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2019年10月22日 11:38


  技法指导
  联想,就是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。学生在作文中 ,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
  一是面对一个事物,要注意多从与它“相近”“相关”的方面去联想;二是面对一个事物,要从多角度想想哪些事物与它相似,要抓住“相似”的特点展开联想;三是面对事物,也可以向着与它“相对”“相反”的方向去联想。
  病文展示
  榆树赞
  张  敏
  榆树是一种很普通很常见的树!
  我们学校里就有很多榆树,当你走入学校大门,映入你眼帘的就是一棵树,一棵榆树。不,是一把伞,一把巧夺天工的伞。不信,你再瞧瞧。
  这棵榆树是有些年头了,树的根部很粗,但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成两枝,颇像一对恋人,脚靠脚的并着;身子却羞于太近,故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜,不知是在耳鬓厮磨呢,还是在做“天长地久有时尽,厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝,横斜逸出,像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说,重重叠叠地挤在一起,像一把绿色的伞,衬托出校园无限的生机。若一阵风吹过,那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声,或急或缓,像在尽情地释放自己永不凋零的活力,不知引发了多少学子们的文思。夏天,你往树下一站,浑身顿觉凉气飕飕,暑热霎时荡然无存,尤其是有闲情逸致的时候,你会情不自禁地靠近它,一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
  我每次来到学校都要站在树下向上看一看,这棵树虽然很平凡,但要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的榆树在质上没有什么不同。榆树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉,还是像恋人一样执着厮守,都是一种奉献,一种情怀。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋藏在心中。日复一日,年复一年,它为的就是合力春风,染绿大地,这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
  榆树虽然常见、平凡,但是我却赞美榆树,这不仅是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
  榆树是一种平凡的树,但这平凡中也彰显了伟大!
  升格指导
  总体来说,这篇习作还是有一定基础的,小作者能够抓住榆树的外在形象进行具体描绘,而且能够由物及人地展开联想。联想到自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象征了当今时代的民族团结以及力求上进的精神。作者既运用了相似联想,又运用了相对联想。不过,在写作中由眼前的事物转入联想时,往往需要有适当的过渡,本文转入联想时有些突兀。同时,联想一定要紧扣文章所要表达的中心意思,联想出的内容写不写,写到什么程度,都要根据表达的需要来决定。
  升格作文
  榆树赞
  张  敏
  榆树是一种很普通很常见的树!
  我们学校里就有很多榆树,当你走入学校大门,映入你眼帘的就是一棵树,一棵榆树。
  不,是一把伞,一把巧夺天工的伞。不信,你再瞧瞧。
  这棵榆树是有些年头了,树的根部很粗,但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成两枝,颇像一对恋人,脚靠脚的并着;身子却羞于太近,故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜,不知是在耳鬓厮磨呢,还是在做“天长地久有时尽,厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝,横斜逸出,像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说,重重叠叠地挤在一起,像一把绿色的伞,衬托出校园无限的生机。若一阵风吹过,那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声或急或缓,像在尽情地释放自己永不凋零的活力,不知引发了多少学子们的文思。夏天,你往树下一站,浑身顿觉凉气飕飕,暑热霎时荡然无存,尤其是有闲情逸致的时候,你会情不自禁地靠近它,一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
  我每次来到学校都要站在树下向上看一看,这棵树虽然很平凡,但要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的榆树在质上没有什么不同。榆树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉,还是像恋人一样执着厮守,都是一种奉献,一种情怀。我常常见树想人,见人思树。树与人是何其相似。
  曾有很多大作家、大诗人说榆树是人民教师的化身,我认为这话的确是既形象又生动。我喜欢榆树木质的坚硬,更欣赏那沁人心脾的清香,看似平凡的榆树并不逊色于那贵族化的楠木。我还喜欢榆树那婆娑的身姿,随遇而安的性格。它可以在深山野岭中耐守寂寞的苍凉,也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光,还可以在十里长街霓虹灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息,也不会因默默无闻而自卑,更不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫,威武不屈的君子,忠贞其志,不改其节。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋藏在心中。日复一日,年复一年,它为的就是合力春风,染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
  榆树虽然常见、平凡,但是我依然赞美榆树。这不仅因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,更象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
  榆树是一种平凡的树,但这平凡中也彰显了伟大!
  升格启示
  升格后的文章在联想方面就处理得相当好,一是作者注意到行文的过渡,增添了“我常常见树想人,见人思树。树与人是何其相似”两句话转入联想,使内容更加连贯,衔接更为自然些。另外小作者在第三段前增加“曾有很多大作家、大诗人说……不改其节”大段文字,由榆树联想到人的品质,使榆树的象征意义更为明朗。这样的改动,给文章增色不少,读来联想更合理,内容更加感人。
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我总结了以下几个学生购买零食的主要原因,一是因零食味道好而满足自己的口欲;二是因父母给的零花钱较多就请同学吃零食。

