把这事儿跟妈妈说了,这种向他人倾诉的方式也没有缓解我心中的羞愧感。原来,只有跟极熟悉的人在一起我才是幽默、自信的。(表意欠简洁。)当我说我站在台上感到害羞时,妈妈“哼”了一声后说:“害羞,就是没本事,上不了台面!”我一言不发地走进房去。(人物的神态、动作、心理等方面描写欠具体,使得文章不够鲜明突出。)
  第二天领操时间。没等老师叫我,我就主动站在台旁。老师上了台,我便手一撑越上台,笔直站好,然后还把脚用力跺了两下“其实也没那么可怕!”老师看我站得像小树一样直,眼中闪过一丝诧异。我又是把身子一挺,站得更正了,头微向上抬起。果然,我的动作比昨天大方了许多,举手投足间也透出自信的味道。(“站得像小树一样”“果然”“透出自信的味道”等语句表达不够精准。)老师叫我转过身去示范,我毫不犹豫地潇洒转身,我一丝不苟地做着。口号结束后,我不经意间瞥见老师眼中的一抹赞赏,台下的同学们也是一脸尊敬。(对于充满自信的行为与心理描写不够,使得文章主旨表达欠力度。)
  那一刻,我高兴地笑出声,不禁对自己默默地说了声:“你真棒!”(未能总收全文,升华文章中心,使得文章意蕴不深!)
  升格指导
  本文选材真实,叙事清楚,最大的缺憾就是未能从平凡的生活中发掘出闪光的本质,从而提炼出深刻的主题来。主要表现在如下方面:一是对于人物的自卑心理描写不细腻,没能为后文作有力的铺垫,使得文章中心不突出;二是文章高潮部分未紧扣“自信”描绘其言行举止,鲜明凸显文章的中心;三是文章结尾缺少议论抒情,未能使文章中心升华到一个新的高度。另外,记叙的要素不明,用词不准,表意不当,使得文章表述不顺畅。此文倘若在以上这些方面稍作修改,一定会分外出彩!
  升格作文
  昂起头来,真美 日照考生
  从低着头到昂起头的距离,就是从黑暗到光明的距离。
  ——题记
  我从小就很自卑,或许是因为内向的缘故,只要是与陌生人在一起,便怎么也憋不出一句话来的。
  刚进人初中,和我关系不错的赵雄老师是我们的体育老师。一天,他把我从队伍中拉出来,笑眯眯地说:“你去前而领操怎么样?”“不行吧……”我吞吞吐吐地同应道,担心自己缩手缩脚被人笑话“怎么?”他瞪了我一眼,“堂堂男子汉还怯场?”
  一天的早操时间,我被拽上了台,一上台就觉得脸发烫。站到台上,我呼了一口气,感觉周围的空气更加灼热。我不断鼓励着自己,但怀着忐忑又自卑的心情,想做好操也是事与愿违了。我看着老师的动作,竟缩手缩脚不知如何模仿,只能双手存空中乱摆一阵。底下一阵嗤笑,我最终只能垂下手来,傻傻地站在那儿,沉沉地把头埋下去。等老师喊口令要我转向同学们时,我麻木得如机器人一般转过身,眼睛看着自己的脚,似乎想找个地缝钻进去呢。
  晚上回家,我把这事儿跟妈妈说了,这种向他人倾诉的方式也没有缓解我心中的羞愧感。原来,只有跟极熟悉的人在一起我才是幽默、自信的。当我说我站在台上感到害羞时,妈妈“哼”了一声后说:“害羞,就是没本事,上不了台面!”我的脸由红转白,一言不发地走进房去,想起如此逃避的理由,我突然捏了捏拳头,狠了狠心——什么害羞,什么自卑,统统都是浮云,男子汉大丈夫就是要自信、洒脱、有霸气!我不知不觉中了妈妈的激将法。
