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monochrome:凯里市展开中小学公更加捐书活触动

2019年10月20日 17:41

光阴似箭,日月如梭,大年三十的早晨,刚拜过年,我就和几个玩的好的小伙伴玩起了砸沙包的游戏。一个小伙伴使劲使过了头,一下子飞出了很远。我刚要捡,坐在地上的小乖快速的跑起来,把沙包咬了起来,放在我的脚边。我愣了一下,没想到小乖居然会帮我捡沙包。经过这一次,我们两个的感情又加深了。


  “喂,给你们讲,我每次出去逛街,遇见了熟人,他们都夸我长得漂亮哟……”
  唉!听见这个让人脸红的声音,不用看也知道,一定是我们组大名鼎鼎的小谭发出来的,真是自恋啊!我们顿时被迫“哇”的一声要呕吐,其他组同学投来的异样目光搞得我们无地自容。小谭哪,亲爱的谭昕怡同学,如果我们真的呕出来影响到我们的“清洁卫生示范班”形象,你就是最大的罪魁祸首!
  谭昕怡长得漂亮吗?嗯,确实有一丁点儿。她平时都扎着一个短短的马尾辫,不,应该是“兔尾辫”,走起路来,那条“兔尾巴”摇摇摆摆,左右晃动,看上去还挺精神的。她的个子不怎么高,小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小耳朵,端正地镶嵌在瓜子形的小脸上,她的脸上还有两颗黑痣,一颗分布在眉毛上,一颗分布在嘴角右下边,整个看上去就像林黛玉那样小巧玲珑,仿佛是林黛玉再世,但她绝对不是林黛玉病恹恹的样子,而是绝对的阳光四射。特别是她嘴角边的黑痣,她说是她的福痣,她之所以这样才貌双全,全靠这颗黑痣。我们又差点呕出。这就是她——“貌美无比”
  小谭有个外号:“坛坛罐罐”,也许是她姓谭的缘故吧。我们平时找她,只要一句“坛坛罐罐”脱口而出,她就情不自禁地答应。可再看看她:脸一下子拉长了许多,变成一副长长的马脸,努起小嘴,皱起眉头,俨然一个恶煞的样子,带着沉重的脚步“咚咚咚”地向你走来。此时,你会感觉教室在颤抖、呻吟,仿佛还在摇晃,天空也一下子刮起了14级飓风,并下起了倾盆大雨,一盆一盆重重地砸在你身上。灾难已经来临,我们被吓得噤若寒蝉,突然,传来一阵惊天地泣鬼神的雷声:“不要叫我坛坛罐罐!”我们小组五个同学顿时被这雷声震得从坐位上弹了起来,回头一看,小谭的面部器官已全部变形,眼珠似乎已经蹦出,眉毛已变成倒“八”字形,鼻子已经歪在半边,嘴巴可以吞下一个篮球,脸色铁青,我们只好趴在桌子上等待灾难的到来……这就是她——脾气暴躁。
  小谭可不是一般的贪吃,说起她的那张嘴,真是不得了。看看她的吃相吧:一只手端碗,一只手拿筷,一个劲地往嘴里刨饭,生怕吃了这碗没有下一碗。她的嘴鼓鼓的,像一边塞了一个大苹果,不停地蠕动着。再仔细看,嘴角还有几粒米饭,听见后面的同学说到什么“乡村鸡”“沙拉饭”,她又马上转过身去,一边不停地咀嚼,一边滔滔不绝讲“你们爱不爱国,回锅肉比乡村鸡好吃百倍”,“糯米排骨绝对比美国鸡腿够味”之类的话,有时候饭粒和口水四溅,我们不得不把碗端到桌下以避难。她看见同桌又买了一本什么小说,又立马转过去,东看看,西瞧瞧,但嘴始终没有忘记运动,大口大口地嚼着,一大碗饭菜还是一眨眼就被她消灭了。然后,她又跑到打饭处,慌忙大声道:“再来一碗!”光这样还不够,每天放学后,她还要买零食,每次放学看见她都是抱着一大堆零食,一边走路,一边吃得个津津有味。这就是她——第一贪吃。
  “喂,黄同学,再给美女买一包,否则‘坛坛罐罐’会震怒哈!”
  “我在买签字笔,不是买‘回锅肉’耶!”
  刚离开校门,小谭同学两眼发绿,凶凶地盯着每一个买东西同学的手中。但她满脸堆笑,蹦蹦跳跳,青春阳光的孩子样总让我们特别喜欢跟她在一起。
  哦,对了,她还是我们班的记忆冠军,多次荣获语文老师的嘉奖;她写作能力超强,已发表作文多篇,赚稿费不少;她淡泊做人……想听她的其他故事吗?那就请读《小谭外传二》吧!
  (指导老师:代保民)
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有人说,“老师像蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。”也有人说,“老师是春蚕,为学生吐尽最后一根丝。”可我要说,老师是一个火种,播散下去,便会燃起燎原之火;老师是园丁,精心修剪,千万棵幼苗正在茁壮成长。


