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策划案的格式:生活保健14个养音带的方法

2019年11月18日 09:12

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【明】【月】【隐】【高】【树】【,】【长】【河】【没】【晓】【天】【。】【悠】【悠】【洛】【阳】【道】【,】【此】【会】【在】【何】【年】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【题】【记】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【别】【这】【个】【词】【,】【是】【个】【太】【过】【忧】【伤】【的】【词】【眼】【。】【每】【每】【读】【到】【它】【,】【我】【心】【里】【总】【有】【说】【不】【出】【道】【不】【明】【的】【哀】【愁】【。】【离】【,】【别】【。】【细】【细】【品】【味】【,】【仿】【佛】【构】【成】【它】【的】【每】【个】【字】【都】【蕴】【含】【着】【千】【丝】【万】【缕】【的】【忧】【伤】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【古】【到】【今】【,】【太】【多】【的】【诗】【词】【歌】【赋】【向】【我】【们】【咏】【怀】【离】【别】【之】【情】【,】【那】【些】【极】【具】【艺】【术】【气】【息】【,】【唯】【美】【律】【动】【的】【文】【字】【向】【我】【们】【流】【露】【着】【离】【别】【的】【忧】【伤】【。】【离】【别】【,】【它】【蕴】【含】【了】【太】【多】【的】【情】【感】【…】【…】【离】【别】【故】【忧】【在】【,】【离】【别】【故】【情】【浓】【,】【离】【别】【故】【思】【久】【,】【离】【别】【故】【心】【伤】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【别】【的】【澄】【澈】【荡】【漾】【起】【我】【们】【心】【中】【无】【限】【的】【忧】【愁】【和】【思】【念】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【欢】【乐】【的】【时】【光】【总】【是】【短】【暂】【的】【。】【”】【我】【们】【在】【平】【时】【尽】【情】【欢】【乐】【、】【尽】【情】【嬉】【笑】【,】【遗】【忘】【了】【所】【有】【忧】【伤】【和】【离】【别】【,】【可】【是】【,】【时】【光】【的】【终】【点】【是】【离】【别】【。】【我】【们】【逃】【避】【着】【离】【别】【的】【忧】【伤】【,】【却】【终】【究】【无】【法】【逃】【避】【时】【光】【的】【轮】【回】【。】【它】【早】【就】【为】【我】【们】【准】【备】【了】【一】【场】【盛】【大】【的】【离】【别】【。】【在】【那】【天】【,】【又】【用】【离】【别】【渲】【染】【昔】【日】【的】【欢】【乐】【、】【美】【好】【。】【那】【些】【回】【忆】【蒙】【上】【了】【一】【层】【无】【法】【掩】【饰】【的】【忧】【伤】【,】【随】【着】【时】【间】【慢】【慢】【沉】【淀】【。】【某】【时】【莫】【刻】【,】【我】【们】【又】【想】【起】【那】【时】【的】【依】【依】【惜】【别】【,】【昔】【时】【的】【美】【好】【回】【忆】【夹】【杂】【着】【离】【别】【的】【情】【愫】【在】【回】【忆】【的】【脑】【海】【里】【纷】【至】【沓】【来】【,】【留】【给】【我】【们】【一】【段】【荡】【气】【回】【肠】【的】【美】【妙】【体】【验】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【我】【知】【道】【,】【若】【没】【有】【离】【别】【,】【我】【们】【的】【成】【长】【终】【究】【无】【所】【依】【托】【。】【那】【往】【昔】【的】【记】【忆】【是】【生】【命】【中】【最】【美】【的】【点】【缀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【某】【时】【,】【在】【不】【经】【意】【间】【又】【看】【到】【相】【册】【里】【微】【微】【显】【旧】【的】【照】【片】【,】【又】【看】【到】【上】【面】【一】【张】【张】【熟】【悉】【至】【极】【的】【笑】【脸】【,】【才】【蓦】【然】【想】【起】【,】【又】【到】【了】【离】【别】【的】【时】【候】【。】【每】【一】【次】【离】【别】【,】【只】【能】【说】【一】【次】【再】【见】【,】【而】【每】【次】【再】【见】【,】【却】【告】【别】【了】【太】【多】【美】【好】【…】【…】【那】【句】【再】【见】【的】【背】【后】【,】【早】【已】【泪】【流】【成】【河】【,】【可】【是】【偏】【偏】【眼】【不】【懂】【泪】【的】【伤】【。】【每】【次】【离】【别】【,】【都】【在】【心】【里】【默】【默】【地】【喊】【:】【你】【若】【安】【好】【,】【便】【是】【晴】【天】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【天】【是】【炽】【热】【的】【,】【我】【的】【心】【却】【是】【湿】【漉】【漉】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【也】【许】【,】【1】【8】【岁】【的】【少】【年】【和】【1】【5】【岁】【的】【少】【年】【面】【对】【离】【别】【都】【是】【一】【样】【的】【吧】【,】【还】【会】【挣】【扎】【。】【像】【段】【隐】【忍】【的】【心】【事】【,】【又】【如】【一】【袭】【轻】【轻】【舒】【展】【的】【遍】【地】【花】【开】【…】【…】【随】【着】【和】【风】【慢】【慢】【摇】【曳】【,】【摇】【一】【地】【花】【落】【,】【摇】【漫】【天】【花】【香】【。】【却】【是】【风】【的】【轻】【,】【初】【晨】【的】【暖】【,】【流】【水】【的】【静】【,】【月】【光】【的】【柔】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【时】【间】【,】【离】【别】【。】【我】【想】【这】【样】【轮】【回】【就】【好】【,】【虽】【然】【,】【即】【使】【我】【们】【再】【大】【,】【也】【禁】【不】【住】【离】【别】【的】【伤】【,】【也】【挡】【不】【住】【时】【间】【的】【蹉】【跎】【。】【也】【许】【我】【们】【还】【会】【依】【旧】【如】【初】【,】【那】【么】【我】【将】【暗】【自】【庆】【幸】【我】【的】【依】【旧】【如】【初】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【也】【许】【是】【我】【们】【还】【不】【够】【时】【间】【,】【还】【不】【够】【经】【验】【,】【还】【不】【够】【资】【格】【成】【为】【傲】【骨】【浓】【香】【的】【雪】【梅】【,】【那】【么】【我】【们】【一】【起】【看】【着】【那】【些】【美】【好】【在】【流】【年】【里】【历】【久】【弥】【新】【,】【我】【们】【等】【待】【,】【等】【待】【自】【己】【慢】【慢】【成】【长】【,】【慢】【慢】【历】【练】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【一】【次】【离】【别】【,】【都】【是】【成】【长】【,】【而】【每】【一】【次】【成】【长】【都】【伴】【随】【着】【阵】【痛】【。】【阵】【痛】【过】【后】【,】【我】【们】【又】【开】【始】【重】【新】【等】【待】【,】【等】【待】【下】【一】【次】【成】【长】【,】【等】【待】【下】【一】【次】【重】【逢】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【又】【祈】【祷】【,】【下】【次】【重】【逢】【,】【我】【们】【回】【到】【原】【点】【,】【豪】【情】【不】【减】【,】【嬉】【笑】【当】【年】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【人】【说】【,】【离】【别】【也】【是】【我】【们】【成】【长】【的】【捷】【径】【。】【它】【不】【能】【使】【我】【们】【更】【年】【轻】【,】【也】【不】【能】【让】【我】【们】【更】【富】【有】【,】【它】【却】【能】【让】【我】【们】【在】【不】【经】【意】【中】【坚】【强】【,】【让】【我】【们】【慢】【慢】【地】【成】【熟】【,】【使】【我】【们】【为】【了】【下】【次】【重】【逢】【而】【努】【力】【,】【让】【我】【们】【更】【加】【懂】【得】【珍】【惜】【。】【就】【像】【一】【生】【中】【落】【的】【雪】【我】【们】【不】【能】【全】【部】【看】【见】【,】【每】【次】【离】【别】【留】【下】【的】【泪】【我】【们】【也】【不】【能】【全】【部】【珍】【藏】【…】【…】【我】【们】【的】【一】【生】【中】【有】【大】【大】【小】【小】【的】【离】【别】【,】【每】【次】【都】【告】【诉】【自】【己】【要】【坚】【强】【啊】【,】【不】【要】【轻】【易】【就】【流】【泪】【啊】【,】【可】【终】【是】【一】【场】【徒】【劳】【无】【功】【,】【逃】【不】【过】【一】【场】【泪】【如】【雨】【下】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【离】【别】【的】【时】【候】【,】【我】【们】【固】【执】【地】【谁】【都】【不】【肯】【迈】【第】【一】【步】【,】【几】【番】【挣】【扎】【到】【最】【后】【,】【总】【要】【迈】【出】【那】【第】【一】【步】【。】【我】【们】【走】【一】【步】【回】【三】【头】【,】【期】【望】【再】【次】【看】【到】【那】【熟】【悉】【的】【笑】【脸】【,】【期】【望】【再】【次】【听】【到】【你】【声】【音】【的】【绝】【响】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【别】【的】【时】【候】【,】【我】【们】【都】【在】【虔】【诚】【地】【祈】【祷】【:】【愿】【青】【春】【永】【不】【散】【场】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【是】【啊】【,】【我】【们】【都】【害】【怕】【离】【别】【。】【每】【次】【都】【强】【颜】【欢】【笑】【掩】【饰】【自】【己】【的】【忧】【伤】【和】【泪】【水】【,】【可】【是】【心】【里】【早】【已】【歇】【斯】【底】【里】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【又】【把】【离】【别】【的】【忧】【伤】【化】【成】【力】【量】【,】【一】【半】【回】【忆】【,】【一】【半】【努】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【也】【许】【以】【后】【的】【你】【还】【会】【怀】【念】【,】【那】【些】【年】【的】【离】【别】【与】【重】【逢】【。】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【日】【记】【,】【小】【小】【一】【方】【纸】【,】【承】【载】【着】【的】【是】【我】【对】【孩】【子】【们】【写】【作】【的】【一】【种】【思】【考】【和】【一】【种】【情】【怀】【,】【在】【我】【的】【教】【育】【实】【践】【中】【,】【充】【分】【发】【挥】【日】【记】【的】【作】【用】【,】【让】【孩】【子】【们】【透】【过】【小】【小】【一】【本】【日】【记】【,】【是】【他】【们】【丰】【富】【的】【语】【言】【积】【累】【的】【世】【界】【,】【是】【他】【们】【丰】【盈】【的】【情】【感】【世】【界】【,】【通】【过】【这】【样】【的】【一】【系】【列】【的】【指】【导】【,】【让】【每】【个】【孩】【子】【走】【进】【对】【写】【作】【的】【无】【限】【兴】【趣】【,】【并】【从】【中】【感】【受】【到】【无】【限】【的】【乐】【趣】【。】【在】【那】【一】【块】【小】【小】【的】【天】【地】【里】【,】【我】【们】【走】【进】【彼】【此】【真】【实】【的】【情】【感】【,】【走】【进】【写】【作】【的】【热】【情】【,】【我】【们】【用】【心】【灵】【的】【歌】【声】【在】【对】【话】【,】【我】【们】【更】【收】【获】【在】【一】【片】【希】【望】【里】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【日】【记】【;】【语】【文】【教】【学】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【,】【是】【学】【生】【对】【文】【字】【和】【语】【言】【的】【综】【合】【运】【用】【的】【过】【程】【,】【是】【体】【现】【学】【生】【语】【文】【运】【用】【能】【力】【的】【一】【个】【媒】【介】【,】【但】【是】【往】【往】【很】【多】【时】【候】【学】【生】【从】【接】【触】【作】【文】【开】【始】【便】【产】【生】【恐】【惧】【,】【甚】【至】【很】【多】【孩】【子】【见】【到】【作】【文】【就】【头】【疼】【,】【仅】【仅】【是】【完】【成】【老】【师】【布】【置】【的】【作】【业】【而】【已】【。】【为】【了】【让】【孩】【子】【们】【能】【够】【在】【兴】【趣】【中】【走】【进】【作】【文】【,】【在】【我】【的】【教】【育】【实】【践】【中】【我】【充】【分】【发】【挥】【日】【记】【的】【作】【用】【,】【让】【孩】【子】【们】【透】【过】【小】【小】【一】【本】【日】【记】【,】【是】【他】【们】【丰】【富】【的】【语】【言】【积】【累】【的】【世】【界】【,】【是】【他】【们】【丰】【盈】【的】【情】【感】【世】【界】【,】【通】【过】【这】【样】【的】【一】【系】【列】【的】【指】【导】【,】【让】【每】【个】【孩】【子】【走】【进】【对】【写】【作】【的】【无】【限】【兴】【趣】【,】【并】【从】【中】【感】【受】【到】【无】【限】【的】【乐】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【陶】【行】【知】【提】【倡】【写】【日】【记】【,】【认】【为】【日】【记】【“】【是】【学】【做】【文】【章】【的】【一】【个】【最】【好】【方】【法】【”】【。】【学】【生】【语】【言】【表】【达】【能】【力】【的】【提】【升】【可】【以】【从】【日】【记】【中】【体】【现】【出】【来】【;】【在】【教】【学】【过】【程】【中】【日】【记】【教】【学】【有】【着】【重】【要】【的】【作】【用】【。】【因】【此】【,】【在】【教】【学】【过】【程】【中】【要】【加】【强】【对】【学】【生】【日】【记】【写】【作】【的】【辅】【导】【,】【从】【而】【实】【现】【学】【生】【对】【作】【文】【的】【喜】【爱】【并】【坚】【持】【学】【习】【,】【最】【终】【实】【现】【他】【们】【的】【语】【文】【综】【合】【素】【养】【的】【提】【升】【,】【并】【从】【中】【感】【受】【到】【写】【作】【的】【乐】【趣】【及】【成】【功】【的】【喜】【悦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【以】【老】【师】【的】【成】【长】【经】【历】【告】【诉】【孩】【子】【们】【日】【记】【的】【珍】【贵】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【学】【生】【由】【于】【自】【己】【的】【年】【龄】【和】【经】【历】【有】【限】【,】【和】【他】【们】【讲】【写】【日】【记】【的】【重】【要】【性】【这】【种】【口】【头】【的】【说】【教】【意】【义】【不】【大】【,】【为】【了】【让】【孩】【子】【们】【能】【够】【感】【受】【到】【“】【日】【记】【”】【带】【给】【自】【己】【写】【作】【的】【收】【益】【时】【,】【我】【将】【自】【己】【从】【小】【到】【大】【写】【日】【记】【的】【经】【历】【和】【孩】【子】【们】【分】【享】【,】【那】【一】【本】【本】【他】【们】【从】【来】【没】【有】【见】【过】【的】【日】【记】【本】【,】【孩】【子】【们】【对】【它】【产】【生】【了】【很】【浓】【厚】【的】【兴】【趣】【,】【也】【正】【是】【在】【这】【样】【的】【兴】【趣】【中】【,】【孩】【子】【们】【真】【正】【地】【体】【验】【到】【了】【日】【记】【的】【重】【要】【性】【。】【老】【师】【的】【榜】【样】【作】【用】【是】【最】【好】【的】【教】【材】【,】【也】【是】【对】【学】【生】【影】【响】【最】【大】【的】【一】【种】【指】【引】【,】【有】【的】【时】【候】【老】【师】【的】【以】【身】【示】【范】【,】【胜】【过】【千】【百】【次】【的】【说】【教】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【本】【本】【细】【数】【自】【己】【一】【路】【走】【过】【的】【记】【忆】【,】【我】【深】【刻】【地】【认】【识】【到】【日】【记】【带】【给】【我】【的】【成】【长】【的】【作】【用】【,】【在】【那】【一】【本】【本】【泛】【黄】【的】【日】【记】【本】【上】【,】【记】【载】【着】【我】【的】【成】【长】【,】【更】【记】【载】【着】【我】【的】【学】【习】【之】【路】【,】【而】【更】【让】【我】【开】【心】【的】【是】【我】【以】【这】【样】【的】【方】【式】【告】【诉】【了】【我】【的】【孩】【子】【们】【,】【让】【他】【们】【也】【能】【够】【认】【识】【到】【日】【记】【对】【语】【文】【、】【对】【作】【文】【学】【习】【的】【重】【要】【性】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【和】【孩】【子】【们】【一】【起】【记】【日】【记】【,】【一】【起】【分】【享】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【育】【家】【陶】【行】【知】【认】【为】【,】【写】【作】【离】【不】【开】【生】【活】【。】【他】【看】【到】【儿】【子】【的】【信】【像】【没】【有】【浆】【水】【的】【干】【橘】【,】【指】【出】【原】【因】【是】【“】【生】【活】【有】【些】【枯】【燥】【,】【意】【义】【不】【甚】【充】【足】【”】【。】【陶】【行】【知】【提】【倡】【写】【日】【记】【,】【认】【为】【日】【记】【“】【是】【学】【做】【文】【章】【的】【一】【个】【最】【好】【方】【法】【”】【。】【因】【为】【日】【记】【是】【每】【天】【生】【活】【的】【写】【真】【,】【“】【每】【天】【的】【生】【活】【不】【同】【,】【就】【能】【够】【使】【每】【天】【的】【文】【字】【不】【同】【。】【要】【有】【活】【的】【日】【记】【,】【就】【要】【有】【活】【的】【文】【字】【记】【载】【。】【进】【步】【一】【定】【比】【以】【前】【死】【的】【‘】【作】【文】【’】【当】【然】【好】【得】【多】【。】【”】【坚】【持】【写】【日】【记】【,】【“】【便】【自】【然】【的】【产】【生】【出】【活】【的】【文】【章】【。】【”】【因】【为】【“】【厚】【积】【”】【才】【能】【“】【薄】【发】【”】【。】【“】【厚】【积】【薄】【发】【”】【是】【历】【代】【作】【家】【创】【作】【的】【经】【验】【之】【谈】【。】【所】【谓】【的】【“】【积】【”】【,】【一】【是】【生】【活】【的】【积】【累】【,】【二】【是】【语】【言】【的】【积】【累】【。】【只】【有】【生】【活】【积】【累】【厚】【实】【,】【作】【文】【才】【有】【素】【材】【;】【只】【有】【语】【言】【积】【累】【丰】【富】【,】【才】【能】【文】【如】【泉】【涌】【。】【而】【要】【解】【决】【积】【累】【问】【题】【,】【就】【要】【像】【莫】【泊】【桑】【、】【果】【戈】【里】【一】【样】【随】【时】【观】【察】【、】【记】【录】【,】【养】【成】【仔】【细】【观】【察】【、】【及】【时】【记】【录】【的】【习】【惯】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孩】【子】【们】【之】【所】【以】【对】【作】【文】【产】【生】【恐】【惧】【,】【而】【毫】【无】【兴】【趣】【,】【最】【主】【要】【的】【原】【因】【是】【缺】【乏】【生】【活】【和】【语】【言】【的】【积】【累】【,】【有】【时】【感】【到】【“】【无】【米】【下】【炊】【”】【,】【没】【有】【东】【西】【可】【写】【,】【有】【时】【感】【到】【眼】【前】【晃】【动】【着】【事】【物】【的】【形】【象】【、】【色】【彩】【,】【却】【写】【不】【具】【体】【,】【辞】【不】【达】【意】【。】