  第二天的领操时间。没等老师叫我,我就主动站在台旁。老师上了台,我便手一撑跳上台,笔直站好,然后还把脚用力跺了两下“其实也没那么可怕!”有了大无畏精神,我竟轻松起来。老师看我站得像旗杆一样笔直,眼中闪过一丝诧异,台下的同学也是低声议论着。我全然不顾,把自卑和胆怯压下去。我挺胸抬头,站得更直了,不知不觉,自信竟浮上了心头。我的动作居然比昨天大方了许多,举手投足间也散发出自信的光芒。老师叫我转过身做示范,我毫不犹豫地潇洒转身,嘴角微微上扬,面带丝丝微笑。仔细听着老师的口号,我一丝不苟地做着。口号结束后。我不经意间瞥见老师眼中的一抹赞赏,台下的同学们也是一脸尊敬。我咧开嘴,抬起头,仰望天空,一片蔚蓝,一切是如此的美好!
  抬起头来,我似乎看见了前方的路。我微笑着,充满信心地去迎接那属于自己的鲜花和阳光,昂头挺胸地迈着大步,一步步,一步步,走向人生的辉煌。
  升格评点
  修改后的文章,开篇生动地叙写了自己的自卑心理,与后文的自信形成鲜明对比,为主旨的揭示作了有力的铺垫。在行文中,不仅生动地叙述了自己从自卑走向自信的过程,而且还细腻描绘“昂起头来”的典型细节,传神地刻画出自信、乐观的形象,使得文章中心鲜明凸显。不仅如此,文章结尾以议论、抒情的笔调,由在做操中超越自我这件小事上升到充满信心地走向人生的辉煌的高度,从生活之事向深处挖掘,使得文章“意高文胜”,分外抢眼!仙女杯
  杰克·伦敦,闻名世界的美国现实主义作家。结合其创作作品看。他很好地结合了自身的经历,将故事强劲有力地表达出来。他的作品多把故事的主人公设置在极其恶劣的环境条件下去彰显品质。写作的语言锋利却又不失清新,因此能深深地抓住读者的心。
  杰克·伦敦的创作生涯不长,仅不到20年,但作品产量不少,共计19部中长篇小说,150篇短篇小说和故事,以及3个剧本和大量的报告文学、随笔和论文。他的另一部动物小说《白狼》也很著名。他的短篇小说则被分为“北方的故事”“太平洋短篇”和“社会问题小说”“北方的故事”是以北方阿拉斯加克朗代克为环境背景,描写的是淘金者们神秘丰富的生活。最负盛名的一篇为《热爱生命》,以其赞美生命的强烈感受而被世人铭记。
  信口雌黄的“雌黄”是何物 俚耳
  我们知道,“信口雌黄”一般用于指责某人不顾事实妄作评论,然而你是否知道“雌黄”的原义呢?事实上“雌黄”是一种叫鸡冠石的矿物,其主要成分为三硫化二砷,颜色近似柠檬黄。多为细粒状、片状或柱块状,也有为肾状者,多为珍珠般光泽。在古代,人们写字时用的多是黄纸,如果把字写错了,用这种矿物在纸上一涂就可以重写,其功用类似于我们现在的涂改液。
  “雌黄”一词语出《晋书·王衍传》,故事是这样的:王衍是东晋有名的清谈家,他喜欢老庄学说,每天谈的多是老庄玄理。但是往往前后矛盾,漏洞百出。每当别人指出他的错误或提出质疑时,他就满不在乎随口更改,于是,当时就有人讥讽他为“口中雌黄”另外《颜氏家训》中也有“观天下书未遍,不得妄下雌黄”之论。在后世的运用过程中,雌黄用来讽刺某些不顾事实胡说八道的人。后来,它的引申义比它的原义更加为人熟知了。