班长拿着苹果花和广玉兰叫我们闻一闻:嗯,苹果花有股淡淡的清香扑鼻而来,就像苹果的香甜,闻着它,就像吃到了香甜可口的大苹果,好吃!相比之下,广玉兰的香味就浓了许多,像打洒了一大瓶香水,我的鼻子有点受不了。</p>盆腔炎怎么治疗

那句话,使我流连忘返;那句话,在我的记忆中不可作文http://www.zuowen8.com磨灭。因为那句话给了我勇气,给予了我成功的希望,更让我找到了自己的信心——这种前所未有的感觉竟然被那短短的一句话给促使了——金子总有发光的时候。

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  飞机是黄昏时分到的。探头往窗外一瞥,一座座群山赫然闯入视线,千沟万壑,如此的贴近,环山的河流反射的余晖似乎能刺痛眼睛。云淡淡的,出奇的矮,隐隐地飘在半山腰。还未降落,已到机场。嗅一口西藏的空气,氧气有点不足,但很清新。
  车开往市区,路旁就是雅鲁藏布江。江水静静地流着,听不见咆哮翻滚般嘶吼,但可辨清水流的方向。山上的溪水接二连三地跳下石阶,然后汇集成流,绕过一些小屿,屿上立着几株胡杨,胡杨下是石子——苍凉到没有多余的色彩。江水不能见底,但足以倒映出胡杨的倩影和离我们很近很净的天。江水从山与山之间流过,不是那般的横亘劈流,一泻千里,只是恰到好处地弥补了山与山之间的空白。
  正是油菜花绚烂的季节,地里种植得最多的就是青稞和油菜。在田地与天相连的地方,是连绵的山脉。远远望去,山上少见植被。坡不是很陡,从山麓缓缓地向山顶延伸,给人一种不费吹灰之力便能登顶的感觉。可当车开到山旁时,我才切实感受到了它的伟岸和磅礴。那山是由怪石堆砌而成,山缝间长出一些灰绿的带刺的植物。犹如一个正在酣睡的巨人,显示着他不容侵犯的神威;又如一个硕大的黑洞,只要再迈近一步就足以把你吞噬。家乡湖南也有山,但山与山之间又那么的不同。西藏的山,是山中的大丈夫;湖南的山,是邻家的小姑娘。看西藏的山,一眼足以望穿,怪石散落,稀疏的植被勾勒出山坚毅的轮廓。湖南的山上有茂密的树林和茂盛的灌木,若隐若现,是娇羞的女子朦胧的面纱。
  踏上西藏的山,踩在厚实的土地上,是父亲的感觉,仿佛有一种磁力,让你站得很稳。你看得清百米开外的地方,但脚下的怪石与野草让你无法撒野地奔跑。呼啸而过的风带着沙石撞在脸上,微微刺痛。前行的路上,并非一路风景。走了好久,起点和终点一起消失在视野中。方向变得模糊,慌乱地不知道朝哪里走。大喊一声,回声传不来,如一粒沙子卷入洪流,悄然逝去。靠在一块岩石上,看着头顶那湛蓝的天,和家乡的天一样蓝一样清澈。
  再行一会儿,又是别样美景。流水潺潺地从山间滑过,山头布满了蕨类苔藓似的植物,成群的羊儿撒满山谷。只要愿意,只要将车停下,哪里都是一幅画。真可惜自己不是摄影高手,不能把这样的光影恰到好处地捕捉,去开个唯美的影展。我笑说:“真想当一只牦牛,在这里颐养天年”藏族大叔听见了,他笑了笑:“西藏虽然不发达,但很漂亮,下次再来玩啊……”
  我不确定我是否还会回来,不过我记住了,这离天堂最近的座座群山。
  (指导老师: 罗小军)盆腔炎怎么治疗

鲜花是特别美丽的,它和每一位母亲一样是值得世人尊敬的。妈妈是世界上最无私的人,是世界上最爱我的人,尽我一点绵薄之力为这位伟大的母亲贡献我的爱,是最快乐的!