【经】【过】【长】【期】【的】【摸】【索】【,】【我】【体】【会】【到】【,】【要】【解】【决】【学】【生】【作】【文】【中】【遇】【到】【的】【这】【些】【困】【难】【,】【最】【好】【的】【办】【法】【就】【是】【鼓】【励】【学】【生】【坚】【持】【写】【日】【记】【,】【让】【学】【生】【做】【到】【和】【日】【记】【一】【起】【生】【活】【,】【我】【坚】【持】【每】【天】【和】【孩】【子】【们】【一】【起】【记】【日】【记】【,】【记】【我】【和】【他】【们】【的】【成】【长】【,】【并】【在】【每】【天】【上】【课】【前】【的】【五】【分】【钟】【相】【互】【分】【享】【,】【我】【发】【现】【这】【真】【是】【一】【个】【好】【办】【法】【,】【大】【家】【在】【相】【互】【的】【分】【享】【中】【得】【到】【切】【磋】【和】【提】【升】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【日】【记】【的】【展】【览】【中】【锻】【炼】【了】【学】【生】【的】【能】【力】【,】【我】【们】【享】【受】【成】【功】【喜】【悦】【的】【同】【时】【,】【激】【发】【更】【强】【烈】【的】【写】【作】【热】【情】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【通】【过】【引】【导】【学】【生】【坚】【持】【写】【日】【记】【,】【我】【发】【现】【学】【生】【的】【观】【察】【、】【认】【识】【水】【平】【和】【语】【言】【表】【达】【能】【力】【都】【提】【高】【了】【,】【而】【作】【文】【也】【不】【再】【是】【令】【学】【生】【头】【疼】【的】【事】【了】【,】【不】【少】【学】【生】【爱】【上】【了】【写】【作】【,】【养】【成】【了】【多】【读】【、】【勤】【思】【、】【常】【动】【笔】【的】【习】【惯】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【以】【生】【活】【的】【经】【历】【为】【源】【泉】【激】【发】【情】【感】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【叶】【圣】【陶】【先】【生】【曾】【这】【样】【设】【想】【过】【:】【“】【凡】【是】【干】【的】【、】【玩】【的】【、】【想】【的】【,】【觉】【得】【有】【意】【思】【的】【就】【记】【。】【一】【句】【两】【句】【也】【可】【以】【写】【,】【几】【百】【个】【字】【也】【可】【以】【,】【不】【勉】【强】【拉】【长】【,】【也】【不】【硬】【要】【缩】【短】【。】【总】【之】【是】【实】【事】【求】【是】【,】【说】【老】【实】【话】【,】【对】【自】【己】【负】【责】【。】【”】【学】【生】【有】【了】【“】【说】【话】【”】【的】【自】【由】【,】【写】【作】【热】【情】【才】【能】【高】【涨】【。】【兴】【趣】【是】【最】【好】【的】【老】【师】【。】【日】【记】【写】【作】【如】【果】【以】【学】【生】【的】【兴】【趣】【为】【出】【发】【点】【,】【开】【展】【丰】【富】【多】【彩】【的】【日】【记】【实】【践】【活】【动】【,】【那】【么】【将】【会】【让】【学】【生】【怦】【然】【心】【动】【而】【进】【入】【欲】【罢】【不】【能】【的】【境】【地】【。】【写】【日】【记】【是】【一】【种】【“】【练】【笔】【”】【活】【动】【,】【应】【该】【让】【学】【生】【“】【我】【口】【说】【我】【心】【,】【我】【手】【写】【我】【口】【”】【,】【让】【学】【生】【充】【分】【享】【受】【练】【笔】【的】【自】【由】【,】【不】【宜】【在】【字】【数】【、】【内】【容】【上】【做】【硬】【性】【的】【规】【定】【。】【怎】【样】【培】【养】【学】【生】【日】【记】【写】【作】【的】【兴】【趣】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【秋】【游】【后】【我】【为】【同】【学】【们】【举】【办】【了】【一】【次】【日】【记】【展】【,】【而】【不】【是】【作】【文】【展】【览】【,】【名】【字】【就】【是】【“】【无】【锡】【鼋】【头】【渚】【一】【日】【游】【日】【记】【展】【”】【,】【之】【所】【以】【让】【孩】【子】【们】【兴】【趣】【浓】【厚】【的】【是】【我】【也】【是】【同】【学】【们】【中】【的】【一】【员】【,】【我】【的】【日】【记】【也】【和】【他】【们】【一】【起】【展】【览】【,】【孩】【子】【们】【兴】【奋】【极】【了】【,】【开】【始】【了】【自】【己】【的】【日】【记】【之】【旅】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【是】【以】【《】【难】【忘】【的】【雨】【天】【》】【为】【题】【展】【开】【思】【路】【的】【:】【“】【那】【个】【蒙】【蒙】【细】【雨】【的】【早】【晨】【,】【带】【着】【孩】【子】【们】【一】【路】【的】【欢】【歌】【,】【和】【小】【家】【伙】【们】【开】【始】【了】【鼋】【头】【渚】【之】【旅】【,】【兴】【奋】【的】【孩】【子】【们】【和】【兴】【奋】【的】【我】【就】【这】【样】【走】【在】【细】【雨】【蒙】【蒙】【中】【。】【说】【来】【奇】【怪】【,】【虽】【然】【天】【公】【下】【起】【了】【小】【雨】【,】【但】【丝】【毫】【不】【影】【响】【我】【们】【的】【心】【情】【,】【苗】【苗】【递】【过】【来】【妈】【妈】【早】【晨】【做】【的】【寿】【司】【给】【我】【当】【早】【饭】【,】【寿】【司】【心】【形】【的】【样】【子】【真】【好】【看】【,】【都】【不】【忍】【心】【吃】【呢】【,】【但】【孩】【子】【们】【看】【着】【我】【吃】【那】【渴】【望】【的】【样】【子】【,】【我】【吃】【下】【这】【个】【幸】【福】【的】【味】【道】【…】【…】【雨】【一】【直】【在】【下】【,】【成】【了】【我】【们】【今】【天】【春】【游】【重】【要】【的】【主】【题】【,】【朦】【胧】【的】【细】【雨】【中】【要】【带】【着】【不】【一】【样】【的】【心】【情】【去】【品】【尝】【才】【有】【另】【外】【的】【味】【道】【,】【最】【难】【忘】【的】【一】【处】【风】【景】【便】【是】【我】【们】【幸】【福】【的】【合】【影】【,】【孩】【子】【们】【是】【笑】【的】【,】【我】【是】【笑】【的】【,】【最】【后】【天】【公】【看】【我】【们】【幸】【福】【的】【微】【笑】【也】【笑】【了】【…】【…】【回】【来】【的】【途】【中】【太】【阳】【已】【经】【出】【来】【了】【,】【我】【和】【孩】【子】【们】【合】【影】【将】【永】【远】【定】【格】【在】【记】【忆】【的】【深】【处】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【天】【天】【的】【日】【记】【更】【是】【别】【具】【一】【格】【,】【他】【的】【日】【记】【是】【以】【卡】【通】【画】【的】【形】【式】【开】【始】【的】【,】【每】【幅】【画】【的】【后】【面】【都】【有】【一】【段】【文】【字】【说】【明】【,】【分】【享】【一】【下】【他】【最】【特】【别】【的】【一】【处】【画】【面】【:】【小】【羊】【驼】【在】【和】【他】【亲】【密】【合】【影】【,】【他】【做】【着】【鬼】【脸】【,】【小】【羊】【驼】【又】【呆】【又】【萌】【地】【看】【着】【他】【,】【好】【美】【的】【一】【幅】【画】【,】【日】【记】【中】【,】【孩】【子】【们】【幸】【福】【的】【心】【情】【有】【感】【而】【发】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【日】【记】【,】【小】【小】【一】【方】【纸】【,】【承】【载】【着】【的】【是】【我】【对】【孩】【子】【们】【写】【作】【的】【一】【种】【思】【考】【和】【一】【种】【情】【怀】【,】【在】【那】【一】【块】【小】【小】【的】【天】【地】【里】【,】【我】【们】【走】【进】【彼】【此】【真】【实】【的】【情】【感】【,】【走】【进】【写】【作】【的】【热】【情】【,】【我】【们】【用】【心】【灵】【的】【歌】【声】【在】【对】【话】【,】【我】【们】【更】【收】【获】【在】【一】【片】【希】【望】【里】【。】策划案的格式【<】【b】【r】【>】【 】【 】【又】【是】【一】【个】【阴】【天】【。】【我】【伫】【立】【在】【窗】【前】【,】【久】【久】【地】【这】【样】【一】【动】【不】【动】【地】【站】【着】【。】【已】【是】【九】【月】【,】【树】【才】【慢】【慢】【地】【泛】【出】【一】【点】【微】【微】【的】【枯】【黄】【。】【我】【突】【然】【有】【了】【一】【种】【迫】【不】【及】【待】【的】【急】【切】【感】【,】【便】【披】【上】【衣】【服】【,】【匆】【匆】【地】【出】【去】【了】【。】【虽】【是】【九】【月】【,】【可】【是】【北】【方】【清】【晨】【的】【风】【已】【经】【吹】【来】【了】【阵】【阵】【寒】【意】【。】【我】【不】【禁】【打】【了】【一】【个】【喷】【嚏】【,】【记】【得】【从】【前】【,】【我】【们】【常】【常】【说】【:】【打】【喷】【嚏】【时】【,】【是】【有】【一】【个】【人】【在】【想】【你】【。】【可】【是】【,】【现】【在】【的】【我】【不】【知】【道】【远】【在】【广】【西】【的】【你】【有】【没】【有】【想】【我】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【踢】【了】【踢】【脚】【边】【的】【一】【块】【小】【石】【头】【,】【石】【头】【翻】【滚】【着】【向】【前】【而】【去】【,】【留】【下】【了】【一】【串】【悦】【耳】【的】【声】【音】【。】【小】【小】【的】【石】【头】【在】【离】【我】【远】【去】【的】【时】【候】【,】【发】【出】【一】【串】【声】【响】【作】【为】【告】【别】【;】【可】【你】【为】【什】【么】【却】【没】【有】【向】【我】【道】【别】【呢】【?】【这】【个】【我】【一】【直】【一】【直】【想】【要】【问】【你】【的】【问】【题】【,】【现】【如】【今】【仿】【佛】【已】【经】【没】【有】【了】【答】【案】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【风】【从】【我】【的】【脸】【旁】【掠】【过】【,】【我】【有】【一】【种】【慢】【慢】【溢】【出】【的】【伤】【感】【。】【我】【揉】【了】【揉】【眼】【睛】【,】【或】【许】【我】【早】【该】【发】【现】【了】【你】【的】【离】【开】【,】【可】【是】【一】【个】【假】【期】【的】【时】【间】【被】【我】【统】【统】【遗】【留】【在】【了】【历】【史】【的】【印】【记】【中】【。】【我】【终】【归】【错】【过】【了】【对】【你】【说】【再】【见】【的】【最】【后】【机】【会】【,】【这】【是】【我】【自】【己】【造】【成】【的】【无】【可】【挽】【回】【的】【遗】【憾】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【明】【天】【真】【的】【会】【是】【晴】【天】【吗】【?】【我】【不】【相】【信】【。】【在】【七】【点】【十】【七】【分】【的】【乌】【云】【下】【,】【我】【向】【家】【跑】【去】【,】【这】【时】【才】【发】【觉】【我】【已】【经】【走】【了】【那】【么】【远】【。】【冷】【清】【的】【街】【道】【,】【原】【来】【是】【小】【城】【太】【过】【无】【闻】【。】【等】【到】【我】【再】【一】【次】【站】【到】【楼】【口】【时】【,】【我】【已】【找】【不】【到】【扎】【在】【头】【上】【的】【蝴】【蝶】【结】【,】【头】【发】【有】【些】【许】【的】【糟】【乱】【,】【一】【如】【我】【现】【在】【的】【心】【情】【。】【碎】【花】【的】【蝴】【蝶】【结】【就】【像】【是】【这】【友】【谊】【,】【一】【旦】【丢】【失】【,】【就】【再】【也】【找】【不】【回】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【或】【许】【,】【我】【这】【样】【的】【情】【感】【在】【别】【人】【的】【眼】【里】【是】【过】【于】【夸】【张】【的】【,】【可】【是】【他】【们】【不】【知】【我】【心】【底】【的】【孤】【独】【。】【身】【边】【的】【朋】【友】【一】【个】【接】【一】【个】【地】【离】【开】【,】【咸】【阳】【、】【天】【津】【、】【珠】【海】【、】【重】【庆】【、】【兰】【州】【…】【…】【到】【处】【都】【有】【他】【们】【的】【身】【影】【,】【现】【在】【又】【轮】【到】【你】【了】【。】【我】【真】【的】【真】【的】【很】【害】【怕】【,】【有】【一】【天】【,】【蓦】【然】【回】【首】【,】【我】【发】【现】【朋】【友】【都】【已】【不】【见】【,】【他】【们】【或】【是】【被】【时】【间】【所】【牵】【绊】【而】【只】【步】【不】【前】【,】【或】【是】【远】【在】【异】【乡】【杳】【无】【音】【讯】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【夜】【晚】【,】【我】【犹】【豫】【着】【,】【点】【开】【了】【与】【你】【的】【会】【话】【,】【又】【不】【知】【该】【对】【你】【说】【些】【什】【么】【,】【接】【着】【一】【个】【字】【也】【没】【有】【写】【便】【关】【掉】【了】【会】【话】【。】【我】【反】【复】【地】【操】【作】【着】【这】【样】【无】【谓】【的】【过】【程】【,】【最】【后】【,】【我】【逃】【一】【般】【的】【地】【选】【择】【了】【看】【宫】【崎】【骏】【的】【《】【千】【与】【千】【寻】【》】【。】【我】【还】【记】【得】【我】【们】【第】【一】【次】【看】【完】【这】【部】【影】【片】【后】【,】【我】【的】【心】【久】【久】【地】【不】【能】【平】【静】【,】【我】【知】【道】【我】【是】【悲】【伤】【于】【千】【寻】【和】【白】【龙】【的】【分】【别】【。】【可】【是】【今】【天】【,】【我】【不】【知】【道】【我】【是】【抱】【着】【一】【种】【怎】【样】【的】【态】【度】【、】【怀】【着】【一】【种】【怎】【样】【的】【心】【情】【来】【看】【这】【部】【对】【于】【我】【来】【说】【十】【分】【熟】【悉】【的】【电】【影】【。】【终】【究】【,】【在】【影】【片】【的】【结】【局】【,】【我】【还】【是】【哭】【了】【。】【不】【仅】【仅】【因】【为】【这】【个】【纯】【美】【的】【故】【事】【,】【更】【多】【是】【因】【你】【的】【离】【开】【,】【以】【及】【我】【无】【法】【预】【料】【的】【未】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【时】【我】【突】【然】【记】【起】【,】【之】【前】【我】【曾】【在】【一】【位】【好】【友】【的】【诗】【作】【末】【尾】【添】【加】【的】【一】【句】【:】【“】【故】【人】【去】【矣】【,】【满】【地】【离】【殇】【。】【”】【耳】【边】【是】【窗】【外】【细】【小】【的】【雨】【声】【。】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【酸】【甜】【苦】【辣】【的】【记】【忆】【片】【段】【,】【聚】【散】【离】【合】【的】【烟】【火】【人】【间】【。】【那】【种】【味】【道】【,】【可】【以】【传】【承】【,】【但】【不】【能】【复】【制】【。】【一】【起】【吃】【饭】【的】【人】【就】【是】【亲】【人】【。】【你】【还】【记】【得】【,】【那】【个】【晚】【上】【,】【你】【亲】【手】【为】【我】【做】【的】【饭】【吗】【?】【就】【算】【不】【记】【得】【了】【,】【但】【是】【味】【蕾】【记】【得】【,】【我】【爱】【你】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【柏】【邦】【妮】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【吃】【”】【文】【化】【在】【中】【国】【源】【远】【流】【长】【,】【内】【涵】【丰】【富】【。】【祖】【先】【为】【我】【们】【留】【下】【了】【一】【份】【份】【闪】【着】【智】【慧】【的】【美】【食】【,】【而】【这】【也】【成】【为】【中】【国】【人】【赖】【以】【为】【傲】【的】【资】【本】【—】【—】【让】【天】【天】【啃】【面】【包】【喝】【可】【乐】【的】【老】【外】【干】【瞪】【眼】【去】【吧】【,】【中】【国】【人】【灵】【巧】【的】【双】【手】【可】【以】【将】【哪】【怕】【一】【包】【康】【师】【傅】【红】【烧】【牛】【肉】【面】【也】【做】【出】【不】【同】【的】【风】【味】【,】【让】【人】【闻】【了】【便】【垂】【涎】【三】【尺】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【世】【上】【,】【已】【很】【少】【有】【国】【家】【会】【那】【么】【精】【心】【地】【烘】【焙】【一】【道】【道】【佳】【肴】【,】【将】【团】【圆】【和】【和】【睦】【注】【入】【到】【那】【一】【团】【馥】【郁】【的】【香】【气】【中】【,】【但】【中】【国】【人】【会】【,】【因】【为】【中】【华】【民】【族】【坚】【信】【:】【有】【味】【是】【清】【欢】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【做】【为】【资】【深】【吃】【货】【一】【枚】【(】【本】【人】【的】【体】【重】【间】【接】【证】【明】【了】【这】【一】【点】【)】【,】【吃】【无】【疑】【成】【为】【了】【人】【生】【一】【大】【乐】【趣】【。】【可】【惜】【因】【种】【种】【限】【制】【,】【我】【无】【法】【云】【游】【四】【海】【,】【饱】【尝】【天】【下】【美】【食】【,】【但】【这】【并】【不】【能】【阻】【碍】【我】【对】【吃】【的】【热】【爱】【,】【对】【美】【食】【的】【向】【往】【,】【对】【味】【道】【的】【寻】【觅】【…】【…】【吾】【乃】【小】【民】【,】【民】【以】【食】【为】【天】【,】【吾】【以】【吃】【为】【乐】【,】【此】【乃】【正】【道】【也】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【本】【吃】【货】【根】【据】【多】【年】【亲】【身】【经】【历】【和】【资】【料】【搜】【集】【,】【总】【结】【概】【括】【出】【了】【中】【华】【饮】【食】【的】【几】【大】【特】【点】【,】【且】【听】【我】【一】【一】【道】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【地】【域】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【中】【国】【十】【里】【不】【同】【天】【的】【巨】【大】【的】【南】【北】【差】【异】【,】【造】【就】【了】【饮】【食】【的】【地】【域】【性】【。】【靠】【山】【吃】【山】【,】【靠】【海】【吃】【海】【,】【南】【方】【人】【吃】【辣】【椒】【祛】【湿】【,】【北】【方】【人】【喝】【浓】【酒】【驱】【寒】【。】【提】【到】【兰】【州】【我】【们】【想】【起】【顺】【滑】【爽】【口】【的】【兰】【州】【拉】【面】【,】【提】【到】【北】【京】【想】【到】【香】【喷】【喷】【的】【“】【北】【京】【烤】【鸭】【”】【,】【提】【到】【西】【安】【想】【到】【糯】【香】【清】【爽】【的】【羊】【肉】【泡】【馍】【,】【提】【到】【天】【津】【想】【起】【狗】【不】【理】【包】【子】【和】【天】【津】【大】【麻】【花】【…】【…】【还】【有】【青】【岛】【色】【香】【味】【俱】【全】【的】【啤】【酒】【蛤】【喇】【大】【排】【档】【,】【山】【西】【微】【微】【酸】【辣】【的】【刀】【削】【面】【以】【及】【四】【川】【麻】【得】【令】【人】【欲】【罢】【不】【能】【的】【水】【煮】【鱼】【…】【…】【如】【此】【,】【中】【国】【饮】【食】【的】【地】【域】【性】【就】【不】【言】【而】【喻】【了】【,】【而】【这】【,】【也】【是】【中】【国】【吃】【文】【化】【多】【样】【化】【、】【各】【地】【风】【情】【得】【以】【展】【现】【的】【前】【提】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【传】【承】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【传】【承】【性】【是】【中】【华】【美】【食】【源】【远】【流】【长】【的】【原】【因】【,】【很】【多】【家】【族】【秘】【方】【就】【是】【这】【么】【一】【代】【代】【传】【下】【来】【的】【,】【也】【许】【后】【人】【会】【根】【据】【现】【代】【饮】【食】【口】【味】【略】【做】【调】【整】【,】【但】【口】【味】【总】【不】【会】【差】【太】【多】【。】【其】【传】【承】【性】【,】【可】【以】【突】【出】【体】【现】【在】【各】【节】【日】【吃】【食】【上】【。】【中】【国】【节】【日】【历】【史】【悠】【久】【,】【各】【节】【日】【的】【标】【志】【性】【吃】【食】【也】【因】【其】【节】【日】【的】【庄】【严】【而】【披】【上】【一】【层】【珍】【贵】【独】【特】【的】【外】【衣】【。】