  微微上翘的鼻尖,大大的仿佛装满着智慧的脑袋,细chang细长的身体,从早dao晚都摆着滑稽可笑的pose,kan起来活像 “憨豆先生”,这就是我的同班同学——吴裕坤。
  他是一个“古灵精怪”的人,犹如“憨豆先生”一样。他无论在什么场合表现都特别突出,不仅是因为他的外貌滑稽可笑,更因为他是一个开朗、充满灵性和幽默感的人。
  他是在三年级才转学到我们学校的。他不仅能说一口流利的普通话,而且英语水平相当出色,在学习外语方面很有天赋。作为一个学生,我们大多数都敬畏老师,有些同学甚至见到老师不敢吭声。可吴裕坤却不同,他大老远看到老师,就一边招手一边摇着他的大脑袋,用他擅长的英语打招呼:“How are you, Miss Lai?Howbeautiful you are!”(赖老师,您好,今天你簃en涟。?活像“憨豆先生”的样子,逗得老师眉开眼笑的。我们都十分欣赏他的开朗性格和英语口语能力,想不到一个刚来的同学居然比我们跟老师相处得huai亲热,他还真有能耐哦。
  常言道:“人不可貌相,海水不可斗量。”虽然他长相一般,但他一点儿也不憨不傻。他不但是我们班的英语科代表,还是同学和老师公认的乐于助人的“英语顾问”。
  坐在他前面的我最清楚:每天来拜访他的人不计其数,连我都不例外,但他都能一一地、热情地回答。
  记得在学英语“比较级”的时候,我忘记了“good”的比较级,便问后面的他。他首先很爽快地给了我前面四个字母:“B-E-T-T。”后面的两个字母却迟迟不说。我追问,他摇了摇他的大脑袋,只说:“1和2。”我纳闷:“英语单词还有数字吗?捉弄我啊?”我反复追问,他还是那样回答。我心想:有什么了不起,不过会点英语就这么耍人!连教一下别人也不愿意。我转身不再理他,他反而急起来说:“1是E,2是R!我是想让你记得牢点才这样说,别误会。”说完还不忘向我做一个“憨豆先生”式的滑稽怪脸,让人哭笑不得,真拿他没办法。但不管怎样,他说的果真没错,经过这次折腾,这个单词我记得特别牢,真得感xie他的“独特教诲”。
  他——吴裕坤,一个外貌滑稽可爱的人,一个乐于助人的人,一个有外语天赋的人,我真打心眼里喜欢和佩服我这个同学。
  
  点评:
  要写好文章,不仅要多读别人的文章,还要注意观察生活,记录生活。本文作者就观察并记录了自己的一个同学,表现了他滑稽可笑、乐于助人、有外语天赋。文章写了人物的语言、行dong、心理、外貌,表达了“我”对“他”的喜欢和佩服,达到了以形象感人、以情动人的目的,是一篇优秀的记叙文。
  (指导老师:周跃文)
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  下午的课上完liao,xiao萍感觉肚子有点饿,就回寝室泡方便面吃。可她一提开水瓶,空空的,而室友谁也没向她提过此事。这一天,因为上午的英语测验考砸了,小萍的心情本来就不大好,此时,她心中的怒火全蹿上来了:“这是谁干的?这么没教养、没素质?倒了我的开水也不吱声……”在场的室友全被她震住了,没人接话。小萍见大家都不说话,更生气了,饭碗一扔就冲了出去。开水是谁倒的呢?原来,由于天太冷,学校没供应热水,雪丽倒了开水去洗澡去了。
  后来,雪丽知道了小萍当时的表现,生气极了:都是同学,倒一瓶开水至于说那样恶毒的话吗?她不再理小萍。小萍平静后,觉得自己做得太过火了,就向雪丽道歉。雪丽冷冷地说:“道歉有什么用?你的行为已经伤害了我。”
  接下来的日子,小萍又因为脾气火暴,说话做事无所顾忌得罪了班里好几个同学。虽然事后她都诚心诚意地道歉,可她明显地感觉到大家对她冷淡多了。为此,小萍有点委屈,不明白为什么道了歉大家还不肯真心原谅自己。
  周末回到家,她将苦恼倾诉给妈妈ting。妈妈带她来到了厨房,要她观察那张木方桌。木方桌已经用了十多年了,颜色已经斑驳,有点难看,她不明白妈妈要她看什么。妈妈指着桌面一道道笔直的痕迹说:“孩子,你看看这是什么?”小萍说:“切东西留下的痕迹。”“是的,你和你爸图省事切东西常常不用砧板,在这上面切西瓜、切甘蔗、砍铁丝甚至剁骨头,天长日久,这些刀痕并没有随时间的流逝而消失,反而一一遗留下来了。你们当时的举动也可以说是无心的,可对桌面的伤害却实实在在存在。你应该记住,你对别人造成的伤害就像刀痕,很容易留在别人心里……”
  看着伤痕累累的桌面,小萍陷入了沉思,也明白了今后应该zen么做。小萍一本正经地对妈妈说:“我会用桌面的刀痕时时警醒自己的,但愿现在醒悟还不迟。”
  妈妈肯定地说:“不迟!而且我相信我的女儿能用行动慢慢抚平她们心中的伤痕,她们也会真心谅解你的。”
  (指导老师:文柳英)

monochrome:本周富阳拥有点“透凉”!下壹股较强大冷空气周几到?