那轻微而又细碎的脚步声仿佛是一个铁锤,硬是重重地打到我的心上,越来越痛,我怎么能这样对待爸爸呢?我不由反问自己。不一会儿,身后的脚步声又响了,只是比上次更轻,更细。一杯冒着腾腾热气的茶轻轻放在书桌上,而那脚步声又渐渐远去了。

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通过了解这些,我也发现了自己的不足,要拒绝垃圾食品,吃一些健康绿色食品,不让自己的身体因为吃了垃圾食品而堕落。自己立下保证书,告别垃圾食品,尽早远离危险,做一个健康的自己,也借这次机会,奉劝大家:“拒绝垃圾食品,从我做起。”

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  “别动我的书包,还给我!”
  “你们看这书包鼓鼓囊囊的,一定是偷了我的精装书,你给我拿过来!”
  “啪、啪、啪……”
  劣质的书包经不起这拼命的拉扯,撕开了一条大口子,但倾吐出的不是一本本精装书,而是一个个空瓶子,一个、两个、三个……  “哦,原来是个捡垃圾的,真是什么货色做什么事!”不堪入耳的讽刺划破了她的心口,她抓起书包夺门而出。
  她拼命地跑啊跑,直到筋疲力尽才瘫坐在地上,嘴唇都被咬出了血,理智再也控制不住长久以来压抑的悲伤,眼泪如决堤般瞬间涌出。
  她回家前特地到路边的水龙头旁用冷水洗了脸,可是再怎么洗也不能使红肿的双眼恢复原状,她只好硬着头皮回家了。妈妈还是发现了她的异常,她极力掩饰,强笑着说:“没有,我只是昨晚没睡好”
  她不想也不能再让妈妈伤心了。妈妈身体一直不好,家里又穷,只能靠政府每年发放的救济金买些药。她实在不忍心看着妈妈拖着带病的身子,去起早贪黑地挣钱贴补家用。于是她决定收集班里同学喝完的饮料瓶子来帮妈妈挣钱,每天晚上她都是最后一个离开,细细地搜罗丢弃的饮料瓶,然后再送到回收站去卖,有时能卖两三块钱,这样天天积攒,就能给妈妈买药了。可是今天班上李雪的一套精装书不见了,看见她书包里像是塞了什么东西,就硬要看看到底装了些什么,结果让她在同学面前丢了脸。
  这天夜里,她失眠了。她不知道明天怎么去面对同学,更不知道到底还能不能再捡瓶子去卖了。就在她犹豫不决的时候,妈妈撕心裂肺的咳嗽声从客厅传来,听得出来,咳嗽声在被极力克制着,她知道妈妈是怕影响她休息。泪水又悄然滑下,她决定了,不能放弃,为了妈妈,再大的屈辱她都能忍受。
  第二天早上,她忐忑不安地走进教室,她不知道班级里的同学今天会怎么看她。令她惊讶的是,她的书桌上竟放着一封道歉信,署名居然是那个骄傲得像公主的李雪。班里的同学一整天也没有提起昨晚放学时发生的事情,其实她不知道,昨晚许多围观的同学都责备李雪,大家都知道了她家的困难,决定一起不动声色地帮助她,当然这其中也包括李雪。
  下晚自习了,她心中的石头又提了起来,她磨蹭着不知道怎么办才好。这时,她忽然发现班级后面竟多出了一个纸箱,纸箱里放着许多空饮料瓶,比她以前捡的最多的一次还要多。她哭了,不过这次的泪水是甜的。
  望着纸箱里整齐放着的空瓶子,她觉得空瓶子其实一点也不空,那是她见过的最满最满的瓶子。
  (指导老师:邱冬梅)盆腔炎怎么治疗
  喜欢一个人在黄昏散步。天空被火烧云染成炽烈的金红,一轮红日在霞光中绽放出一种奇异的美丽。那垂着露珠般饱满的稻米的穗子,在醉人的微风中唱着轻柔的歌谣……同村的孩子在泥地里欢笑,河畔洗衣的大婶眼角的皱纹也饱含笑意,微微荡漾。我在自然的吟唱和人情的可爱中,感受着故乡的温情。故乡的温情,是我制胜的魔杖。
  我的故乡是个多水的村庄,珠江的支流如母亲的双手将她环抱。我没有居住在故乡,但我却像远方的鸟儿迷恋着故乡的一切。茂密的榕树,轻缓的溪水,美丽的稻田,是我珍藏在心中的明信片;我带着饱含温度的明信片,在城市灰色的天空抹上亮色,在高楼林立中怀念田野的广阔。
  百忙的课业之中,我回到了故乡。久违的水,久违的稻田,我畅快地呼吸田间的新鲜空气。六月,田间刚刚萌发绿色的希望,油绿的稻叶让人喜爱。田间劳作的一位阿伯在为菜苗浇水,肩上的扁担一甩,清澈的水洒了满天满地,好不畅快!阿伯劳作之余和我闲话:“妹仔要考高中了,好好地考,给我们争气呀!”阿伯的笑充满了质朴的力量,就好似他背后生气勃勃的菜田。玩耍的小孩也拉了我的手,稚声稚气地祝我考好。一旁的阿婶没有说话,只报以暖人的笑……天地忽然高了、亮了。我忽然感到来自家乡的祝福是那么充满力量,让我在面对压力时重振勇气。田间雀鸟的啼叫,也让人欢欣鼓舞。
  我又投入到学习中,仍是紧张,但故乡的温情让我更宁和、平静地追梦。学习之余,我会趴下来休息,仿佛又听见叶儿在风中的欢笑,看见满天的火烧云,看见乡邻祝福的微笑。我仿佛握着一柄魔杖,在重压下保持平和,在挫折中走向进取,在迷茫中点亮星灯,指引方向……啊,故乡的温情是我制胜的魔杖,让我奋发,让我勇敢地走向远方!
  带着故乡的温情,我开始了征途。
  点评:
  取材别致,高人一等。写故乡的温情,写出自己对故乡的独特感受,这在同龄人中又显得高出一筹。紧扣主旨,夺人耳目。写故乡的风景、风物不是目的,突出故乡给我的感觉才是宗旨。
  (荐评老师:陆可爱)