【端】【午】【节】【的】【粽】【子】【只】【有】【在】【端】【午】【节】【前】【后】【吃】【才】【不】【觉】【得】【奇】【怪】【;】【中】【秋】【的】【月】【饼】【似】【乎】【在】【八】【月】【十】【五】【的】【月】【光】【下】【品】【尝】【才】【更】【有】【味】【道】【;】【过】【元】【宵】【节】【不】【吃】【元】【宵】【哪】【里】【对】【得】【起】【这】【个】【节】【日】【的】【名】【字】【—】【—】【这】【可】【是】【专】【门】【为】【食】【物】【设】【立】【的】【节】【日】【啊】【!】【每】【年】【春】【节】【的】【饺】【子】【更】【是】【年】【夜】【饭】【的】【压】【轴】【大】【戏】【,】【似】【乎】【之】【前】【的】【佳】【肴】【都】【是】【为】【饺】【子】【的】【出】【场】【做】【铺】【垫】【,】【而】【对】【小】【孩】【子】【们】【来】【说】【,】【只】【有】【吃】【了】【饺】【子】【才】【算】【长】【了】【一】【岁】【。】【甚】【至】【连】【寒】【食】【不】【许】【点】【火】【做】【饭】【的】【习】【俗】【都】【保】【持】【了】【下】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【味】【道】【,】【就】【是】【这】【么】【神】【奇】【的】【东】【西】【,】【沿】【着】【一】【代】【代】【的】【人】【的】【味】【蕾】【传】【下】【来】【,】【汇】【成】【永】【不】【磨】【灭】【的】【中】【华】【味】【道】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【世】【俗】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【提】【到】【西】【餐】【,】【人】【们】【会】【想】【起】【分】【量】【很】【少】【的】【小】【牛】【排】【,】【浪】【漫】【的】【烛】【光】【晚】【餐】【和】【高】【端】【大】【气】【上】【档】【次】【的】【香】【槟】【葡】【萄】【酒】【—】【—】【它】【们】【高】【昂】【的】【价】【格】【让】【人】【望】【而】【却】【步】【。】【而】【中】【国】【的】【小】【吃】【源】【于】【民】【间】【,】【是】【人】【人】【都】【能】【吃】【得】【起】【的】【大】【众】【食】【品】【,】【换】【句】【话】【说】【,】【是】【十】【分】【的】【草】【根】【并】【且】【接】【地】【气】【啊】【!】【只】【要】【在】【街】【头】【巷】【尾】【多】【家】【搜】【寻】【,】【你】【一】【定】【可】【以】【找】【到】【一】【个】【小】【店】【的】【一】【份】【烧】【卖】【,】【一】【个】【路】【边】【摊】【的】【羊】【肉】【串】【,】【一】【个】【露】【天】【的】【快】【餐】【排】【挡】【…】【…】【更】【不】【用】【说】【隐】【藏】【在】【天】【南】【海】【北】【大】【街】【小】【巷】【全】【中】【国】【人】【都】【知】【道】【的】【肉】【夹】【馍】【、】【羊】【肉】【汤】【、】【过】【桥】【米】【线】【、】【烤】【地】【瓜】【、】【糖】【炒】【栗】【子】【、】【冰】【糖】【葫】【芦】【、】【棉】【花】【糖】【、】【馄】【饨】【包】【子】【了】【…】【…】【民】【间】【的】【,】【才】【是】【最】【好】【的】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【或】【许】【这】【句】【话】【还】【有】【另】【外】【一】【种】【表】【达】【方】【式】【:】【买】【得】【起】【的】【,】【才】【是】【最】【好】【的】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【然】【而】【,】【中】【国】【式】【的】【世】【俗】【性】【令】【人】【称】【绝】【的】【是】【:】【质】【朴】【却】【不】【粗】【糙】【,】【简】【约】【而】【又】【细】【腻】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【就】【拿】【糖】【炒】【栗】【子】【来】【说】【吧】【,】【寒】【风】【萧】【瑟】【中】【,】【若】【这】【时】【来】【一】【袋】【香】【喷】【喷】【刚】【刚】【出】【炉】【的】【糖】【炒】【栗】【子】【,】【那】【是】【多】【么】【惬】【意】【舒】【畅】【的】【事】【啊】【!】【栗】【子】【可】【是】【有】【讲】【究】【的】【,】【不】【能】【太】【面】【,】【噎】【人】【;】【不】【能】【太】【硬】【,】【硌】【牙】【。】【必】【须】【要】【水】【分】【适】【中】【香】【嫩】【可】【口】【有】【嚼】【头】【的】【栗】【子】【才】【行】【,】【颜】【色】【以】【金】【黄】【为】【佳】【。】【捧】【着】【一】【大】【袋】【完】【美】【的】【炒】【出】【油】【光】【来】【的】【糖】【炒】【栗】【子】【,】【香】【气】【腻】【住】【身】【上】【的】【所】【有】【毛】【孔】【,】【翩】【翩】【然】【成】【了】【仙】【,】【却】【又】【暖】【热】【劲】【爆】【,】【能】【激】【出】【更】【深】【切】【鲜】【活】【的】【滚】【热】【甜】【香】【来】【,】【搅】【和】【着】【饴】【糖】【,】【磕】【开】【壳】【,】【金】【黄】【灿】【烂】【的】【果】【肉】【不】【用】【牙】【咬】【,】【入】【口】【即】【化】【。】【又】【热】【又】【甜】【又】【软】【的】【味】【道】【,】【连】【骨】【头】【也】【酥】【软】【掉】【了】【。】【抱】【在】【怀】【里】【,】【温】【暖】【着】【整】【个】【肚】【皮】【,】【世】【俗】【却】【快】【乐】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【包】【容】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【对】【中】【外】【饮】【食】【交】【汇】【的】【历】【史】【无】【甚】【了】【解】【,】【便】【也】【不】【敢】【班】【门】【弄】【斧】【。】【但】【在】【这】【个】【肯】【德】【基】【都】【卖】【油】【条】【豆】【浆】【的】【今】【天】【,】【说】【中】【外】【美】【食】【没】【有】【相】【互】【交】【融】【相】【互】【借】【鉴】【是】【不】【可】【能】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【是】【,】【是】【中】【食】【汉】【化】【了】【西】【餐】【,】【还】【是】【西】【餐】【改】【造】【了】【中】【食】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【就】【好】【像】【几】【百】【年】【前】【的】【明】【朝】【从】【西】【域】【传】【来】【马】【铃】【薯】【时】【,】【中】【国】【饮】【食】【用】【包】【容】【将】【其】【由】【薯】【条】【变】【成】【了】【爆】【炒】【土】【豆】【丝】【,】【像】【地】【瓜】【条】【和】【烤】【地】【瓜】【的】【关】【系】【一】【样】【,】【像】【牛】【肉】【汉】【堡】【和】【牛】【肉】【丸】【子】【的】【关】【系】【一】【样】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【有】【包】【容】【,】【食】【物】【才】【会】【完】【美】【结】【合】【,】【谱】【成】【完】【美】【的】【乐】【章】【。】【如】【“】【我】【爱】【星】【星】【星】【”】【说】【的】【:】【“】【我】【曾】【看】【见】【过】【一】【只】【洒】【满】【糖】【粉】【的】【非】【常】【H】【E】【A】【V】【Y】【的】【拿】【破】【仑】【翩】【翩】【起】【舞】【,】【把】【自】【己】【的】【糖】【粉】【幻】【化】【成】【雪】【花】【安】【慰】【另】【一】【只】【憨】【憨】【的】【肉】【松】【面】【包】【。】【我】【也】【曾】【经】【看】【见】【桌】【子】【上】【随】【手】【扔】【着】【的】【蛋】【饼】【和】【橘】【子】【之】【间】【不】【为】【人】【知】【的】【爱】【情】【,】【在】【提】【炼】【牛】【油】【时】【倾】【听】【过】【黄】【油】【的】【歌】【唱】【,】【在】【吃】【牛】【肉】【火】【锅】【时】【见】【证】【牛】【肉】【丸】【的】【兴】【高】【采】【烈】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【让】【面】【粉】【在】【舌】【尖】【起】【舞】【,】【只】【有】【靠】【包】【容】【的】【魔】【力】【才】【可】【以】【做】【到】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【五】【、】【季】【节】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【按】【季】【吃】【饭】【也】【是】【中】【国】【老】【百】【姓】【的】【共】【识】【。】【中】【国】【东】【部】【人】【口】【最】【为】【密】【集】【,】【几】【乎】【全】【部】【位】【于】【季】【风】【区】【,】【四】【季】【分】【明】【,】【春】【耕】【夏】【耘】【秋】【收】【冬】【藏】【,】【由】【东】【北】【平】【原】【的】【一】【年】【一】【熟】【到】【江】【南】【丘】【陵】【的】【一】【年】【二】【到】【三】【熟】【—】【—】【好】【吧】【,】【我】【绝】【对】【没】【有】【卖】【弄】【地】【理】【知】【识】【的】【意】【思】【,】【只】【是】【想】【证】【明】【,】【由】【于】【传】【统】【的】【以】【小】【农】【经】【济】【为】【主】【的】【经】【济】【结】【构】【,】【农】【时】【与】【中】【国】【农】【民】【的】【联】【系】【最】【为】【紧】【密】【,】【这】【也】【直】【接】【造】【成】【了】【饮】【食】【的】【季】【节】【性】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【以】【我】【在】【华】【北】【平】【原】【山】【东】【丘】【陵】【的】【家】【乡】【来】【说】【,】【春】【暖】【花】【开】【时】【,】【满】【山】【遍】【野】【苍】【翠】【欲】【滴】【的】【山】【菜】【地】【菜】【让】【人】【味】【口】【大】【开】【,】【还】【有】【鲜】【红】【的】【樱】【桃】【令】【人】【恨】【不】【得】【咬】【一】【口】【;】【而】【夏】【日】【的】【水】【果】【更】【不】【必】【说】【,】【绿】【皮】【翠】【瓢】【的】【大】【西】【瓜】【橙】【黄】【甘】【冽】【的】【香】【瓜】【粉】【嫩】【的】【桃】【鹅】【黄】【的】【梨】【…】【…】【诱】【人】【的】【果】【香】【陪】【伴】【人】【们】【熬】【过】【酷】【暑】【;】【秋】【风】【乍】【起】【,】【万】【物】【都】【收】【获】【了】【,】【桌】【上】【面】【食】【多】【了】【起】【来】【,】【花】【生】【枣】【大】【豆】【小】【米】【…】【…】【到】【了】【冬】【天】【,】【大】【白】【菜】【和】【萝】【卜】【无】【疑】【是】【北】【方】【过】【冬】【的】【首】【选】【,】【苹】【果】【山】【楂】【烤】【地】【瓜】【火】【锅】【栗】【子】【蘑】【菇】【…】【…】【那】【种】【温】【暖】【,】【足】【以】【烘】【焙】【整】【个】【诱】【人】【的】【冬】【季】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【喜】【欢】【那】【些】【食】【物】【,】【每】【一】【份】【食】【物】【,】【都】【让】【我】【感】【动】【,】【相】【信】【世】【界】【上】【有】【许】【多】【和】【我】【一】【样】【疯】【狂】【的】【“】【吃】【货】【”】【,】【带】【着】【虔】【诚】【的】【心】【,】【与】【每】【一】【道】【佳】【肴】【相】【爱】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【六】【、】【文】【化】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【最】【后】【一】【点】【,】【我】【想】【说】【的】【是】【比】【吃】【更】【深】【层】【次】【的】【一】【些】【东】【西】【,】【正】【所】【谓】【源】【于】【吃】【饭】【又】【高】【于】【吃】【饭】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【中】【国】【古】【老】【的】【图】【腾】【中】【,】【饕】【餮】【象】【征】【着】【好】【胃】【口】【,】【尽】【管】【基】【督】【教】【将】【贪】【食】【列】【为】【七】【宗】【罪】【,】【但】【这】【并】【不】【妨】【碍】【中】【国】【人】【将】【一】【切】【事】【情】【与】【吃】【联】【系】【在】【一】【起】【:】【逢】【年】【过】【节】【要】【吃】【,】【拉】【拢】【人】【际】【关】【系】【要】【吃】【,】【即】【使】【亲】【人】【见】【面】【寒】【暄】【一】【阵】【仍】【会】【回】【归】【到】【正】【题】【—】【—】【吃】【。】【许】【多】【事】【,】【不】【吃】【一】【顿】【,】【总】【觉】【不】【尽】【兴】【,】【主】【人】【会】【认】【为】【没】【尽】【到】【义】【务】【,】【事】【情】【也】【好】【似】【没】【办】【利】【索】【,】【而】【这】【些】【活】【动】【结】【束】【,】【也】【是】【以】【吃】【为】【标】【志】【,】【酒】【足】【饭】【饱】【之】【时】【,】【也】【意】【味】【着】【“】【人】【吃】【楼】【空】【”】【的】【到】【来】【—】【—】【毕】【竟】【“】【天】【下】【没】【有】【不】【散】【的】【宴】【席】【”】【 】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【神】【州】【大】【地】【上】【,】【无】【论】【你】【去】【何】【方】【,】【人】【们】【总】【劝】【你】【多】【吃】【一】【些】【。】【慷】【慨】【是】【一】【种】【美】【德】【,】【但】【有】【可】【能】【演】【变】【成】【罪】【过】【。】【然】【而】【对】【于】【经】【历】【过】【“】【三】【年】【困】【难】【时】【期】【”】【的】【中】【国】【人】【来】【说】【,】【食】【物】【浪】【费】【是】【灾】【难】【,】【尤】【其】【是】【老】【一】【辈】【节】【俭】【的】【人】【,】【只】【有】【将】【食】【物】【吃】【掉】【才】【会】【心】【安】【理】【得】【。】【这】【样】【一】【想】【,】【在】【饭】【桌】【上】【不】【停】【被】【人】【劝】【说】【“】【多】【吃】【一】【点】【”】【也】【就】【可】【以】【理】【解】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【民】【以】【食】【为】【天】【。】【用】【锅】【碗】【瓢】【盆】【柴】【米】【油】【盐】【,】【来】【煎】【炸】【烹】【炒】【酸】【甜】【苦】【辣】【,】【中】【国】【饮】【食】【的】【魅】【力】【就】【在】【这】【里】【。】【也】【许】【我】【们】【不】【可】【能】【全】【部】【了】【解】【这】【五】【千】【多】【年】【饮】【食】【文】【化】【的】【奥】【妙】【,】【但】【我】【们】【可】【以】【夹】【起】【一】【块】【美】【咪】【的】【食】【物】【放】【入】【口】【中】【,】【感】【到】【味】【蕾】【像】【花】【朵】【一】【样】【绽】【放】【,】【然】【后】【迎】【来】【舌】【尖】【上】【的】【恋】【情】【;】【抑】【或】【赶】【回】【家】【中】【又】【吃】【到】【妈】【妈】【做】【的】【阳】【春】【面】【,】【叹】【一】【声】【“】【天】【涯】【海】【角】【,】【只】【此】【一】【碗】【”】【,】【感】【到】【干】【涸】【的】【心】【灵】【和】【躯】【体】【都】【被】【食】【物】【的】【蒸】【气】【治】【愈】【,】【积】【攒】【起】【力】【量】【继】【续】【上】【路】【。】【这】【便】【够】【了】【,】【不】【是】【么】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【千】【山】【万】【水】【,】【不】【管】【去】【哪】【,】【都】【有】【中】【国】【美】【食】【和】【乡】【味】【陪】【你】【到】【达】【。】策划案的格式【<】【b】【r】【>】【 】【 】【数】【千】【年】【来】【,】【许】【多】【优】【秀】【的】【文】【化】【典】【籍】【经】【过】【时】【间】【的】【考】【验】【和】【历】【史】【的】【洗】【礼】【,】【一】【直】【流】【传】【至】【今】【,】【当】【年】【的】【焚】【书】【坑】【儒】【没】【有】【摧】【毁】【它】【们】【,】【历】【史】【上】【的】【多】【次】【禁】【毁】【和】【天】【灾】【人】【祸】【也】【没】【有】【湮】【灭】【它】【们】【。】【平】【心】【而】【论】【,】【这】【些】【典】【籍】【的】【价】【值】【,】【已】【远】【远】【超】【出】【了】【一】【部】【部】【书】【本】【身】【的】【价】【值】【,】【它】【们】【所】【承】【载】【的】【哲】【思】【和】【智】【慧】【,】【已】【经】【融】【进】【了】【中】【华】【民】【族】【的】【骨】【髓】【里】【。】【孟】【子】【所】【提】【出】【的】【“】【富】【贵】【不】【能】【淫】【,】【贫】【贱】【不】【能】【移】【,】【威】【武】【不】【能】【屈】【”】【的】【大】【丈】【夫】【精】【神】【,】【作】【为】【中】【华】【民】【族】【的】【脊】【梁】【,】【在】【国】【破】【家】【亡】【的】【动】【荡】【年】【代】【,】【在】【战】【火】【纷】【飞】【的】【抗】【战】【时】【期】【,】【不】【知】【鼓】【舞】【和】【激】【励】【了】【多】【少】【热】【血】【志】【士】【。】【孔】【老】【夫】【子】【“】【四】【海】【之】【内】【皆】【兄】【弟】【”】【的】【名】【言】【甚】【至】【还】【被】【醒】【目】【地】【挂】【在】【联】【合】【国】【总】【部】【。】【他】【“】【不】【愤】【不】【启】【,】【不】【悱】【不】【发】【”】【的】【智】【慧】【,】【“】【有】【教】【无】【类】【”】【的】【胸】【襟】【、】【“】【因】【材】【施】【教】【”】【的】【灼】【见】【早】【已】【深】【入】【人】【心】【,】【更】【有】【许】【多】【脱】【胎】【于】【《】【论】【语】【》】【的】【话】【如】【“】【尽】【善】【尽】【美】【”】【“】【三】【思】【而】【行】【”】【“】【举】【一】【反】【三】【”】【“】【后】【生】【可】【畏】【”】【“】【和】【为】【贵】【”】【等】【等】【,】【早】【已】【化】【为】【了】【我】【们】【的】【日】【常】【生】【活】【用】【语】【…】【…】【对】【于】【这】【些】【,】【我】【们】【能】【说】【它】【们】【“】【过】【时】【”】【了】【吗】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【于】【是】【在】【当】【下】【,】【《】【弟】【子】【规】【》】【《】【三】【字】【经】【》】【成】【为】【不】【少】【孩】【子】【的】【必】【备】【读】【物】【,】【孔】【子】【学】【院】【、】【汉】【服】【成】【人】【礼】【、】【女】【德】【班】【遍】【地】【开】【花】【…】【…】【继】【前】【些】【年】【的】【“】【百】【家】【讲】【坛】【”】【热】【之】【后】【,】【近】【年】【来】【,】【国】【学】【以】【一】【种】【更】【为】【广】【泛】【的】【姿】【态】【席】【卷】【到】【我】【们】【的】【生】【活】【中】【。】【然】【而】【,】【国】【学】【不】【是】【纯】【粹】【的】【书】【斋】【式】【研】【究】【,】【很】【多】【国】【学】【班】【开】【课】【了】【,】【人】【们】【津】【津】【乐】【道】【的】【是】【孩】【子】【们】【学】【习】【之】【后】【的】【乖】【顺】【、】【礼】【貌】【,】【却】【忘】【了】【国】【学】【的】【初】【衷】【什】【么】【。】【那】【么】【,】【编】【辑】【们】【眼】【中】【的】【国】【学】【又】【是】【什】【么】【呢】【?】

策划案的格式:收听候“普高学钱全避免”扑地绽