仙女杯:最高百万港元!

这真是一场难忘的比赛!

仙女杯

在我的书本里,有一朵花,它是一朵令难忘的花,它的名字叫“帮助”。

仙女杯:近距离感受细节!


  星期天一大早,妈妈就拉着我陪她去菜市买菜,说是女孩子长大了,要学会买菜,以后才能当家过日子。
  难得陪妈妈去菜市走一趟,于是我们就一路说笑着出发了。刚走进菜市场,就见一群人围在那里。我和妈妈好奇地走过去,挤进人群一看,原来是一个40多岁的中年男子在演示一台小平板电脑。
  只见他左手扶着一根由金属棒支起的小平板电脑,右手不停地按动着上面的调节按钮“各位大爷大妈,大叔大婶们,你们看,这是最新的卫星电视接收器,只要把我这个东西接在您家电视机后原来的有线电视插孔上,就能收到各个台的电视节目”说着,中年男子从背着的一个大包里神秘地拿出一个与烟盒差不多大小的方纸盒子。
  见人们将信将疑,他又说:“现在我就把它插在我的小平板电脑上,这个就相当于你们家的电视机”他用指轻轻地拍了拍小平板电脑,小心翼翼地打开方纸盒子,从里面取出一个白色的塑料块。我凑近一看,发现塑料块的后部有两个貌似电视机后座上的圆孔,圆孔的对面一侧有一根电视天线“你们看,这就是天线,只要把它插上就能收看电视”中年男子熟练地把它插在那台小平板电脑上一个圆孔上,然后又慢慢地调节上面的节目按钮。怪了,电视上真的出现了许多台的画面:有的在播放新闻,有的在上演精彩的电视剧,还有的在回播春节联欢晚会……
  “请你调一下我们安徽台的综艺频道”妈妈忍不住说了一句,看来她有点儿相信中年男子的话了“对呀,我们指定的台你要能收到,我们才相信”其他几个人附和着。
  “没问题”中年男子一副胸有成竹的样子。他不慌不忙地用两根手指调着按钮,中央一台、中央二台、江苏台……终于,安徽综艺频道出现了。
  “怎么样,我说得没错吧!”中年男子眉飞色舞,“用上我这个,你们家就不用装电视台的卫星信号接收器了,也就不用再付费了”中年男子又从包里拿出一个“接收器”,把它高高地举起,在人们眼前不停地晃动着,“买一个吧,15元一个,一包烟钱,就永远不需要交电视费啦!”
  一个老爷爷买了一个,接着,一个老奶奶又买了一个。我看妈妈也准备掏钱,就把她拉到一旁小声说:“这个人会不会是骗子呀?他的那个东西我们也没有细看”
  “刚才他不是演示了吗?”
  “买一个吧,大姐,这个是高科技产品,你看我这里有说明书,上面全是外文,是外国的新技术”中年男子见我仍有些犹豫,便从包里拿出一张印着密密麻麻小字的说明书,我接过来一看,上面不知道是哪个国家的文字“小姑娘,这是德文,看不懂吧?”中年男子迅速把说明书收了回去。
  “买一个吧,反正也不贵”就这样,妈妈终于也买了一个卫星信号接收器。中年男人笑眯眯地一手接过钱,一手把接收器塞到妈妈手里。
  回到家,我赶紧把接收器插进电视机后面的有线电视插孔,搜索了半天,连一个电视信号的影子也没有。我们这才知道上当了。
  我拆开这个所谓的“卫星信号接收器”,原来里面仅有一根包皮的细电线,还有两个极像有线电视插孔的东西!
  后来我才听说,那些节目是骗子早就录好存在平板电脑里的!
  点评:
  这篇记叙文,以“神秘的信号接收器”为线索,揭露了骗子的鬼把戏。行文中,着重展开了对骗子的语言、动作的描写,尤其是动作描写,传神生动。如中年男子“轻轻地拍了拍小平板电脑,小心翼翼地打开方纸盒子”,“把它高高地举起,在人们眼前不停地晃动着”,“中年男子笑眯眯地一手接过钱,一手把接收器塞到妈妈手里”等。这些动作不仅具有连贯性,还加上了表现人物情态的修饰语,把一个江湖骗子的形象刻画得栩栩如生。
  演练场
  生活中,总有一些人让我们相遇难忘,总有一些事令我们时时想起。这些人、这些事有的给我们启迪和鼓舞。有的给我们经验和教训,有的让我们激动不已、感到温暖,有的让我们想起来就沮丧,甚至是懊悔……现在,就让我们打开记忆的闸门,再现生活中的那个人或那件事,写一篇记叙文。
  要求:①题目自拟;②不少于600字;③突出人物的动作细节。
  同学们,你们可以将“演练场”的题目作为课外习作训练,也可以将写好后的习作发送到我们的邮箱(hzuowen@126.com),注明“演练场”投稿,这样你的文章就有机会被发表在“文坊”栏目里,欢迎同学们踊跃投稿哦!

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