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  技法指导
  在写人记事的文章中,常常需要有一定分量的人物的外貌描写。外貌描写是对人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等外貌特征所作的描写。精确的外貌描写可以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。那么,怎样进行外貌描写呢?
  抓住主要特征描写外貌。鲁迅告诉我们,外貌描写要善于“画眼睛”这是比喻的说法,并不意味着描写外貌非得画眼睛不可,而是说要善于细致精确地描绘人物外貌最富特征的部分。有些同学描写人物外貌时,从头到脚,眉毛胡子一把。
  突出人物个性描写外貌。人各有各的性格,即便是一对双胞胎,长相一样,性格和气质也是不尽相同的。描写外貌,就要把人物的性格特点反映出来。有些同学描写人物的外貌,往往是一样的打扮,一样的相貌,就像克隆出来的,根本看不出人物外貌的个性特征。
  运用修辞手法描写外貌。为了更好地突出人物的神韵,展现其风采,外貌描写要善用各种修辞手法,或比喻,或对比,或夸张,或摹状,这样能使人物形象更加鲜明生动。
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  导师彪哥
  付体昌
  彪哥是我读研时的导师,他在“评师网”上大名鼎鼎。
  第一次见面,彪哥就让我吃了一惊:刚过不惑之年的他已两鬓斑白,看上去俨然一介老学究。后来才知道,彪哥属于“少年老相”,读书就常被同学调侃称“大叔”
  彪哥有一颗年轻的心,喜欢跟年轻人打成一片。玩微博,粉丝两万多;在校内网上也很活跃。不过彪哥很少在网上炫耀自己沉甸甸的著作与荣誉,写的全是自己的 “生活秀”,甚至他把自家每月的进项、开销也饶有兴趣地记录下来,用他自己话说:“再过20年,一个大学教授家庭每月的收支将有很高的史料价值”他也不避讳讲述自己喜欢逛“两元店”、自己年轻时的糗事……
  彪哥上课总有新创意,他不会一本正经地坐在会议室里,拿着激光笔朗诵PPT。研一秋天,有一次下小雨,他逐一电话通知我们6个同学,上课地点改在学校外水库旁。我们的学校在城郊,距离学校五六里,在山脚下有个大水库,只有一条碎石小路走过去。当我们撑着伞,背着包,好奇地赶到那里时,彪哥已经坐在支起的帐篷里恭候我们了。
  我们团结在彪哥周围,唐诗中相关“秋雨”的经典篇章他如数家珍。帘外,秋雨淅沥落在水面,升起一团雾气,帐篷顶沙沙作响,远处的山林隐约而神秘,雨中的野草已经泛黄。那个场景本身就是一首诗。
  上完课时,彪哥突然说,去看看鱼儿上钩了没?原来他悄悄带了四枚鱼钩,挂上小虫,早已抛在水中,鱼线另端拴在岸边的芦苇上,极隐蔽。走至近处,芦苇晃动,收拢鱼线,钓得三条巴掌大鲫鱼。众人喜不自禁。把鱼漂洗干净,彪哥从他的背包中拿出酒精小锅和半瓶盐巴,寻来三块石头,支起锅炖了起来。
  雨住了,雾气还没散开,草叶尖上挂着雨滴。彪哥带领我们围着热气腾腾的小锅喝着鲜美的鱼汤,纵声高歌,好不快意……沉闷的课程在合适的环境下生动起来。