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【爱】【,】【是】【一】【个】【充】【斥】【在】【每】【个】【人】【生】【命】【里】【最】【温】【暖】【的】【音】【符】【,】【教】【师】【则】【正】【在】【用】【自】【己】【全】【身】【心】【的】【付】【出】【为】【师】【爱】【做】【了】【最】【好】【的】【诠】【释】【。】【我】【们】【人】【生】【最】【大】【的】【幸】【福】【就】【是】【每】【个】【孩】【子】【都】【能】【够】【成】【为】【对】【社】【会】【有】【用】【的】【人】【,】【我】【们】【也】【正】【在】【用】【自】【己】【的】【行】【动】【帮】【助】【孩】【子】【实】【现】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【国】【著】【名】【的】【教】【育】【家】【陶】【行】【知】【先】【生】【曾】【经】【说】【过】【:】【捧】【着】【一】【颗】【心】【来】【,】【不】【带】【半】【根】【草】【去】【。】【教】【师】【首】【先】【要】【做】【的】【,】【就】【是】【毫】【不】【犹】【豫】【地】【把】【那】【颗】【心】【捧】【出】【来】【,】【让】【学】【生】【感】【受】【到】【爱】【。】【我】【不】【能】【让】【孩】【子】【们】【在】【我】【的】【批】【评】【指】【责】【下】【苦】【苦】【支】【撑】【完】【他】【们】【的】【小】【学】【生】【涯】【,】【我】【希】【望】【用】【我】【的】【爱】【陪】【伴】【他】【们】【成】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【师】【爱】【;】【和】【谐】【;】【共】【同】【成】【长】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【没】【有】【爱】【,】【就】【没】【有】【教】【育】【”】【,】【前】【苏】【联】【教】【育】【家】【马】【可】【连】【柯】【这】【句】【话】【道】【出】【了】【陶】【行】【知】【教】【育】【的】【真】【谛】【。】【作】【为】【一】【名】【伟】【大】【的】【人】【民】【教】【育】【家】【、】【教】【育】【思】【想】【家】【,】【陶】【行】【知】【先】【生】【以】【睿】【智】【的】【目】【光】【、】【博】【大】【的】【胸】【怀】【,】【倡】【导】【并】【实】【践】【了】【爱】【的】【教】【育】【。】【他】【爱】【教】【育】【,】【爱】【学】【校】【,】【爱】【学】【生】【,】【用】【先】【生】【的】【话】【就】【是】【“】【爱】【满】【天】【下】【”】【。】【他】【的】【思】【想】【、】【他】【的】【实】【践】【、】【他】【的】【言】【论】【、】【精】【神】【与】【一】【生】【经】【历】【,】【永】【远】【是】【我】【们】【教】【师】【学】【习】【的】【光】【辉】【榜】【样】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【当】【我】【们】【面】【对】【这】【样】【的】【教】【育】【现】【实】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【几】【句】【脱】【口】【而】【出】【的】【责】【备】【,】【对】【于】【教】【师】【来】【说】【可】【能】【不】【算】【什】【么】【,】【说】【过】【就】【忘】【,】【但】【是】【学】【生】【可】【能】【记】【到】【心】【里】【,】【记】【上】【一】【阵】【子】【;】【几】【句】【未】【必】【精】【心】【的】【夸】【奖】【,】【对】【于】【教】【师】【来】【说】【,】【可】【能】【一】【天】【要】【说】【出】【好】【多】【,】【但】【是】【学】【生】【可】【能】【放】【在】【心】【上】【,】【放】【上】【一】【辈】【子】【。】【在】【师】【生】【的】【交】【往】【中】【,】【教】【师】【一】【开】【始】【就】【处】【于】【一】【个】【比】【较】【强】【势】【的】【地】【位】【,】【若】【是】【让】【这】【强】【势】【充】【斥】【着】【压】【迫】【,】【学】【生】【只】【会】【被】【越】【推】【越】【远】【;】【若】【是】【能】【让】【这】【强】【势】【充】【满】【了】【爱】【,】【学】【生】【便】【能】【感】【受】【到】【充】【盈】【天】【地】【的】【关】【怀】【。】【我】【国】【著】【名】【的】【教】【育】【家】【陶】【行】【知】【先】【生】【曾】【经】【说】【过】【:】【捧】【着】【一】【颗】【心】【来】【,】【不】【带】【半】【根】【草】【去】【。】【教】【师】【首】【先】【要】【做】【的】【,】【就】【是】【毫】【不】【犹】【豫】【地】【把】【那】【颗】【心】【捧】【出】【来】【,】【让】【学】【生】【感】【受】【到】【爱】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【还】【记】【得】【这】【样】【的】【一】【次】【单】【独】【辅】【导】【:】【“】【这】【种】【题】【目】【讲】【了】【多】【少】【遍】【了】【,】【你】【怎】【么】【还】【是】【在】【乱】【做】【!】【你】【到】【底】【有】【没】【有】【在】【动】【脑】【筋】【!】【”】【这】【已】【经】【是】【这】【个】【孩】【子】【在】【反】【复】【讲】【解】【、】【练】【习】【中】【第】【三】【遍】【出】【错】【了】【。】【这】【种】【“】【讲】【一】【遍】【练】【一】【遍】【,】【错】【;】【再】【讲】【一】【遍】【练】【一】【遍】【,】【错】【;】【继】【续】【讲】【一】【遍】【练】【一】【遍】【,】【还】【错】【”】【的】【循】【环】【往】【复】【终】【于】【把】【我】【的】【耐】【心】【消】【磨】【光】【了】【。】【在】【我】【终】【于】【控】【制】【不】【住】【呼】【喝】【出】【来】【以】【后】【,】【孩】【子】【的】【情】【绪】【似】【乎】【也】【有】【些】【低】【落】【,】【埋】【着】【头】【快】【要】【哭】【出】【来】【的】【样】【子】【。】【下】【一】【句】【指】【责】【已】【经】【快】【要】【脱】【口】【而】【出】【的】【我】【,】【看】【到】【孩】【子】【难】【受】【得】【不】【行】【的】【样】【子】【,】【突】【然】【愣】【住】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【起】【了】【陶】【行】【知】【先】【生】【曾】【经】【说】【过】【的】【话】【:】【你】【的】【教】【鞭】【下】【有】【瓦】【特】【,】【你】【的】【冷】【眼】【里】【有】【牛】【顿】【,】【你】【的】【饥】【笑】【中】【有】【爱】【迪】【生】【。】【你】【别】【忙】【着】【把】【他】【们】【赶】【跑】【。】【你】【可】【要】【等】【到】【:】【坐】【火】【轮】【,】【点】【电】【灯】【,】【学】【微】【积】【分】【,】【才】【认】【他】【们】【是】【你】【当】【年】【的】【小】【学】【生】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【这】【是】【在】【做】【什】【么】【?】【多】【指】【责】【两】【句】【难】【道】【这】【孩】【子】【就】【能】【突】【然】【开】【窍】【了】【吗】【?】【我】【的】【责】【备】【除】【了】【让】【学】【生】【对】【自】【己】【更】【失】【去】【信】【心】【、】【对】【数】【学】【学】【习】【更】【恐】【惧】【以】【外】【,】【别】【无】【用】【处】【,】【这】【显】【然】【已】【经】【偏】【离】【了】【这】【次】【习】【题】【辅】【导】【的】【初】【衷】【了】【。】【停】【了】【停】【,】【我】【起】【身】【倒】【了】【杯】【水】【给】【孩】【子】【:】【“】【我】【们】【不】【着】【急】【,】【喝】【口】【水】【,】【再】【来】【看】【一】【遍】【。】【”】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【是】【一】【次】【单】【独】【习】【题】【辅】【导】【的】【经】【历】【,】【看】【起】【来】【稀】【松】【平】【常】【,】【却】【在】【我】【心】【中】【留】【下】【了】【一】【个】【节】【,】【我】【深】【刻】【地】【意】【识】【到】【这】【样】【下】【去】【我】【只】【会】【和】【自】【己】【当】【初】【选】【择】【投】【身】【教】【育】【事】【业】【的】【初】【衷】【背】【道】【而】【驰】【。】【我】【不】【能】【让】【孩】【子】【们】【在】【我】【的】【批】【评】【指】【责】【下】【苦】【苦】【支】【撑】【完】【他】【们】【的】【小】【学】【生】【涯】【,】【我】【希】【望】【用】【我】【的】【爱】【陪】【伴】【他】【们】【成】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【让】【尊】【重】【作】【桥】【梁】【走】【进】【学】【生】【心】【里】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【经】【常】【听】【到】【这】【样】【的】【说】【法】【:】【学】【生】【是】【祖】【国】【的】【花】【朵】【,】【教】【师】【是】【辛】【勤】【的】【园】【丁】【,】【在】【教】【师】【的】【辛】【苦】【耕】【耘】【下】【,】【祖】【国】【的】【花】【朵】【越】【开】【越】【艳】【。】【长】【久】【以】【来】【,】【园】【丁】【似】【乎】【成】【了】【教】【师】【的】【一】【个】【美】【喻】【,】【我】【原】【来】【也】【对】【此】【深】【信】【不】【疑】【,】【经】【过】【这】【次】【辅】【导】【,】【我】【却】【惊】【觉】【这】【种】【说】【法】【的】【不】【妥】【当】【。】【园】【丁】【是】【完】【全】【凭】【借】【自】【己】【的】【意】【志】【,】【将】【水】【、】【养】【料】【等】【一】【股】【脑】【地】【灌】【输】【给】【植】【物】【,】【依】【着】【自】【己】【的】【审】【美】【,】【将】【植】【物】【通】【过】【各】【种】【手】【段】【或】【修】【剪】【、】【或】【嫁】【接】【,】【养】【成】【自】【己】【喜】【欢】【的】【样】【子】【。】【植】【物】【在】【园】【丁】【的】【手】【下】【成】【了】【一】【件】【作】【品】【,】【处】【处】【流】【露】【着】【园】【丁】【主】【观】【意】【愿】【的】【作】【品】【。】【园】【丁】【对】【于】【植】【物】【倾】【注】【的】【不】【是】【爱】【,】【而】【是】【强】【迫】【。】【爱】【应】【当】【是】【基】【于】【尊】【重】【而】【产】【生】【的】【,】【园】【丁】【却】【并】【不】【关】【注】【植】【物】【自】【身】【。】【这】【里】【的】【枝】【桠】【长】【得】【太】【茂】【盛】【了】【,】【园】【丁】【把】【它】【剪】【去】【,】【那】【一】【棵】【植】【物】【的】【位】【置】【太】【突】【兀】【了】【,】【不】【符】【合】【整】【体】【美】【感】【,】【园】【丁】【把】【它】【移】【除】【。】【园】【丁】【的】【行】【为】【只】【会】【依】【着】【主】【观】【意】【愿】【,】【从】【来】【不】【会】【站】【在】【植】【物】【的】【角】【度】【去】【打】【量】【这】【个】【世】【界】【,】【因】【此】【就】【算】【园】【丁】【以】【为】【自】【己】【对】【植】【物】【付】【出】【了】【很】【多】【、】【投】【注】【了】【很】【多】【,】【却】【仍】【旧】【不】【是】【爱】【,】【而】【是】【强】【加】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【教】【师】【显】【然】【不】【能】【在】【师】【生】【关】【系】【中】【扮】【演】【园】【丁】【的】【角】【色】【。】【教】【师】【不】【能】【将】【知】【识】【就】【那】【样】【直】【接】【地】【灌】【输】【给】【学】【生】【,】【不】【能】【把】【自】【己】【的】【培】【养】【计】【划】【强】【加】【给】【学】【生】【,】【让】【学】【生】【非】【要】【依】【着】【某】【种】【方】【法】【去】【学】【。】【学】【生】【是】【有】【主】【观】【能】【动】【性】【的】【个】【体】【,】【他】【们】【拥】【有】【自】【己】【独】【立】【的】【人】【格】【和】【独】【特】【的】【个】【性】【,】【是】【不】【应】【该】【被】【教】【师】【千】【篇】【一】【律】【地】【施】【肥】【的】【。】【比】【起】【园】【丁】【,】【我】【更】【觉】【得】【教】【师】【应】【该】【像】【一】【个】【导】【游】【,】【而】【且】【是】【一】【个】【满】【怀】【爱】【心】【的】【导】【游】【,】【在】【知】【识】【这】【片】【迷】【人】【的】【风】【景】【中】【,】【引】【导】【学】【生】【去】【游】【览】【、】【去】【感】【受】【、】【去】【体】【验】【、】【去】【自】【我】【选】【择】【吸】【收】【。】【说】【到】【底】【,】【导】【游】【还】【是】【为】【游】【客】【服】【务】【的】【,】【教】【师】【也】【应】【当】【如】【此】【。】【教】【师】【的】【教】【是】【为】【了】【更】【好】【地】【引】【导】【学】【生】【的】【学】【,】【教】【师】【与】【学】【生】【的】【交】【流】【是】【为】【学】【生】【能】【更】【有】【兴】【趣】【学】【下】【去】【服】【务】【的】【,】【学】【生】【在】【教】【学】【中】【的】【主】【体】【地】【位】【不】【容】【舍】【弃】【。】【在】【教】【学】【中】【,】【我】【会】【充】【分】【地】【相】【信】【学】【生】【,】【尊】【重】【学】【生】【,】【越】【来】【越】【注】【意】【先】【让】【孩】【子】【说】【,】【给】【孩】【子】【自】【己】【说】【、】【自】【己】【发】【现】【问】【题】【、】【自】【我】【纠】【正】【、】【自】【我】【完】【善】【提】【升】【、】【内】【化】【知】【识】【的】【机】【会】【,】【让】【孩】【子】【做】【自】【己】【学】【习】【的】【主】【人】【。】【我】【想】【,】【只】【有】【这】【种】【充】【满】【着】【信】【任】【与】【尊】【重】【的】【爱】【,】【才】【是】【学】【生】【需】【要】【的】【、】【喜】【欢】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【教】【师】【的】【爱】【延】【续】【在】【孩】【子】【成】【长】【的】【脚】【步】【里】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【之】【所】【以】【说】【教】【师】【的】【爱】【是】【无】【私】【的】【,】【正】【是】【因】【为】【教】【师】【的】【爱】【不】【仅】【仅】【陪】【伴】【孩】【子】【们】【在】【学】【校】【里】【,】【更】【延】【伸】【到】【课】【外】【,】【只】【要】【孩】【子】【们】【足】【迹】【到】【达】【的】【地】【方】【就】【有】【教】【师】【的】【爱】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【一】【些】【孩】【子】【如】【果】【自】【律】【性】【差】【的】【话】【,】【教】【师】【还】【会】【想】【方】【设】【法】【地】【和】【家】【长】【共】【同】【帮】【助】【孩】【子】【们】【养】【成】【良】【好】【的】【习】【惯】【,】【也】【许】【当】【夜】【深】【人】【静】【的】【时】【候】【,】【教】【师】【还】【会】【接】【到】【家】【长】【无】【奈】【的】【求】【助】【,】【与】【孩】【子】【的】【爸】【爸】【妈】【妈】【共】【同】【解】【决】【家】【庭】【教】【育】【的】【问】【题】【,】【那】【个】【时】【候】【教】【师】【心】【中】【只】【有】【一】【个】【目】【标】【,】【就】【是】【让】【每】【个】【孩】【子】【都】【能】【够】【自】【然】【地】【成】【长】【,】【幸】【福】【地】【成】【才】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【爱】【,】【是】【一】【个】【充】【斥】【在】【每】【个】【人】【生】【命】【里】【最】【温】【暖】【的】【音】【符】【,】【教】【师】【则】【正】【在】【用】【自】【己】【的】【全】【身】【心】【的】【付】【出】【为】【师】【爱】【做】【了】【最】【好】【的】【诠】【释】【,】【我】【们】【人】【生】【最】【大】【的】【幸】【福】【就】【是】【每】【个】【孩】【子】【都】【能】【够】【成】【为】【对】【社】【会】【有】【用】【的】【人】【,】【我】【们】【也】【正】【在】【用】【自】【己】【的】【行】【动】【帮】【助】【孩】【子】【实】【现】【。】策划案的格式【<】【b】【r】【>】【 】【 】【成】【长】【总】【是】【令】【人】【惊】【喜】【:】【从】【蹒】【跚】【学】【步】【到】【风】【华】【少】【年】【,】【从】【稚】【嫩】【简】【单】【到】【睿】【智】【丰】【富】【,】【从】【懵】【懂】【无】【知】【到】【懂】【事】【明】【理】【。】【其】【中】【最】【让】【家】【长】【、】【老】【师】【自】【豪】【的】【是】【孩】【子】【们】【言】【谈】【举】【止】【间】【闪】【现】【的】【品】【质】【光】【芒】【:】【勤】【奋】【乐】【观】【、】【严】【谨】【执】【着】【、】【热】【心】【善】【良】【、】【文】【明】【礼】【让】【、】【崇】【德】【守】【信】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【育】【的】【根】【本】【在】【于】【德】【育】【。】【然】【而】【,】【教】【育】【的】【痛】【点】【也】【常】【在】【于】【德】【育】【。】【近】【年】【来】【,】【随】【着】【学】【生】【知】【识】【面】【、】【信】【息】【量】【的】【飞】【升】【,】【家】【长】【文】【化】【层】【次】【的】【不】【断】【提】【高】【,】【孩】【子】【们】【智】【力】【水】【平】【的】【提】【高】【是】【毋】【庸】【置】【疑】【的】【。】【但】【是】【面】【对】【渐】【行】【渐】【失】【的】【道】【德】【品】【质】【,】【老】【师】【们】【常】【有】【力】【不】【从】【心】【的】【感】【慨】【:】【现】【在】【的】【孩】【子】【是】【越】【来】【越】【难】【管】【了】【!】【尽】【管】【德】【育】【目】【标】【贯】【穿】【课】【堂】【,】【励】【志】【教】【育】【不】【断】【开】【展】【,】【量】【化】【管】【理】【精】【益】【求】【精】【,】【仍】【然】【难】【以】【有】【效】【阻】【挡】【行】【为】【习】【惯】【、】【道】【德】【认】【识】【的】【滑】【坡】【。】【传】【统】【德】【育】【方】【式】【在】【新】【的】【教】【育】【环】【境】【中】【显】【得】【如】【此】【软】【弱】【无】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【面】【对】【困】【惑】【,】【我】【们】【该】【从】【哪】【里】【破】【解】【,】【又】【将】【怎】【样】【突】【围】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【大】【凡】【爱】【花】【养】【花】【的】【人】【都】【深】【谙】【一】【个】【事】【实】【:】【庭】【院】【里】【生】【机】【勃】【勃】【的】【植】【物】【,】【移】【进】【花】【盆】【就】【很】【难】【侍】【弄】【。】【这】【是】【因】【为】【花】【盆】【里】【的】【植】【物】【不】【“】【接】【地】【气】【”】【。】【古】【希】【腊】【神】【话】【中】【的】【安】【泰】【,】【脚】【踏】【大】【地】【时】【力】【量】【无】【穷】【、】【战】【无】【不】【胜】【,】【一】【旦】【离】【开】【大】【地】【则】【丢】【盔】【弃】【甲】【、】【英】【气】【尽】【失】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【植】【物】【如】【此】【,】【神】【仙】【亦】【然】【。】【作】【为】【万】【物】【之】【灵】【的】【人】【的】【成】【长】【又】【如】【何】【能】【不】【“】【接】【地】【气】【”】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【对】【于】【低】【龄】【孩】【子】【来】【说】【,】【父】【母】【和】【老】【师】【往】【往】【是】【其】【在】【道】【德】【和】【学】【识】【方】【面】【的】【“】【英】【雄】【”】【,】【在】【相】【对】【简】【单】【纯】【净】【的】【“】【温】【室】【”】【中】【,】【孩】【子】【的】【道】【德】【成】【长】【就】【如】【同】【其】【身】【体】【的】【成】【长】【一】【般】【健】【康】【迅】【速】【。】【所】【以】【,】【我】【们】【常】【常】【赞】【叹】【孩】【子】【的】【单】【纯】【、】【善】【良】【、】【友】【爱】【等】【美】【好】【品】【质】【。】【可】【进】【入】【中】【学】【后】【的】【青】【少】【年】【,】【道】【德】【成】【长】【由】【对】【权】【威】【的】【服】【从】【,】【逐】【渐】【转】【为】【在】【与】【他】【人】【和】【社】【会】【的】【互】【动】【中】【,】【观】【察】【自】【己】【与】【他】【人】【的】【行】【为】【,】【理】【解】【社】【会】【关】【系】【,】【在】【判】【断】【一】【系】【列】【对】【与】【错】【的】【过】【程】【中】【进】【行】【道】【德】【核】【心】【概】【念】【与】【价】【值】【判】【断】【体】【系】【的】【建】【构】【。】【因】【此】【,】【最】【初】【接】【收】【的】【美】【德】【教】【育】【便】【面】【临】【着】【考】【验】【与】【危】【机】【,】【甚】【至】【倒】【塌】【与】【重】【建】【。】【这】【时】【候】【,】【假】【如】【我】【们】【依】【旧】【对】【孩】【子】【进】【行】【封】【闭】【的】【、】【单】【向】【的】【、】【驯】【服】【式】【的】【德】【育】【显】【然】【难】【以】【深】【入】【人】【心】【,】【更】【不】【利】【于】【孩】【子】【接】【触】【真】【实】【生】【活】【,】【探】【寻】【内】【心】【追】【求】【,】【进】【而】【担】【当】【社】【会】【责】【任】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【因】【此】【,】【德】【育】【必】【须】【“】【接】【地】【气】【”】【,】【才】【能】【赢】【得】【“】【人】【气】【”】【,】【做】【起】【来】【也】【才】【能】【用】【对】【力】【气】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【谓】【德】【育】【“】【接】【地】【气】【”】【,】【就】【是】【要】【重】【视】【孩】【子】【的】【生】【命】【体】【验】【、】【社】【会】【体】【验】【,】【在】【不】【断】【的】【体】【验】【、】【思】【考】【、】【判】【断】【中】【与】【社】【会】【生】【活】【接】【轨】【,】【培】【养】【健】【康】【持】【久】【的】【道】【德】【品】【质】【。】【我】【们】【可】【以】【从】【以】【下】【几】【个】【方】【面】【着】【手】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【 】【减】【少】【道】【德】【说】【教】【,】【引】【导】【观】【察】【分】【析】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【纷】【繁】【的】【社】【会】【现】【象】【中】【,】【有】【些】【负】【面】【信】【息】【对】【学】【生】【的】【冲】【击】【甚】【至】【大】【过】【正】【面】【教】【育】【。】【譬】【如】【爱】【心】【遭】【遇】【冷】【漠】【,】【诚】【信】【反】【受】【质】【疑】【等】【不】【正】【常】【现】【象】【常】【让】【孩】【子】【对】【正】【确】【的】【价】【值】【观】【产】【生】【质】【疑】【。】【引】【导】【学】【生】【直】【面】【现】【象】【,】【通】【过】【观】【察】【、】【分】【析】【、】【辩】【论】【,】【帮】【助】【学】【生】【探】【寻】【内】【心】【的】【真】【实】【想】【法】【,】【从】【而】【进】【行】【价】【值】【澄】【清】【所】【达】【到】【的】【效】【果】【会】【更】【加】【恒】【定】【持】【久】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【 】【尊】【重】【个】【体】【特】【征】【,】【塑】【造】【卓】【越】【品】【质】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【个】【人】【的】【秉】【性】【、】【气】【质】【、】【成】【长】【环】【境】【都】【不】【尽】【相】【同】【。】【“】【一】【刀】【切】【”】【式】【的】【,】【企】【图】【使】【品】【质】【整】【齐】【划】【一】【的】【教】【育】【理】【念】【是】【简】【单】【粗】【暴】【的】【。】【一】【棵】【树】【必】【须】【沿】【着】【根】【须】【成】【长】【才】【能】【枝】【繁】【叶】【茂】【。】【人】【亦】【是】【如】【此】【。】【我】【们】【应】【当】【承】【认】【个】【性】【差】【异】【,】【分】【析】【学】【生】【的】【“】【成】【长】【点】【”】【,】【才】【能】【让】【每】【个】【孩】【子】【都】【收】【获】【卓】【越】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【 】【丰】【富】【实】【践】【活】【动】【,】【提】【升】【道】【德】【行】【动】【力】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【意】【识】【的】【形】【成】【并】【非】【难】【事】【,】【将】【意】【识】【转】【化】【为】【行】【动】【力】【才】【是】【德】【育】【的】【目】【的】【。】【引】【导】【学】【生】【接】【触】【社】【会】【,】【参】【与】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【,】【通】【过】【参】【观】【、】【模】【拟】【、】【演】【示】【、】【操】【作】【等】【实】【践】【,】【体】【验】【到】【不】【同】【工】【作】【岗】【位】【的】【艰】【辛】【与】【欢】【乐】【,】【了】【解】【从】【事】【工】【作】【应】【具】【备】【的】【基】【本】【能】【力】【与】【道】【德】【素】【质】【,】【初】【步】【明】【了】【人】【与】【人】【之】【间】【、】【个】【人】【与】【社】【会】【之】【间】【、】【岗】【位】【与】【岗】【位】【之】【间】【的】【内】【在】【联】【系】【,】【亲】【身】【感】【受】【时】【代】【前】【进】【的】【脉】【搏】【,】【才】【能】【更】【好】【地】【为】【他】【们】【将】【来】【走】【向】【社】【会】【打】【下】【坚】【实】【的】【思】【想】【基】【础】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【4】【.】【 】【重】【视】【角】【色】【引】【领】【,】【树】【立】【行】【为】【规】【范】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【社】【会】【生】【活】【中】【,】【有】【良】【好】【的】【角】【色】【意】【识】【并】【能】【深】【刻】【理】【解】【角】【色】【规】【范】【的】【人】【往】【往】【是】【生】【活】【的】【成】【功】【者】【。】【课】【堂】【上】【,】【我】【们】【可】【以】【尝】【试】【角】【色】【教】【学】【,】【把】【讲】【台】【让】【给】【学】【生】【,】【让】【学】【生】【体】【验】【角】【色】【,】【挖】【掘】【学】【生】【的】【内】【在】【潜】【能】【,】【使】【他】【们】【能】【自】【主】【地】【学】【习】【,】【最】【终】【实】【现】【主】【动】【发】【展】【。】【在】【管】【理】【中】【,】【践】【行】【“】【人】【人】【有】【角】【色】【,】【人】【人】【受】【锻】【炼】【!】【人】【人】【来】【管】【理】【,】【人】【人】【得】【提】【高】【”】【的】【角】【色】【教】【育】【也】【将】【极】【大】【激】【发】【学】【生】【的】【兴】【趣】【,】【帮】【助】【他】【们】【树】【立】【责】【任】【感】【、】【参】【与】【意】【识】【和】【角】【色】【承】【担】【意】【识】【,】【培】【养】【学】【生】【与】【人】【合】【作】【以】【及】【与】【人】【交】【往】【的】【能】【力】【。】【在】【不】【断】【的】【角】【色】【定】【位】【过】【程】【中】【,】【他】【们】【能】【够】【找】【到】【最】【符】【合】【自】【己】【个】【性】【特】【征】【的】【那】【种】【角】【色】【作】【为】【理】【想】【目】【标】【,】【并】【不】【断】【努】【力】【,】【塑】【造】【、】【发】【展】【、】【完】【善】【自】【己】【的】【品】【质】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【5】【.】【 】【寻】【根】【乡】【土】【文】【化】【,】【延】【续】【优】【秀】【品】【质】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【乡】【土】【文】【化】【凝】【聚】【了】【本】【地】【特】【有】【的】【精】【神】【财】【富】【,】【譬】【如】【红】【色】【文】【化】【中】【的】【勇】【敢】【奉】【献】【,】【古】【文】【化】【中】【的】【坚】【韧】【质】【朴】【,】【都】【为】【生】【于】【斯】【长】【于】【斯】【的】【学】【子】【源】【源】【不】【断】【地】【输】【送】【营】【养】【,】【滋】【养】【其】【精】【神】【,】【塑】【造】【其】【灵】【魂】【。】【德】【育】【紧】【贴】【乡】【土】【才】【有】【生】【机】【,】【才】【会】【有】【无】【穷】【的】【力】【量】【和】【永】【恒】【的】【魅】【力】【。】【学】【习】【乡】【土】【教】【材】【,】【遍】【访】【风】【土】【人】【情】【是】【收】【获】【其】【精】【髓】【的】【绝】【佳】【途】【径】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【陶】【行】【知】【先】【生】【说】【:】【“】【不】【运】【用】【社】【会】【的】【力】【量】【,】【便】【是】【无】【能】【的】【教】【育】【,】【不】【了】【解】【社】【会】【的】【需】【求】【,】【便】【是】【盲】【目】【的】【教】【育】【。】【倘】【若】【我】【们】【认】【定】【社】【会】【就】【是】【一】【个】【伟】【大】【无】【比】【的】【学】【校】【,】【就】【会】【自】【然】【地】【运】【用】【社】【会】【力】【量】【以】【适】【应】【社】【会】【的】【需】【要】【。】【”】【 】【我】【们】【自】【然】【无】【法】【将】【教】【育】【完】【全】【融】【入】【社】【会】【,】【但】【我】【们】【可】【以】【尽】【可】【能】【少】【做】【脱】【离】【实】【际】【、】【远】【离】【社】【会】【的】【无】【效】【工】【作】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【愿】【我】【们】【努】【力】【探】【索】【出】【更】【加】【“】【接】【地】【气】【”】【的】【教】【育】【途】【径】【。】【如】【此】【,】【教】【师】【的】【工】【作】【会】【更】【加】【卓】【有】【成】【效】【,】【学】【生】【的】【成】【长】【也】【将】【更】【加】【健】【康】【完】【美】【!】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【清】【代】【赵】【翼】【在】【《】【论】【诗】【》】【中】【说】【,】【“】【江】【山】【代】【有】【才】【人】【出】【,】【各】【领】【风】【骚】【数】【百】【年】【”】【,】【不】【错】【,】【我】【国】【历】【朝】【历】【代】【在】【诗】【歌】【创】【作】【方】【面】【人】【才】【辈】【出】【,】【下】【面】【就】【让】【我】【们】【乘】【着】【诗】【歌】【的】【翅】【膀】【,】【探】【寻】【古】【人】【的】【踪】【迹】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【 】【说】【课】【标】【,】【明】【方】【向】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【1】【、】【课】【程】【总】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【熟】【记】【生】【字】【词】【的】【音】【形】【义】【,】【掌】【握】【重】【要】【作】【家】【作】【品】【的】【文】【学】【常】【识】【,】【了】【解】【修】【辞】【方】【法】【、】【描】【写】【方】【法】【、】【表】【达】【方】【式】【及】【词】【类】【的】【有】【关】【知】【识】【,】【掌】【握】【文】【言】【文】【常】【用】【字】【词】【及】【句】【式】【。】【具】【有】【基】【本】【的】【阅】【读】【听】【说】【能】【力】【,】【写】【作】【能】【力】【和】【交】【际】【能】【力】【。】【(】【《】【新】【课】【标】【》】【新】【增】【:】【发】【展】【感】【受】【和】【理】【解】【能】【力】【,】【能】【阅】【读】【日】【常】【的】【书】【报】【杂】【志】【的】【能】【力】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【练】【习】【快】【速】【默】【读】【课】【文】【,】【抓】【住】【课】【文】【主】【要】【信】【息】【,】【概】【括】【要】【点】【。】【在】【理】【解】【课】【文】【内】【容】【的】【基】【础】【上】【,】【结】【合】【学】【生】【的】【生】【活】【体】【验】【,】【鼓】【励】【学】【生】【发】【表】【自】【己】【的】【见】【解】【。】【培】【养】【学】【生】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【和】【学】【习】【方】【法】【。】【(】【《】【新】【课】【标】【》】【新】【增】【:】【学】【习】【科】【学】【的】【思】【想】【方】【法】【,】【提】【高】【文】【化】【品】【位】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【培】【养】【学】【生】【热】【爱】【祖】【国】【山】【河】【和】【语】【言】【文】【化】【的】【爱】【国】【主】【义】【情】【操】【,】【培】【养】【学】【生】【健】【康】【的】【审】【美】【情】【趣】【,】【激】【发】【学】【生】【探】【索】【自】【然】【奥】【秘】【的】【兴】【趣】【及】【珍】【视】【生】【命】【、】【关】【爱】【动】【物】【的】【情】【感】【,】【培】【养】【学】【生】【集】【体】【主】【义】【观】【念】【和】【为】【所】【热】【爱】【的】【事】【业】【而】【献】【身】【的】【崇】【高】【精】【神】【。】【(】【《】【新】【课】【标】【》】【新】【增】【:】【培】【养】【社】【会】【主】【义】【思】【想】【道】【德】【和】【健】【康】【的】【审】【美】【情】【趣】【,】【发】【展】【个】【性】【,】【培】【养】【合】【作】【精】【神】【学】【习】【科】【学】【的】【思】【想】【方】【法】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【《】【课】【标】【》】【修】【订】【前】【后】【对】【比】【,】【《】【新】【课】【标】【》】【增】【加】【了】【要】【继】【承】【和】【吸】【收】【古】【今】【中】【外】【优】【秀】【传】【统】【文】【化】【,】【扩】【大】【学】【生】【的】【视】【野】【,】【注】【重】【优】【秀】【文】【化】【对】【学】【生】【的】【熏】【陶】【和】【感】【染】【,】【促】【进】【学】【生】【的】【和】【谐】【发】【展】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【2】【、】【不】【同】【学】【段】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【第】【一】【学】【段】【,】【要】【求】【一】【二】【年】【级】【的】【小】【学】【生】【,】【能】【诵】【读】【儿】【歌】【,】【展】【开】【想】【象】【,】【感】【受】【语】【言】【美】【;】【在】【第】【二】【学】【段】【,】【要】【求】【三】【四】【年】【级】【的】【小】【学】【生】【,】【能】【诵】【读】【优】【秀】【诗】【文】【,】【体】【验】【情】【感】【,】【领】【悟】【诗】【文】【大】【意】【;】【在】【第】【三】【学】【段】【,】【要】【求】【五】【六】【年】【级】【的】【小】【学】【生】【能】【诵】【读】【优】【秀】【诗】【文】【,】【把】【握】【节】【奏】【韵】【律】【,】【体】【悟】【诗】【人】【感】【情】【;】【而】【到】【了】【第】【四】【学】【段】【,】【则】【要】【求】【七】【—】【九】【年】【级】【的】【初】【中】【生】【区】【分】【写】【实】【与】【虚】【构】【作】【品】【,】【了】【解】【诗】【歌】【、】【散】【文】【、】【小】【说】【、】【戏】【剧】【等】【文】【学】【样】【式】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【3】【、】【第】【四】【学】【段】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【能】【用】【普】【通】【话】【正】【确】【、】【流】【利】【、】【有】【感】【情】【地】【朗】【读】【;】【掌】【握】【赏】【析】【诗】【歌】【的】【基】【本】【方】【法】【,】【运】【用】【联】【想】【和】【想】【象】【,】【品】【味】【富】【有】【表】【现】【力】【的】【语】【言】【;】【体】【悟】【作】【者】【的】【思】【想】【情】【感】【,】【提】【升】【学】【生】【的】【审】【美】【情】【趣】【。】【《】【新】【课】【标】【》】【所】【提】【出】【的】【这】【样】【的】【要】【求】【,】【有】【助】【于】【提】【高】【初】【中】【学】【生】【的】【古】【诗】【词】【鉴】【赏】【水】【平】【,】【对】【增】【强】【初】【中】【学】【生】【的】【语】【文】【素】【养】【不】【无】【裨】【益】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【 】【析】【教】【材】【,】【建】【体】【系】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【1】【、】【教】【材】【编】【写】【特】【点】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【七】【年】【级】【分】【散】【、】【八】【九】【年】【级】【集】【中】【;】【所】【选】【作】【品】【都】【是】【名】【家】【名】【篇】【;】【且】【文】【质】【兼】【美】【具】【有】【典】【范】【性】【,】【内】【容】【丰】【富】【,】【风】【格】【多】【样】【,】【难】【易】【适】【度】【,】【古】【诗】【词】【以】【唐】【宋】【为】【主】【,】【作】【品】【风】【格】【异】【彩】【纷】【呈】【。】【本】【套】【教】【材】【与】【苏】【教】【版】【对】【比】【古】【诗】【词】【的】【编】【排】【更】【加】【集】【中】【,】【更】【有】【助】【于】【学】【生】【在】【学】【习】【过】【程】【中】【提】【高】【审】【美】【情】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【2】【、】【教】【材】【编】【写】【体】【例】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【内】【古】【诗】【词】【精】【读】【七】【年】【级】【(】【上】【)】【5】【首】【,】【七】【年】【级】【(】【下】【)】【1】【首】【;】【八】【年】【级】【(】【上】【)】【7】【首】【,】【八】【年】【级】【(】【下】【)】【1】【0】【首】【;】【九】【年】【级】【(】【上】【)】【5】【首】【,】【九】【年】【级】【(】【下】【)】【2】【首】【;】【课】【外】【古】【诗】【词】【背】【诵】【共】【6】【0】【首】【,】【每】【册】【1】【0】【首】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【3】【、】【教】【材】【编】【写】【意】【图】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【了】【解】【诗】【歌】【文】【学】【样】【式】【;】【运】【用】【联】【想】【想】【象】【品】【析】【;】【体】【悟】【诗】【人】【思】【想】【感】【情】【;】【提】【升】【学】【生】【审】【美】【情】【趣】【;】【提】【高】【学】【生】【语】【文】【素】【养】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【4】【、】【教】【材】【知】【识】【内】【容】【整】【合】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【1】【)】【7】【个】【朝】【代】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【东】【汉】【末】【年】【,】【曹】【操】【的】【《】【观】【沧】【海】【》】【;】【东】【晋】【,】【陶】【渊】【明】【的】【《】【饮】【酒】【》】【《】【归】【园】【田】【居】【》】【;】【唐】【代】【,】【李】【白】【的】【《】【行】【路】【难】【》】【《】【渡】【荆】【门】【送】【别】【》】【;】【杜】【甫】【的】【《】【望】【岳】【》】【《】【春】【望】【》】【《】【石】【壕】【吏】【》】【《】【茅】【屋】【为】【秋】【风】【所】【破】【歌】【》】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【2】【)】【7】【种】【体】【裁】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【歌】【行】【体】【,】【如】【《】【观】【沧】【海】【》】【;】【乐】【府】【诗】【,】【如】【《】【木】【兰】【诗】【》】【;】【五】【言】【古】【诗】【,】【如】【《】【饮】【酒】【》】【;】【绝】【句】【,】【如】【《】【赤】【壁】【》】【《】【己】【亥】【杂】【诗】【》】【;】【律】【诗】【,】【如】【《】【钱】【塘】【湖】【春】【行】【》】【《】【使】【至】【塞】【上】【》】【《】【酬】【乐】【天】【扬】【州】【初】【逢】【席】【上】【见】【赠】【》】【《】【春】【望】【》】【《】【望】【岳】【》】【《】【过】【零】【丁】【洋】【》】【《】【次】【北】【固】【山】【下】【》】【;】【宋】【词】【,】【如】【《】【江】【城】【子】【·】【密】【州】【出】【猎】【》】【《】【破】【阵】【子】【·】【醉】【里】【挑】【灯】【看】【剑】【》】【《】【渔】【家】【傲】【·】【秋】【思】【》】【《】【水】【调】【歌】【头】【·】【明】【月】【几】【时】【有】【》】【;】【元】【代】【散】【曲】【,】【如】【《】【天】【净】【沙】【·】【秋】【思】【》】【《】【山】【坡】【羊】【·】【潼】【关】【怀】【古】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【3】【)】【7】【种】【题】【材】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【山】【水】【田】【园】【诗】【:】【代】【表】【人】【物】【是】【王】【维】【、】【孟】【浩】【然】【。】【这】【类】【诗】【以】【描】【写】【自】【然】【风】【光】【、】【农】【村】【景】【物】【及】【安】【逸】【恬】【淡】【的】【隐】【居】【生】【活】【见】【长】【,】【诗】【境】【隽】【永】【优】【美】【,】【风】【格】【恬】【静】【淡】【雅】【,】【语】【言】【清】【丽】【洗】【练】【。】【如】【《】【饮】【酒】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【战】【争】【边】【塞】【诗】【:】【代】【表】【人】【物】【是】【高】【适】【、】【岑】【参】【、】【王】【昌】【龄】【。】