  研一冬天,一次上课时,彪哥突然宣布了一个惊人的决定:下堂宋词课,能确切无误地背诵宋词者,一首奖励50元,多劳多得,上不封顶。小时候只有父母跟我们玩过这样的“游戏”,同学们认为彪哥在开玩笑,没当回事儿;挣钱心切的我“信以为真”,拿着书本认真准备起来。第二周上课时,彪哥开始 “检查作业”其他几个同学使出浑身解数,还是“错、漏、串”,准确率很低,只有我拿到了800元“奖金”彪哥在教案袋里拿一沓钱,全是崭新的50元面钞,他高兴地塞到我手里。记得那天彪哥狠批了一通只拿到三四张钞票的同学,说他很失望今天没把钱全发下去。后来我们才知道,那是彪哥周末应约去某学院讲课,人家给的2000元酬劳,他用这样的形式分给了我们,激励我们努力扎实地做学问。
  又一次,我去图书馆路上遇到脚步匆匆的彪哥,正捏着一张银行卡去校门口取钱。原来前几年毕业一个师兄来找彪哥借钱,张口就借5万块。他准备买房子结婚。那个师兄老家在甘肃农村,学习一直很优秀,毕业后又考入一个事业单位工作,留在了这个小城。他不过是普通的小科员,攒了三年还差五万元首付,跑断了腿借钱也没凑齐,只好来找彪哥“碰碰运气”昔日的学生找上门来,彪哥不忍推辞,当即就拿出自己的积蓄交给了学生,连欠条都没让他写,并说,不着急还,有困难来找老师……
  我念了这么多年书,各色老师都遇到过,很多老师削尖脑袋去挣钱,教书反倒成了“副业”只有彪哥把钱看得最淡,他把所有的活力与热情,全放在“教书、育人”上了。前几天我在报纸上看见彪哥被评为本市的“优秀党员”,一向不看报纸的我,很仔细地收藏了那份报纸。
  (选自《青年文摘》,有删节)
  品  读
  这是一篇回忆性的写人散文,文章描写的对象是“我”读研时的导师——彪哥。文章开篇照应标题,点明彪哥的身份,突出其“大名鼎鼎” 接着通过外貌描写,表现了彪哥“少年老相”的外貌特征。接着写彪哥有一颗年轻的心,喜欢跟年轻人打成一片。并能一些具体事情“彪哥上课总有新创意”:在郊外授课、钓鱼、野炊,让沉闷的课程在合适的环境下生动起来,通过背宋词发奖金的形式,把自己的酬劳分给我们,激励我们扎实努力地做学问。文章结尾运用对比手法,将自己遇到的其他老师与彪哥进行比较,突出彪哥的崇高与可敬。
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  微  笑
  刘  悦
  窗外的串串红花开得火辣辣的,今天太阳公公的心情似乎特别好,微笑着把温暖洒向人间。而此时,我又想起了我小学时那位时常面带微笑的班主任老师。
  小学时不知换了多少老师,几乎半年一换,但那些老师中给我印象最深的就是刘老师。
  刘老师是一位刚毕业的年轻女教师,她有着令人羡慕的苗条身材,一头披肩的秀发,时常散发着淡淡的清香,白净的脸上嵌着黑水晶一样的大眼睛。她爱笑,笑时就会露出洁白的牙齿。她的声音轻盈婉约,像立于二月枝头的黄鹂的歌唱。刘老师在学校里最年轻,所以她的教学方式和别的老师有所不同,她总是让我们自己把答案写在黑板上,来开启我们的思维。

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