【这】【类】【诗】【描】【写】【边】【塞】【风】【光】【和】【戍】【边】【将】【士】【的】【军】【旅】【生】【活】【,】【风】【格】【悲】【壮】【宏】【浑】【,】【笔】【势】【豪】【放】【。】【如】【《】【使】【至】【塞】【上】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【怀】【古】【咏】【史】【诗】【:】【怀】【古】【咏】【史】【诗】【往】【往】【以】【历】【史】【典】【故】【为】【题】【材】【,】【将】【史】【实】【与】【现】【实】【扭】【结】【到】【一】【起】【,】【或】【感】【慨】【个】【人】【遭】【遇】【,】【或】【抨】【击】【社】【会】【现】【实】【、】【借】【古】【讽】【今】【。】【如】【《】【赤】【壁】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【景】【抒】【情】【诗】【:】【古】【代】【有】【些】【诗】【人】【由】【于】【不】【满】【现】【实】【,】【常】【寄】【情】【于】【山】【水】【,】【通】【过】【描】【绘】【江】【湖】【风】【光】【、】【自】【然】【风】【景】【寄】【寓】【自】【己】【的】【思】【想】【感】【情】【,】【其】【风】【格】【清】【新】【自】【然】【。】【如】【《】【钱】【塘】【湖】【春】【行】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【咏】【物】【言】【志】【诗】【:】【以】【某】【一】【物】【为】【描】【写】【对】【象】【,】【抓】【住】【其】【某】【些】【特】【征】【着】【意】【描】【摹】【。】【思】【想】【上】【往】【往】【是】【托】【物】【言】【志】【。】【由】【物】【到】【人】【,】【由】【实】【到】【虚】【,】【写】【出】【精】【神】【品】【格】【。】【常】【用】【比】【喻】【、】【象】【征】【、】【拟】【人】【、】【对】【比】【等】【表】【现】【手】【法】【。】【如】【《】【望】【岳】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【即】【事】【感】【怀】【诗】【:】【因】【一】【事】【由】【而】【引】【发】【诗】【人】【的】【感】【慨】【,】【怀】【亲】【、】【思】【乡】【、】【念】【友】【等】【。】【如】【《】【春】【望】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【赠】【友】【送】【别】【诗】【:】【有】【的】【直】【接】【抒】【写】【离】【别】【之】【情】【,】【有】【的】【借】【以】【一】【吐】【胸】【中】【积】【愤】【或】【表】【明】【心】【志】【,】【有】【的】【重】【在】【写】【离】【愁】【别】【恨】【。】【如】【《】【送】【杜】【少】【府】【之】【任】【蜀】【州】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【七】【年】【级】【6】【首】【,】【多】【为】【抒】【发】【作】【者】【对】【祖】【国】【山】【河】【的】【热】【爱】【;】【八】【年】【级】【1】【7】【首】【,】【多】【为】【反】【映】【诗】【人】【忧】【国】【忧】【民】【之】【情】【;】【九】【年】【级】【7】【首】【,】【多】【为】【表】【现】【报】【国】【热】【情】【及】【爱】【情】【的】【诗】【作】【。】【从】【想】【象】【力】【到】【形】【象】【思】【维】【,】【从】【价】【值】【观】【到】【抽】【象】【思】【维】【的】【过】【渡】【,】【是】【在】【积】【累】【与】【感】【悟】【中】【实】【现】【的】【。】【所】【以】【七】【到】【九】【年】【级】【古】【诗】【词】【的】【安】【排】【,】【遵】【循】【了】【由】【浅】【入】【深】【,】【螺】【旋】【上】【升】【的】【原】【则】【,】【重】【在】【提】【升】【学】【生】【的】【审】【美】【情】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【 】【说】【建】【议】【,】【重】【实】【践】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【拿】【来】【春】【风】【千】【万】【缕】【,】【妙】【手】【慧】【心】【细】【剪】【裁】【”】【,】【研】【究】【了】【课】【标】【,】【把】【握】【了】【教】【材】【,】【就】【到】【了】【具】【体】【实】【施】【的】【阶】【段】【。】【“】【说】【建】【议】【”】【包】【括】【以】【下】【三】【个】【方】【面】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【1】【、】【教】【学】【建】【议】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【,】【我】【认】【为】【要】【倡】【导】【新】【型】【的】【学】【习】【模】【式】【;】【注】【重】【朗】【读】【教】【学】【;】【读】【写】【结】【合】【提】【升】【拓】【展】【;】【要】【创】【设】【情】【境】【,】【引】【发】【体】【验】【;】【要】【构】【建】【开】【放】【而】【有】【活】【力】【的】【语】【文】【课】【堂】【。】【根】【据】【我】【校】【“】【四】【三】【三】【”】【教】【学】【模】【式】【,】【在】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【,】【我】【们】【也】【遵】【循】【一】【定】【的】【模】【式】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【1】【)】【情】【景】【导】【入】【,】【明】【确】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【导】【入】【的】【环】【节】【,】【我】【们】【可】【以】【用】【故】【事】【、】【音】【乐】【、】【图】【片】【、】【游】【戏】【等】【形】【式】【来】【完】【成】【,】【激】【发】【学】【生】【的】【兴】【趣】【,】【使】【其】【很】【快】【进】【入】【学】【习】【的】【情】【境】【,】【也】【为】【课】【堂】【渲】【染】【了】【氛】【围】【。】策划案的格式【<】【b】【r】【>】【 】【 】【成】【长】【总】【是】【令】【人】【惊】【喜】【:】【从】【蹒】【跚】【学】【步】【到】【风】【华】【少】【年】【,】【从】【稚】【嫩】【简】【单】【到】【睿】【智】【丰】【富】【,】【从】【懵】【懂】【无】【知】【到】【懂】【事】【明】【理】【。】【其】【中】【最】【让】【家】【长】【、】【老】【师】【自】【豪】【的】【是】【孩】【子】【们】【言】【谈】【举】【止】【间】【闪】【现】【的】【品】【质】【光】【芒】【:】【勤】【奋】【乐】【观】【、】【严】【谨】【执】【着】【、】【热】【心】【善】【良】【、】【文】【明】【礼】【让】【、】【崇】【德】【守】【信】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【育】【的】【根】【本】【在】【于】【德】【育】【。】【然】【而】【,】【教】【育】【的】【痛】【点】【也】【常】【在】【于】【德】【育】【。】【近】【年】【来】【,】【随】【着】【学】【生】【知】【识】【面】【、】【信】【息】【量】【的】【飞】【升】【,】【家】【长】【文】【化】【层】【次】【的】【不】【断】【提】【高】【,】【孩】【子】【们】【智】【力】【水】【平】【的】【提】【高】【是】【毋】【庸】【置】【疑】【的】【。】【但】【是】【面】【对】【渐】【行】【渐】【失】【的】【道】【德】【品】【质】【,】【老】【师】【们】【常】【有】【力】【不】【从】【心】【的】【感】【慨】【:】【现】【在】【的】【孩】【子】【是】【越】【来】【越】【难】【管】【了】【!】【尽】【管】【德】【育】【目】【标】【贯】【穿】【课】【堂】【,】【励】【志】【教】【育】【不】【断】【开】【展】【,】【量】【化】【管】【理】【精】【益】【求】【精】【,】【仍】【然】【难】【以】【有】【效】【阻】【挡】【行】【为】【习】【惯】【、】【道】【德】【认】【识】【的】【滑】【坡】【。】【传】【统】【德】【育】【方】【式】【在】【新】【的】【教】【育】【环】【境】【中】【显】【得】【如】【此】【软】【弱】【无】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【面】【对】【困】【惑】【,】【我】【们】【该】【从】【哪】【里】【破】【解】【,】【又】【将】【怎】【样】【突】【围】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【大】【凡】【爱】【花】【养】【花】【的】【人】【都】【深】【谙】【一】【个】【事】【实】【:】【庭】【院】【里】【生】【机】【勃】【勃】【的】【植】【物】【,】【移】【进】【花】【盆】【就】【很】【难】【侍】【弄】【。】【这】【是】【因】【为】【花】【盆】【里】【的】【植】【物】【不】【“】【接】【地】【气】【”】【。】【古】【希】【腊】【神】【话】【中】【的】【安】【泰】【,】【脚】【踏】【大】【地】【时】【力】【量】【无】【穷】【、】【战】【无】【不】【胜】【,】【一】【旦】【离】【开】【大】【地】【则】【丢】【盔】【弃】【甲】【、】【英】【气】【尽】【失】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【植】【物】【如】【此】【,】【神】【仙】【亦】【然】【。】【作】【为】【万】【物】【之】【灵】【的】【人】【的】【成】【长】【又】【如】【何】【能】【不】【“】【接】【地】【气】【”】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【对】【于】【低】【龄】【孩】【子】【来】【说】【,】【父】【母】【和】【老】【师】【往】【往】【是】【其】【在】【道】【德】【和】【学】【识】【方】【面】【的】【“】【英】【雄】【”】【,】【在】【相】【对】【简】【单】【纯】【净】【的】【“】【温】【室】【”】【中】【,】【孩】【子】【的】【道】【德】【成】【长】【就】【如】【同】【其】【身】【体】【的】【成】【长】【一】【般】【健】【康】【迅】【速】【。】【所】【以】【,】【我】【们】【常】【常】【赞】【叹】【孩】【子】【的】【单】【纯】【、】【善】【良】【、】【友】【爱】【等】【美】【好】【品】【质】【。】【可】【进】【入】【中】【学】【后】【的】【青】【少】【年】【,】【道】【德】【成】【长】【由】【对】【权】【威】【的】【服】【从】【,】【逐】【渐】【转】【为】【在】【与】【他】【人】【和】【社】【会】【的】【互】【动】【中】【,】【观】【察】【自】【己】【与】【他】【人】【的】【行】【为】【,】【理】【解】【社】【会】【关】【系】【,】【在】【判】【断】【一】【系】【列】【对】【与】【错】【的】【过】【程】【中】【进】【行】【道】【德】【核】【心】【概】【念】【与】【价】【值】【判】【断】【体】【系】【的】【建】【构】【。】【因】【此】【,】【最】【初】【接】【收】【的】【美】【德】【教】【育】【便】【面】【临】【着】【考】【验】【与】【危】【机】【,】【甚】【至】【倒】【塌】【与】【重】【建】【。】【这】【时】【候】【,】【假】【如】【我】【们】【依】【旧】【对】【孩】【子】【进】【行】【封】【闭】【的】【、】【单】【向】【的】【、】【驯】【服】【式】【的】【德】【育】【显】【然】【难】【以】【深】【入】【人】【心】【,】【更】【不】【利】【于】【孩】【子】【接】【触】【真】【实】【生】【活】【,】【探】【寻】【内】【心】【追】【求】【,】【进】【而】【担】【当】【社】【会】【责】【任】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【因】【此】【,】【德】【育】【必】【须】【“】【接】【地】【气】【”】【,】【才】【能】【赢】【得】【“】【人】【气】【”】【,】【做】【起】【来】【也】【才】【能】【用】【对】【力】【气】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【所】【谓】【德】【育】【“】【接】【地】【气】【”】【,】【就】【是】【要】【重】【视】【孩】【子】【的】【生】【命】【体】【验】【、】【社】【会】【体】【验】【,】【在】【不】【断】【的】【体】【验】【、】【思】【考】【、】【判】【断】【中】【与】【社】【会】【生】【活】【接】【轨】【,】【培】【养】【健】【康】【持】【久】【的】【道】【德】【品】【质】【。】【我】【们】【可】【以】【从】【以】【下】【几】【个】【方】【面】【着】【手】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【 】【减】【少】【道】【德】【说】【教】【,】【引】【导】【观】【察】【分】【析】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【纷】【繁】【的】【社】【会】【现】【象】【中】【,】【有】【些】【负】【面】【信】【息】【对】【学】【生】【的】【冲】【击】【甚】【至】【大】【过】【正】【面】【教】【育】【。】【譬】【如】【爱】【心】【遭】【遇】【冷】【漠】【,】【诚】【信】【反】【受】【质】【疑】【等】【不】【正】【常】【现】【象】【常】【让】【孩】【子】【对】【正】【确】【的】【价】【值】【观】【产】【生】【质】【疑】【。】【引】【导】【学】【生】【直】【面】【现】【象】【,】【通】【过】【观】【察】【、】【分】【析】【、】【辩】【论】【,】【帮】【助】【学】【生】【探】【寻】【内】【心】【的】【真】【实】【想】【法】【,】【从】【而】【进】【行】【价】【值】【澄】【清】【所】【达】【到】【的】【效】【果】【会】【更】【加】【恒】【定】【持】【久】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【 】【尊】【重】【个】【体】【特】【征】【,】【塑】【造】【卓】【越】【品】【质】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【个】【人】【的】【秉】【性】【、】【气】【质】【、】【成】【长】【环】【境】【都】【不】【尽】【相】【同】【。】【“】【一】【刀】【切】【”】【式】【的】【,】【企】【图】【使】【品】【质】【整】【齐】【划】【一】【的】【教】【育】【理】【念】【是】【简】【单】【粗】【暴】【的】【。】【一】【棵】【树】【必】【须】【沿】【着】【根】【须】【成】【长】【才】【能】【枝】【繁】【叶】【茂】【。】【人】【亦】【是】【如】【此】【。】【我】【们】【应】【当】【承】【认】【个】【性】【差】【异】【,】【分】【析】【学】【生】【的】【“】【成】【长】【点】【”】【,】【才】【能】【让】【每】【个】【孩】【子】【都】【收】【获】【卓】【越】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【 】【丰】【富】【实】【践】【活】【动】【,】【提】【升】【道】【德】【行】【动】【力】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【意】【识】【的】【形】【成】【并】【非】【难】【事】【,】【将】【意】【识】【转】【化】【为】【行】【动】【力】【才】【是】【德】【育】【的】【目】【的】【。】【引】【导】【学】【生】【接】【触】【社】【会】【,】【参】【与】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【,】【通】【过】【参】【观】【、】【模】【拟】【、】【演】【示】【、】【操】【作】【等】【实】【践】【,】【体】【验】【到】【不】【同】【工】【作】【岗】【位】【的】【艰】【辛】【与】【欢】【乐】【,】【了】【解】【从】【事】【工】【作】【应】【具】【备】【的】【基】【本】【能】【力】【与】【道】【德】【素】【质】【,】【初】【步】【明】【了】【人】【与】【人】【之】【间】【、】【个】【人】【与】【社】【会】【之】【间】【、】【岗】【位】【与】【岗】【位】【之】【间】【的】【内】【在】【联】【系】【,】【亲】【身】【感】【受】【时】【代】【前】【进】【的】【脉】【搏】【,】【才】【能】【更】【好】【地】【为】【他】【们】【将】【来】【走】【向】【社】【会】【打】【下】【坚】【实】【的】【思】【想】【基】【础】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【4】【.】【 】【重】【视】【角】【色】【引】【领】【,】【树】【立】【行】【为】【规】【范】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【社】【会】【生】【活】【中】【,】【有】【良】【好】【的】【角】【色】【意】【识】【并】【能】【深】【刻】【理】【解】【角】【色】【规】【范】【的】【人】【往】【往】【是】【生】【活】【的】【成】【功】【者】【。】【课】【堂】【上】【,】【我】【们】【可】【以】【尝】【试】【角】【色】【教】【学】【,】【把】【讲】【台】【让】【给】【学】【生】【,】【让】【学】【生】【体】【验】【角】【色】【,】【挖】【掘】【学】【生】【的】【内】【在】【潜】【能】【,】【使】【他】【们】【能】【自】【主】【地】【学】【习】【,】【最】【终】【实】【现】【主】【动】【发】【展】【。】【在】【管】【理】【中】【,】【践】【行】【“】【人】【人】【有】【角】【色】【,】【人】【人】【受】【锻】【炼】【!】【人】【人】【来】【管】【理】【,】【人】【人】【得】【提】【高】【”】【的】【角】【色】【教】【育】【也】【将】【极】【大】【激】【发】【学】【生】【的】【兴】【趣】【,】【帮】【助】【他】【们】【树】【立】【责】【任】【感】【、】【参】【与】【意】【识】【和】【角】【色】【承】【担】【意】【识】【,】【培】【养】【学】【生】【与】【人】【合】【作】【以】【及】【与】【人】【交】【往】【的】【能】【力】【。】【在】【不】【断】【的】【角】【色】【定】【位】【过】【程】【中】【,】【他】【们】【能】【够】【找】【到】【最】【符】【合】【自】【己】【个】【性】【特】【征】【的】【那】【种】【角】【色】【作】【为】【理】【想】【目】【标】【,】【并】【不】【断】【努】【力】【,】【塑】【造】【、】【发】【展】【、】【完】【善】【自】【己】【的】【品】【质】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【5】【.】【 】【寻】【根】【乡】【土】【文】【化】【,】【延】【续】【优】【秀】【品】【质】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【乡】【土】【文】【化】【凝】【聚】【了】【本】【地】【特】【有】【的】【精】【神】【财】【富】【,】【譬】【如】【红】【色】【文】【化】【中】【的】【勇】【敢】【奉】【献】【,】【古】【文】【化】【中】【的】【坚】【韧】【质】【朴】【,】【都】【为】【生】【于】【斯】【长】【于】【斯】【的】【学】【子】【源】【源】【不】【断】【地】【输】【送】【营】【养】【,】【滋】【养】【其】【精】【神】【,】【塑】【造】【其】【灵】【魂】【。】【德】【育】【紧】【贴】【乡】【土】【才】【有】【生】【机】【,】【才】【会】【有】【无】【穷】【的】【力】【量】【和】【永】【恒】【的】【魅】【力】【。】【学】【习】【乡】【土】【教】【材】【,】【遍】【访】【风】【土】【人】【情】【是】【收】【获】【其】【精】【髓】【的】【绝】【佳】【途】【径】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【陶】【行】【知】【先】【生】【说】【:】【“】【不】【运】【用】【社】【会】【的】【力】【量】【,】【便】【是】【无】【能】【的】【教】【育】【,】【不】【了】【解】【社】【会】【的】【需】【求】【,】【便】【是】【盲】【目】【的】【教】【育】【。】【倘】【若】【我】【们】【认】【定】【社】【会】【就】【是】【一】【个】【伟】【大】【无】【比】【的】【学】【校】【,】【就】【会】【自】【然】【地】【运】【用】【社】【会】【力】【量】【以】【适】【应】【社】【会】【的】【需】【要】【。】【”】【 】【我】【们】【自】【然】【无】【法】【将】【教】【育】【完】【全】【融】【入】【社】【会】【,】【但】【我】【们】【可】【以】【尽】【可】【能】【少】【做】【脱】【离】【实】【际】【、】【远】【离】【社】【会】【的】【无】【效】【工】【作】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【愿】【我】【们】【努】【力】【探】【索】【出】【更】【加】【“】【接】【地】【气】【”】【的】【教】【育】【途】【径】【。】【如】【此】【,】【教】【师】【的】【工】【作】【会】【更】【加】【卓】【有】【成】【效】【,】【学】【生】【的】【成】【长】【也】【将】【更】【加】【健】【康】【完】【美】【!】

策划案的格式:缓性鼻炎症招致缓性咽炎症怎么治水

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【清】【代】【赵】【翼】【在】【《】【论】【诗】【》】【中】【说】【,】【“】【江】【山】【代】【有】【才】【人】【出】【,】【各】【领】【风】【骚】【数】【百】【年】【”】【,】【不】【错】【,】【我】【国】【历】【朝】【历】【代】【在】【诗】【歌】【创】【作】【方】【面】【人】【才】【辈】【出】【,】【下】【面】【就】【让】【我】【们】【乘】【着】【诗】【歌】【的】【翅】【膀】【,】【探】【寻】【古】【人】【的】【踪】【迹】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【 】【说】【课】【标】【,】【明】【方】【向】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【1】【、】【课】【程】【总】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【熟】【记】【生】【字】【词】【的】【音】【形】【义】【,】【掌】【握】【重】【要】【作】【家】【作】【品】【的】【文】【学】【常】【识】【,】【了】【解】【修】【辞】【方】【法】【、】【描】【写】【方】【法】【、】【表】【达】【方】【式】【及】【词】【类】【的】【有】【关】【知】【识】【,】【掌】【握】【文】【言】【文】【常】【用】【字】【词】【及】【句】【式】【。】【具】【有】【基】【本】【的】【阅】【读】【听】【说】【能】【力】【,】【写】【作】【能】【力】【和】【交】【际】【能】【力】【。】【(】【《】【新】【课】【标】【》】【新】【增】【:】【发】【展】【感】【受】【和】【理】【解】【能】【力】【,】【能】【阅】【读】【日】【常】【的】【书】【报】【杂】【志】【的】【能】【力】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【练】【习】【快】【速】【默】【读】【课】【文】【,】【抓】【住】【课】【文】【主】【要】【信】【息】【,】【概】【括】【要】【点】【。】【在】【理】【解】【课】【文】【内】【容】【的】【基】【础】【上】【,】【结】【合】【学】【生】【的】【生】【活】【体】【验】【,】【鼓】【励】【学】【生】【发】【表】【自】【己】【的】【见】【解】【。】【培】【养】【学】【生】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【和】【学】【习】【方】【法】【。】【(】【《】【新】【课】【标】【》】【新】【增】【:】【学】【习】【科】【学】【的】【思】【想】【方】【法】【,】【提】【高】【文】【化】【品】【位】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【培】【养】【学】【生】【热】【爱】【祖】【国】【山】【河】【和】【语】【言】【文】【化】【的】【爱】【国】【主】【义】【情】【操】【,】【培】【养】【学】【生】【健】【康】【的】【审】【美】【情】【趣】【,】【激】【发】【学】【生】【探】【索】【自】【然】【奥】【秘】【的】【兴】【趣】【及】【珍】【视】【生】【命】【、】【关】【爱】【动】【物】【的】【情】【感】【,】【培】【养】【学】【生】【集】【体】【主】【义】【观】【念】【和】【为】【所】【热】【爱】【的】【事】【业】【而】【献】【身】【的】【崇】【高】【精】【神】【。】【(】【《】【新】【课】【标】【》】【新】【增】【:】【培】【养】【社】【会】【主】【义】【思】【想】【道】【德】【和】【健】【康】【的】【审】【美】【情】【趣】【,】【发】【展】【个】【性】【,】【培】【养】【合】【作】【精】【神】【学】【习】【科】【学】【的】【思】【想】【方】【法】【。】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【《】【课】【标】【》】【修】【订】【前】【后】【对】【比】【,】【《】【新】【课】【标】【》】【增】【加】【了】【要】【继】【承】【和】【吸】【收】【古】【今】【中】【外】【优】【秀】【传】【统】【文】【化】【,】【扩】【大】【学】【生】【的】【视】【野】【,】【注】【重】【优】【秀】【文】【化】【对】【学】【生】【的】【熏】【陶】【和】【感】【染】【,】【促】【进】【学】【生】【的】【和】【谐】【发】【展】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【2】【、】【不】【同】【学】【段】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【第】【一】【学】【段】【,】【要】【求】【一】【二】【年】【级】【的】【小】【学】【生】【,】【能】【诵】【读】【儿】【歌】【,】【展】【开】【想】【象】【,】【感】【受】【语】【言】【美】【;】【在】【第】【二】【学】【段】【,】【要】【求】【三】【四】【年】【级】【的】【小】【学】【生】【,】【能】【诵】【读】【优】【秀】【诗】【文】【,】【体】【验】【情】【感】【,】【领】【悟】【诗】【文】【大】【意】【;】【在】【第】【三】【学】【段】【,】【要】【求】【五】【六】【年】【级】【的】【小】【学】【生】【能】【诵】【读】【优】【秀】【诗】【文】【,】【把】【握】【节】【奏】【韵】【律】【,】【体】【悟】【诗】【人】【感】【情】【;】【而】【到】【了】【第】【四】【学】【段】【,】【则】【要】【求】【七】【—】【九】【年】【级】【的】【初】【中】【生】【区】【分】【写】【实】【与】【虚】【构】【作】【品】【,】【了】【解】【诗】【歌】【、】【散】【文】【、】【小】【说】【、】【戏】【剧】【等】【文】【学】【样】【式】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【3】【、】【第】【四】【学】【段】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【能】【用】【普】【通】【话】【正】【确】【、】【流】【利】【、】【有】【感】【情】【地】【朗】【读】【;】【掌】【握】【赏】【析】【诗】【歌】【的】【基】【本】【方】【法】【,】【运】【用】【联】【想】【和】【想】【象】【,】【品】【味】【富】【有】【表】【现】【力】【的】【语】【言】【;】【体】【悟】【作】【者】【的】【思】【想】【情】【感】【,】【提】【升】【学】【生】【的】【审】【美】【情】【趣】【。】【《】【新】【课】【标】【》】【所】【提】【出】【的】【这】【样】【的】【要】【求】【,】【有】【助】【于】【提】【高】【初】【中】【学】【生】【的】【古】【诗】【词】【鉴】【赏】【水】【平】【,】【对】【增】【强】【初】【中】【学】【生】【的】【语】【文】【素】【养】【不】【无】【裨】【益】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【 】【析】【教】【材】【,】【建】【体】【系】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【1】【、】【教】【材】【编】【写】【特】【点】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【七】【年】【级】【分】【散】【、】【八】【九】【年】【级】【集】【中】【;】【所】【选】【作】【品】【都】【是】【名】【家】【名】【篇】【;】【且】【文】【质】【兼】【美】【具】【有】【典】【范】【性】【,】【内】【容】【丰】【富】【,】【风】【格】【多】【样】【,】【难】【易】【适】【度】【,】【古】【诗】【词】【以】【唐】【宋】【为】【主】【,】【作】【品】【风】【格】【异】【彩】【纷】【呈】【。】【本】【套】【教】【材】【与】【苏】【教】【版】【对】【比】【古】【诗】【词】【的】【编】【排】【更】【加】【集】【中】【,】【更】【有】【助】【于】【学】【生】【在】【学】【习】【过】【程】【中】【提】【高】【审】【美】【情】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【2】【、】【教】【材】【编】【写】【体】【例】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【内】【古】【诗】【词】【精】【读】【七】【年】【级】【(】【上】【)】【5】【首】【,】【七】【年】【级】【(】【下】【)】【1】【首】【;】【八】【年】【级】【(】【上】【)】【7】【首】【,】【八】【年】【级】【(】【下】【)】【1】【0】【首】【;】【九】【年】【级】【(】【上】【)】【5】【首】【,】【九】【年】【级】【(】【下】【)】【2】【首】【;】【课】【外】【古】【诗】【词】【背】【诵】【共】【6】【0】【首】【,】【每】【册】【1】【0】【首】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【3】【、】【教】【材】【编】【写】【意】【图】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【了】【解】【诗】【歌】【文】【学】【样】【式】【;】【运】【用】【联】【想】【想】【象】【品】【析】【;】【体】【悟】【诗】【人】【思】【想】【感】【情】【;】【提】【升】【学】【生】【审】【美】【情】【趣】【;】【提】【高】【学】【生】【语】【文】【素】【养】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【4】【、】【教】【材】【知】【识】【内】【容】【整】【合】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【1】【)】【7】【个】【朝】【代】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【东】【汉】【末】【年】【,】【曹】【操】【的】【《】【观】【沧】【海】【》】【;】【东】【晋】【,】【陶】【渊】【明】【的】【《】【饮】【酒】【》】【《】【归】【园】【田】【居】【》】【;】【唐】【代】【,】【李】【白】【的】【《】【行】【路】【难】【》】【《】【渡】【荆】【门】【送】【别】【》】【;】【杜】【甫】【的】【《】【望】【岳】【》】【《】【春】【望】【》】【《】【石】【壕】【吏】【》】【《】【茅】【屋】【为】【秋】【风】【所】【破】【歌】【》】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【2】【)】【7】【种】【体】【裁】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【歌】【行】【体】【,】【如】【《】【观】【沧】【海】【》】【;】【乐】【府】【诗】【,】【如】【《】【木】【兰】【诗】【》】【;】【五】【言】【古】【诗】【,】【如】【《】【饮】【酒】【》】【;】【绝】【句】【,】【如】【《】【赤】【壁】【》】【《】【己】【亥】【杂】【诗】【》】【;】【律】【诗】【,】【如】【《】【钱】【塘】【湖】【春】【行】【》】【《】【使】【至】【塞】【上】【》】【《】【酬】【乐】【天】【扬】【州】【初】【逢】【席】【上】【见】【赠】【》】【《】【春】【望】【》】【《】【望】【岳】【》】【《】【过】【零】【丁】【洋】【》】【《】【次】【北】【固】【山】【下】【》】【;】【宋】【词】【,】【如】【《】【江】【城】【子】【·】【密】【州】【出】【猎】【》】【《】【破】【阵】【子】【·】【醉】【里】【挑】【灯】【看】【剑】【》】【《】【渔】【家】【傲】【·】【秋】【思】【》】【《】【水】【调】【歌】【头】【·】【明】【月】【几】【时】【有】【》】【;】【元】【代】【散】【曲】【,】【如】【《】【天】【净】【沙】【·】【秋】【思】【》】【《】【山】【坡】【羊】【·】【潼】【关】【怀】【古】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【3】【)】【7】【种】【题】【材】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【山】【水】【田】【园】【诗】【:】【代】【表】【人】【物】【是】【王】【维】【、】【孟】【浩】【然】【。】【这】【类】【诗】【以】【描】【写】【自】【然】【风】【光】【、】【农】【村】【景】【物】【及】【安】【逸】【恬】【淡】【的】【隐】【居】【生】【活】【见】【长】【,】【诗】【境】【隽】【永】【优】【美】【,】【风】【格】【恬】【静】【淡】【雅】【,】【语】【言】【清】【丽】【洗】【练】【。】【如】【《】【饮】【酒】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【战】【争】【边】【塞】【诗】【:】【代】【表】【人】【物】【是】【高】【适】【、】【岑】【参】【、】【王】【昌】【龄】【。】【这】【类】【诗】【描】【写】【边】【塞】【风】【光】【和】【戍】【边】【将】【士】【的】【军】【旅】【生】【活】【,】【风】【格】【悲】【壮】【宏】【浑】【,】【笔】【势】【豪】【放】【。】【如】【《】【使】【至】【塞】【上】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【怀】【古】【咏】【史】【诗】【:】【怀】【古】【咏】【史】【诗】【往】【往】【以】【历】【史】【典】【故】【为】【题】【材】【,】【将】【史】【实】【与】【现】【实】【扭】【结】【到】【一】【起】【,】【或】【感】【慨】【个】【人】【遭】【遇】【,】【或】【抨】【击】【社】【会】【现】【实】【、】【借】【古】【讽】【今】【。】【如】【《】【赤】【壁】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【景】【抒】【情】【诗】【:】【古】【代】【有】【些】【诗】【人】【由】【于】【不】【满】【现】【实】【,】【常】【寄】【情】【于】【山】【水】【,】【通】【过】【描】【绘】【江】【湖】【风】【光】【、】【自】【然】【风】【景】【寄】【寓】【自】【己】【的】【思】【想】【感】【情】【,】【其】【风】【格】【清】【新】【自】【然】【。】【如】【《】【钱】【塘】【湖】【春】【行】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【咏】【物】【言】【志】【诗】【:】【以】【某】【一】【物】【为】【描】【写】【对】【象】【,】【抓】【住】【其】【某】【些】【特】【征】【着】【意】【描】【摹】【。】【思】【想】【上】【往】【往】【是】【托】【物】【言】【志】【。】【由】【物】【到】【人】【,】【由】【实】【到】【虚】【,】【写】【出】【精】【神】【品】【格】【。】【常】【用】【比】【喻】【、】【象】【征】【、】【拟】【人】【、】【对】【比】【等】【表】【现】【手】【法】【。】【如】【《】【望】【岳】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【即】【事】【感】【怀】【诗】【:】【因】【一】【事】【由】【而】【引】【发】【诗】【人】【的】【感】【慨】【,】【怀】【亲】【、】【思】【乡】【、】【念】【友】【等】【。】【如】【《】【春】【望】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【赠】【友】【送】【别】【诗】【:】【有】【的】【直】【接】【抒】【写】【离】【别】【之】【情】【,】【有】【的】【借】【以】【一】【吐】【胸】【中】【积】【愤】【或】【表】【明】【心】【志】【,】【有】【的】【重】【在】【写】【离】【愁】【别】【恨】【。】【如】【《】【送】【杜】【少】【府】【之】【任】【蜀】【州】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【七】【年】【级】【6】【首】【,】【多】【为】【抒】【发】【作】【者】【对】【祖】【国】【山】【河】【的】【热】【爱】【;】【八】【年】【级】【1】【7】【首】【,】【多】【为】【反】【映】【诗】【人】【忧】【国】【忧】【民】【之】【情】【;】【九】【年】【级】【7】【首】【,】【多】【为】【表】【现】【报】【国】【热】【情】【及】【爱】【情】【的】【诗】【作】【。】【从】【想】【象】【力】【到】【形】【象】【思】【维】【,】【从】【价】【值】【观】【到】【抽】【象】【思】【维】【的】【过】【渡】【,】【是】【在】【积】【累】【与】【感】【悟】【中】【实】【现】【的】【。】【所】【以】【七】【到】【九】【年】【级】【古】【诗】【词】【的】【安】【排】【,】【遵】【循】【了】【由】【浅】【入】【深】【,】【螺】【旋】【上】【升】【的】【原】【则】【,】【重】【在】【提】【升】【学】【生】【的】【审】【美】【情】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【 】【说】【建】【议】【,】【重】【实】【践】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【拿】【来】【春】【风】【千】【万】【缕】【,】【妙】【手】【慧】【心】【细】【剪】【裁】【”】【,】【研】【究】【了】【课】【标】【,】【把】【握】【了】【教】【材】【,】【就】【到】【了】【具】【体】【实】【施】【的】【阶】【段】【。】【“】【说】【建】【议】【”】【包】【括】【以】【下】【三】【个】【方】【面】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【1】【、】【教】【学】【建】【议】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【,】【我】【认】【为】【要】【倡】【导】【新】【型】【的】【学】【习】【模】【式】【;】【注】【重】【朗】【读】【教】【学】【;】【读】【写】【结】【合】【提】【升】【拓】【展】【;】【要】【创】【设】【情】【境】【,】【引】【发】【体】【验】【;】【要】【构】【建】【开】【放】【而】【有】【活】【力】【的】【语】【文】【课】【堂】【。】【根】【据】【我】【校】【“】【四】【三】【三】【”】【教】【学】【模】【式】【,】【在】【古】【诗】【词】【教】【学】【中】【,】【我】【们】【也】【遵】【循】【一】【定】【的】【模】【式】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【1】【)】【情】【景】【导】【入】【,】【明】【确】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【导】【入】【的】【环】【节】【,】【我】【们】【可】【以】【用】【故】【事】【、】【音】【乐】【、】【图】【片】【、】【游】【戏】【等】【形】【式】【来】【完】【成】【,】【激】【发】【学】【生】【的】【兴】【趣】【,】【使】【其】【很】【快】【进】【入】【学】【习】【的】【情】【境】【,】【也】【为】【课】【堂】【渲】【染】【了】【氛】【围】【。】策划案的格式【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【阳】【光】【从】【窗】【外】【照】【了】【进】【来】【,】【然】【后】【调】【皮】【地】【在】【整】【个】【教】【室】【游】【走】【,】【带】【着】【好】【奇】【的】【目】【光】【看】【着】【黑】【板】【,】【上】【面】【老】【师】【、】【课】【代】【表】【的】【字】【迹】【工】【整】【地】【排】【布】【着】【。】【偌】【大】【的】【教】【室】【只】【剩】【下】【呆】【呆】【坐】【着】【的】【我】【和】【一】【支】【不】【知】【名】【的】【曲】【子】【。】【夏】【日】【里】【天】【黑】【得】【晚】【,】【六】【七】【点】【的】【天】【空】【还】【似】【平】【常】【五】【点】【的】【,】【竟】【也】【带】【着】【一】【丝】【暖】【意】【将】【人】【的】【心】【里】【装】【得】【满】【满】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【安】【静】【的】【校】【园】【也】【有】【一】【种】【魔】【力】【,】【同】【样】【彰】【显】【着】【青】【春】【活】【力】【,】【只】【是】【它】【是】【淡】【然】【的】【。】【感】【情】【是】【自】【然】【而】【然】【地】【发】【生】【自】【然】【而】【然】【地】【开】【始】【,】【正】【如】【人】【与】【人】【的】【交】【集】【和】【情】【感】【是】【像】【细】【水】【般】【长】【流】【,】【在】【你】【的】【心】【上】【迂】【回】【地】【转】【了】【好】【几】【个】【圈】【将】【你】【套】【牢】【。】【六】【月】【是】【一】【个】【注】【定】【无】【法】【平】【静】【下】【来】【的】【月】【份】【,】【不】【仅】【是】【因】【为】【气】【候】【燥】【热】【,】【更】【是】【因】【为】【多】【少】【悲】【欢】【离】【合】【,】【多】【少】【理】【想】【实】【现】【抑】【或】【是】【破】【碎】【,】【多】【少】【隐】【忍】【等】【待】【和】【宣】【泄】【都】【集】【中】【在】【这】【个】【月】【了】【。】【从】【小】【升】【初】【到】【中】【考】【到】【高】【考】【,】【仿】【佛】【在】【经】【历】【一】【次】【脱】【胎】【换】【骨】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【是】【,】【作】【为】【高】【一】【的】【我】【,】【能】【回】【忆】【起】【中】【考】【时】【的】【分】【别】【愁】【绪】【,】【却】【无】【法】【体】【会】【到】【高】【考】【后】【一】【群】【人】【的】【狂】【欢】【似】【是】【解】【脱】【似】【是】【劫】【后】【余】【生】【。】【他】【们】【叫】【嚣】【着】【,】【闹】【腾】【着】【好】【像】【要】【把】【他】【们】【挤】【压】【了】【1】【2】【年】【的】【苦】【闷】【和】【高】【中】【三】【年】【身】【心】【上】【的】【高】【压】【全】【部】【散】【去】【。】【听】【到】【同】【学】【说】【考】【完】【的】【那】【天】【酒】【吧】【里】【和】【K】【T】【V】【里】【好】【多】【高】【三】【的】【毕】【业】【生】【,】【是】【的】【,】【毕】【业】【生】【。】【他】【们】【将】【奔】【赴】【不】【同】【的】【地】【区】【不】【同】【的】【学】【校】【过】【着】【不】【同】【的】【生】【活】【,】【而】【这】【一】【切】【与】【我】【无】【关】【,】【我】【突】【然】【这】【样】【意】【识】【到】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【我】【该】【担】【心】【的】【是】【自】【己】【的】【期】【末】【考】【试】【。】【一】【边】【谩】【骂】【作】【业】【考】【试】【一】【边】【奋】【笔】【疾】【书】【,】【恨】【不】【得】【多】【长】【个】【脑】【子】【和】【一】【双】【手】【,】【这】【才】【是】【我】【的】【生】【活】【状】【态】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【叶】【子】【是】【我】【的】【同】【桌】【,】【从】【分】【班】【开】【始】【就】【一】【直】【是】【。】【她】【是】【个】【说】【自】【己】【皮】【肤】【黑】【却】【还】【照】【旧】【在】【操】【场】【上】【跑】【步】【,】【经】【常】【从】【早】【到】【晚】【地】【啃】【着】【一】【根】【玉】【米】【的】【女】【孩】【。】【物】【理】【课】【的】【时】【候】【,】【我】【拿】【出】【日】【记】【本】【写】【东】【西】【,】【碰】【巧】【有】【几】【张】【我】【写】【着】【诗】【句】【的】【小】【卡】【片】【从】【里】【面】【滑】【出】【,】【她】【拿】【了】【过】【去】【看】【。】【好】【一】【会】【儿】【,】【我】【对】【她】【说】【:】【“】【我】【把】【这】【几】【张】【卡】【片】【送】【给】【你】【吧】【,】【就】【当】【作】【你】【见】【证】【我】【的】【青】【春】【年】【少】【。】【”】【她】【说】【:】【“】【刚】【好】【我】【也】【准】【备】【向】【你】【要】【来】【着】【。】【”】【我】【心】【里】【不】【由】【得】【高】【兴】【了】【一】【会】【儿】【,】【想】【着】【心】【有】【灵】【犀】【四】【个】【字】【。】【然】【后】【又】【说】【:】【“】【叶】【子】【啊】【,】【你】【和】【我】【多】【说】【些】【话】【,】【我】【要】【把】【它】【们】【都】【记】【录】【下】【来】【放】【到】【文】【章】【里】【,】【作】【为】【我】【的】【年】【少】【回】【忆】【。】【”】【她】【沉】【默】【不】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【自】【习】【课】【时】【,】【我】【把】【手】【机】【放】【到】【文】【具】【袋】【里】【看】【着】【视】【频】【,】【我】【对】【她】【开】【玩】【笑】【地】【说】【:】【“】【看】【来】【以】【后】【我】【们】【要】【买】【一】【个】【大】【点】【的】【文】【具】【袋】【了】【,】【好】【装】【手】【机】【。】【”】【她】【笑】【了】【起】【来】【,】【有】【小】【酒】【窝】【在】【脸】【庞】【显】【现】【。】【我】【们】【就】【这】【样】【看】【着】【视】【频】【忍】【着】【笑】【直】【至】【放】【学】【,】【当】【我】【们】【反】【应】【过】【来】【可】【以】【回】【家】【时】【教】【室】【里】【就】【只】【剩】【下】【几】【个】【人】【了】【。】【我】【和】【她】【便】【大】【声】【地】【讨】【论】【着】【该】【电】【视】【剧】【视】【频】【,】【在】【她】【发】【表】【意】【见】【的】【时】【候】【还】【总】【是】【囔】【囔】【着】【让】【她】【剧】【透】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【时】【间】【在】【我】【们】【谈】【笑】【间】【逝】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【岚】【是】【我】【另】【外】【的】【一】【个】【好】【朋】【友】【,】【尽】【管】【分】【科】【人】【不】【在】【一】【个】【班】【,】【但】【还】【是】【忍】【不】【住】【相】【互】【上】【下】【楼】【地】【串】【班】【。】【我】【们】【闹】【过】【一】【些】【看】【似】【严】【重】【实】【际】【上】【却】【毫】【无】【价】【值】【的】【矛】【盾】【,】【说】【得】【简】【单】【点】【就】【是】【小】【女】【生】【脾】【气】【。】【当】【然】【,】【友】【谊】【不】【就】【是】【在】【磨】【合】【中】【愈】【显】【珍】【贵】【和】【深】【刻】【么】【?】【我】【们】【各】【有】【各】【的】【学】【习】【和】【道】【路】【,】【当】【然】【也】【有】【共】【同】【的】【目】【标】【和】【孤】【单】【,】【我】【们】【似】【是】【坠】【海】【的】【可】【怜】【人】【儿】【抓】【到】【了】【同】【根】【浮】【木】【,】【两】【颗】【心】【靠】【在】【一】【起】【却】【又】【被】【各】【自】【的】【孤】【独】【给】【包】【裹】【着】【。】【她】【在】【本】【子】【上】【写】【道】【:】【“】【其】【实】【我】【们】【都】【是】【一】【类】【人】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【或】【许】【是】【学】【习】【生】【活】【上】【的】【难】【题】【困】【扰】【到】【我】【们】【,】【或】【许】【是】【距】【离】【的】【远】【近】【隔】【开】【着】【我】【们】【,】【或】【许】【是】【一】【个】【叫】【成】【长】【的】【天】【使】【飞】【来】【我】【们】【身】【旁】【,】【我】【们】【开】【始】【学】【会】【沉】【默】【,】【学】【会】【一】【个】【人】【,】【学】【会】【如】【何】【面】【对】【孤】【单】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【4】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【初】【中】【时】【和】【好】【友】【谈】【及】【做】【梦】【一】【事】【,】【对】【比】【她】【无】【梦】【的】【状】【态】【我】【则】【是】【梦】【境】【不】【断】【。】【让】【我】【最】【为】【印】【象】【深】【刻】【的】【一】【个】【梦】【该】【是】【近】【日】【的】【一】【个】【吧】【,】【梦】【中】【很】【安】【静】【,】【没】【有】【一】【丝】【喧】【嚣】【。】【天】【空】【是】【阴】【沉】【得】【要】【沁】【出】【水】【来】【,】【我】【的】【身】【边】【站】【着】【的】【是】【分】【班】【前】【的】【班】【主】【任】【。】【他】【拍】【了】【拍】【我】【的】【肩】【膀】【,】【意】【味】【深】【长】【地】【说】【:】【“】【高】【中】【三】【年】【你】【怎】【么】【没】【有】【一】【个】【朋】【友】【啊】【。】【”】【说】【罢】【,】【便】【转】【身】【离】【去】【。】【我】【只】【是】【木】【讷】【地】【站】【在】【原】【地】【看】【着】【他】【渐】【行】【渐】【远】【的】【背】【影】【,】【终】【于】【只】【剩】【下】【我】【一】【个】【人】【了】【,】【我】【还】【只】【是】【一】【个】【人】【。】【梦】【醒】【了】【,】【天】【亮】【了】【,】【心】【不】【慌】【了】【。】【呆】【呆】【着】【坐】【在】【床】【上】【回】【忆】【着】【,】【努】【力】【思】【考】【着】【:】【真】【的】【如】【自】【己】【所】【想】【的】【没】【有】【一】【个】【朋】【友】【么】【,】【还】【是】【害】【怕】【被】【伤】【害】【而】【不】【愿】【真】【心】【去】【结】【交】【呢】【?】【不】【得】【而】【知】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【她】【们】【都】【说】【梦】【与】【现】【实】【是】【相】【反】【的】【,】【我】【却】【总】【相】【信】【梦】【是】【对】【于】【现】【实】【的】【一】【种】【反】【馈】【。】【反】【馈】【的】【是】【内】【心】【深】【处】【想】【要】【说】【的】【想】【要】【做】【的】【。】【我】【们】【总】【是】【口】【是】【心】【非】【地】【,】【做】【着】【与】【所】【想】【相】【违】【背】【的】【事】【情】【,】【说】【着】【敷】【衍】【的】【假】【话】【。】【似】【乎】【,】【在】【梦】【里】【变】【得】【诚】【实】【了】【一】【些】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【每】【个】【人】【都】【是】【一】【座】【孤】【岛】【,】【我】【们】【那】【么】【努】【力】【地】【靠】【近】【却】【还】【是】【逃】【不】【过】【碰】【撞】【摩】【擦】【。】【我】【们】【独】【自】【或】【开】【心】【或】【悲】【伤】【地】【歌】【唱】【着】【自】【己】【的】【心】【绪】【,】【渴】【望】【找】【到】【相】【似】【的】【曲】【调】【。】【我】【们】【隔】【着】【那】【倒】【影】【无】【边】【蓝】【天】【的】【海】【水】【而】【歌】【唱】【,】【或】【轻】【柔】【或】【狂】【野】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【青】【春】【的】【美】【好】【回】【忆】【是】【岁】【月】【遗】【留】【给】【我】【们】【的】【纪】【念】【,】【所】【以】【即】【使】【做】【一】【座】【孤】【岛】【,】【我】【也】【要】【带】【着】【满】【岛】【的】【鲜】【花】【绿】【草】【,】【在】【阳】【光】【下】【微】【笑】【着】【歌】【唱】【,】【看】【着】【那】【天】【与】【水】【相】【接】【的】【更】【远】【处】【。】

策划案的格式:巴正西甲:圣保罗vs帕尔梅弹奏斯

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【明】【月】【隐】【高】【树】【,】【长】【河】【没】【晓】【天】【。】【悠】【悠】【洛】【阳】【道】【,】【此】【会】【在】【何】【年】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【—】【—】【题】【记】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【别】【这】【个】【词】【,】【是】【个】【太】【过】【忧】【伤】【的】【词】【眼】【。】【每】【每】【读】【到】【它】【,】【我】【心】【里】【总】【有】【说】【不】【出】【道】【不】【明】【的】【哀】【愁】【。】【离】【,】【别】【。】【细】【细】【品】【味】【,】【仿】【佛】【构】【成】【它】【的】【每】【个】【字】【都】【蕴】【含】【着】【千】【丝】【万】【缕】【的】【忧】【伤】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【古】【到】【今】【,】【太】【多】【的】【诗】【词】【歌】【赋】【向】【我】【们】【咏】【怀】【离】【别】【之】【情】【,】【那】【些】【极】【具】【艺】【术】【气】【息】【,】【唯】【美】【律】【动】【的】【文】【字】【向】【我】【们】【流】【露】【着】【离】【别】【的】【忧】【伤】【。】【离】【别】【,】【它】【蕴】【含】【了】【太】【多】【的】【情】【感】【…】【…】【离】【别】【故】【忧】【在】【,】【离】【别】【故】【情】【浓】【,】【离】【别】【故】【思】【久】【,】【离】【别】【故】【心】【伤】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【别】【的】【澄】【澈】【荡】【漾】【起】【我】【们】【心】【中】【无】【限】【的】【忧】【愁】【和】【思】【念】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【欢】【乐】【的】【时】【光】【总】【是】【短】【暂】【的】【。】【”】【我】【们】【在】【平】【时】【尽】【情】【欢】【乐】【、】【尽】【情】【嬉】【笑】【,】【遗】【忘】【了】【所】【有】【忧】【伤】【和】【离】【别】【,】【可】【是】【,】【时】【光】【的】【终】【点】【是】【离】【别】【。】【我】【们】【逃】【避】【着】【离】【别】【的】【忧】【伤】【,】【却】【终】【究】【无】【法】【逃】【避】【时】【光】【的】【轮】【回】【。】【它】【早】【就】【为】【我】【们】【准】【备】【了】【一】【场】【盛】【大】【的】【离】【别】【。】【在】【那】【天】【,】【又】【用】【离】【别】【渲】【染】【昔】【日】【的】【欢】【乐】【、】【美】【好】【。】【那】【些】【回】【忆】【蒙】【上】【了】【一】【层】【无】【法】【掩】【饰】【的】【忧】【伤】【,】【随】【着】【时】【间】【慢】【慢】【沉】【淀】【。】【某】【时】【莫】【刻】【,】【我】【们】【又】【想】【起】【那】【时】【的】【依】【依】【惜】【别】【,】【昔】【时】【的】【美】【好】【回】【忆】【夹】【杂】【着】【离】【别】【的】【情】【愫】【在】【回】【忆】【的】【脑】【海】【里】【纷】【至】【沓】【来】【,】【留】【给】【我】【们】【一】【段】【荡】【气】【回】【肠】【的】【美】【妙】【体】【验】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【我】【知】【道】【,】【若】【没】【有】【离】【别】【,】【我】【们】【的】【成】【长】【终】【究】【无】【所】【依】【托】【。】【那】【往】【昔】【的】【记】【忆】【是】【生】【命】【中】【最】【美】【的】【点】【缀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【某】【时】【,】【在】【不】【经】【意】【间】【又】【看】【到】【相】【册】【里】【微】【微】【显】【旧】【的】【照】【片】【,】【又】【看】【到】【上】【面】【一】【张】【张】【熟】【悉】【至】【极】【的】【笑】【脸】【,】【才】【蓦】【然】【想】【起】【,】【又】【到】【了】【离】【别】【的】【时】【候】【。】【每】【一】【次】【离】【别】【,】【只】【能】【说】【一】【次】【再】【见】【,】【而】【每】【次】【再】【见】【,】【却】【告】【别】【了】【太】【多】【美】【好】【…】【…】【那】【句】【再】【见】【的】【背】【后】【,】【早】【已】【泪】【流】【成】【河】【,】【可】【是】【偏】【偏】【眼】【不】【懂】【泪】【的】【伤】【。】【每】【次】【离】【别】【,】【都】【在】【心】【里】【默】【默】【地】【喊】【:】【你】【若】【安】【好】【,】【便】【是】【晴】【天】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【天】【是】【炽】【热】【的】【,】【我】【的】【心】【却】【是】【湿】【漉】【漉】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【也】【许】【,】【1】【8】【岁】【的】【少】【年】【和】【1】【5】【岁】【的】【少】【年】【面】【对】【离】【别】【都】【是】【一】【样】【的】【吧】【,】【还】【会】【挣】【扎】【。】【像】【段】【隐】【忍】【的】【心】【事】【,】【又】【如】【一】【袭】【轻】【轻】【舒】【展】【的】【遍】【地】【花】【开】【…】【…】【随】【着】【和】【风】【慢】【慢】【摇】【曳】【,】【摇】【一】【地】【花】【落】【,】【摇】【漫】【天】【花】【香】【。】【却】【是】【风】【的】【轻】【,】【初】【晨】【的】【暖】【,】【流】【水】【的】【静】【,】【月】【光】【的】【柔】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【时】【间】【,】【离】【别】【。】【我】【想】【这】【样】【轮】【回】【就】【好】【,】【虽】【然】【,】【即】【使】【我】【们】【再】【大】【,】【也】【禁】【不】【住】【离】【别】【的】【伤】【,】【也】【挡】【不】【住】【时】【间】【的】【蹉】【跎】【。】【也】【许】【我】【们】【还】【会】【依】【旧】【如】【初】【,】【那】【么】【我】【将】【暗】【自】【庆】【幸】【我】【的】【依】【旧】【如】【初】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【也】【许】【是】【我】【们】【还】【不】【够】【时】【间】【,】【还】【不】【够】【经】【验】【,】【还】【不】【够】【资】【格】【成】【为】【傲】【骨】【浓】【香】【的】【雪】【梅】【,】【那】【么】【我】【们】【一】【起】【看】【着】【那】【些】【美】【好】【在】【流】【年】【里】【历】【久】【弥】【新】【,】【我】【们】【等】【待】【,】【等】【待】【自】【己】【慢】【慢】【成】【长】【,】【慢】【慢】【历】【练】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【一】【次】【离】【别】【,】【都】【是】【成】【长】【,】【而】【每】【一】【次】【成】【长】【都】【伴】【随】【着】【阵】【痛】【。】【阵】【痛】【过】【后】【,】【我】【们】【又】【开】【始】【重】【新】【等】【待】【,】【等】【待】【下】【一】【次】【成】【长】【,】【等】【待】【下】【一】【次】【重】【逢】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【又】【祈】【祷】【,】【下】【次】【重】【逢】【,】【我】【们】【回】【到】【原】【点】【,】【豪】【情】【不】【减】【,】【嬉】【笑】【当】【年】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【人】【说】【,】【离】【别】【也】【是】【我】【们】【成】【长】【的】【捷】【径】【。】【它】【不】【能】【使】【我】【们】【更】【年】【轻】【,】【也】【不】【能】【让】【我】【们】【更】【富】【有】【,】【它】【却】【能】【让】【我】【们】【在】【不】【经】【意】【中】【坚】【强】【,】【让】【我】【们】【慢】【慢】【地】【成】【熟】【,】【使】【我】【们】【为】【了】【下】【次】【重】【逢】【而】【努】【力】【,】【让】【我】【们】【更】【加】【懂】【得】【珍】【惜】【。】【就】【像】【一】【生】【中】【落】【的】【雪】【我】【们】【不】【能】【全】【部】【看】【见】【,】【每】【次】【离】【别】【留】【下】【的】【泪】【我】【们】【也】【不】【能】【全】【部】【珍】【藏】【…】【…】【我】【们】【的】【一】【生】【中】【有】【大】【大】【小】【小】【的】【离】【别】【,】【每】【次】【都】【告】【诉】【自】【己】【要】【坚】【强】【啊】【,】【不】【要】【轻】【易】【就】【流】【泪】【啊】【,】【可】【终】【是】【一】【场】【徒】【劳】【无】【功】【,】【逃】【不】【过】【一】【场】【泪】【如】【雨】【下】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【离】【别】【的】【时】【候】【,】【我】【们】【固】【执】【地】【谁】【都】【不】【肯】【迈】【第】【一】【步】【,】【几】【番】【挣】【扎】【到】【最】【后】【,】【总】【要】【迈】【出】【那】【第】【一】【步】【。】【我】【们】【走】【一】【步】【回】【三】【头】【,】【期】【望】【再】【次】【看】【到】【那】【熟】【悉】【的】【笑】【脸】【,】【期】【望】【再】【次】【听】【到】【你】【声】【音】【的】【绝】【响】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【别】【的】【时】【候】【,】【我】【们】【都】【在】【虔】【诚】【地】【祈】【祷】【:】【愿】【青】【春】【永】【不】【散】【场】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【是】【啊】【,】【我】【们】【都】【害】【怕】【离】【别】【。】【每】【次】【都】【强】【颜】【欢】【笑】【掩】【饰】【自】【己】【的】【忧】【伤】【和】【泪】【水】【,】【可】【是】【心】【里】【早】【已】【歇】【斯】【底】【里】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【又】【把】【离】【别】【的】【忧】【伤】【化】【成】【力】【量】【,】【一】【半】【回】【忆】【,】【一】【半】【努】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【也】【许】【以】【后】【的】【你】【还】【会】【怀】【念】【,】【那】【些】【年】【的】【离】【别】【与】【重】【逢】【。】

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