  2011年升学考试已经偃旗息鼓,然而对试卷的分析,学生卷面出现的普遍、典型的问题进行认真的研究,无疑会对新一届毕业班及其他学年学生的语文学习起到“前车之鉴,后事之师”的作用。翻阅了上千份中考试卷,和评卷的老师们一起交流,发现今年的考生在两个作文题目中,半数以上的同学选择了第一个命题作文,在文体上,多数同学也选择了记叙文。虽然其中不乏优秀之作,但暴露出的问题也不少。可以概括为:一个偏差,二点不足。具体说明如下:
  一个偏差
  
  一个偏差是指考生对作文题目理解有偏差。本次命题作文题目为“让我怦然心动的一句话”。这个题目同学们普遍感觉不难,似乎都有话可说,有事可写,然而越是这样看似简单的文题越要细细揣摩其中的韵味。题目中的关键词是“怦然心动”,何谓怦然心动?要仔细思考“怦然心动”的真正含义,字面的解释就是“心怦怦地跳动。”为何而心跳加速?一定是受到某种事物或事情的吸引、触动而思想情感起了波动。那么它和一般的“感动”有什么区别呢?这是我们在写作之前必须要仔细思考的问题,怦然心动应该是刹那间的事情,而感动的发生时间可长可短。细微的差异如果没有体察到,就容易出现偏差。
  把心动的瞬间放大,抒发内心的感触,只有写好了这个心动的瞬间,文章才能站立起来,焕发熠熠的光彩。在阅卷中看到学生选择老师和父母说的安慰或者鼓励的话较多,由此谈这句话给他带来的影响,其次选择的是名言诗句给自己带来的启示。这些选材也许都能扣住“心动”或“感动”,但怎么才算“怦然”?在选材立意上需要煞费苦心才能切合题意,对这一点的准确理解和把握也是区别学生作文等次,拉开作文分数的重要一步。
  有一位考生这样讲述自己的故事:
  考场外,家长们不停地嘱咐孩子们:“放松,千万别紧张!”“你就当是平时测验。”“没什么大不了的,你就正常发挥!”……可是来陪考的爸爸什么也不说,只是紧紧地握住我的手,此时再多的话语也抵不过那句让我怦然心动的“加油”。
  爸爸妈妈在很小的时候就因生病而失聪,随之丧失的还有他们的语言能力。但幸运的是我的世界是有声的,或许我是被上天派下来给爸爸妈妈当小翻译的吧。爸爸妈妈很少用他们的嗓子发出声音,除非是在很生气时才“吼”两下。但今天早上爸爸对我说了“一句话”,它着实触动了我的心弦,使我为之一震,然后在我心中涌起了酸楚。
  中考的第一天,全家人都知道是极为重要的。爸爸很早起床为我准备可口的早餐,可我却没有吃下多少。爸爸把我送到校门口,给了我一个大大的拥抱,我愣了,或许是因为少有的体贴的一面。可是他接下来的举动又让我本就悬着的心为之一震。他松开我,注视着我的眼睛对我说“加油!”那声音或许在别人看来怪怪的,模糊的、嘶哑的,但对于我却是格外的美妙、动听,极具鼓舞的力量。难以想象爸爸是费尽多大力气才艰难地发出声音。听到这两个字,回想起初四生活中父亲为我付出的点点滴滴,一阵酸楚不禁涌上心头。泪水也禁不住在眼眶里打转,但为了让父亲看到一个自信的我,坚强的我,我还是强忍住了泪水,没让它流下来。可当我写下这段文字时,我的眼泪还是不争气地滑落至脸颊。
  这么多年来,我一直生活在这样的家庭,我早已习惯了。然而那颤抖的声音还是实实在在地打在了我柔软的心窝,心灵的震撼牵动起一丝的心疼与辛酸。我明白,那两个字里夹带着父亲对我的爱,而即使他不说,那份爱也一直都在。或许我是不能习惯父亲对我“艰难的爱”,所以才会为之流泪。但我确定的是爸爸那句话让我怦然心动,我也永远不会忘记那时那刻那地那颤抖的声音。
  这位考生就是抓住陪考的爸爸在孩子走进考场前鼓劲加油的一个瞬间,进行了细致的描写,一句简单得不能再简单的话语——“加油!”勾起了孩子对往事的回忆,更触动了孩子敏感的神经,当我们了解了这个家庭,知道了“加油”背后父亲的艰辛,看到了一个善解人意、感恩图报的孩子,每一个阅读此文的人无不为之感动。小作者很好的放大了心动的瞬间,及时地捕捉到了自己内心强烈的震撼,收到了很好的效果。
  两点不足
  
  两点不足:其一是:选材大而空;其二是察物不精,浮光掠影,以至作文时叙述描写抽象空泛。
  人们常说:“材料的选择直接影响内容的吸引力,情感的感染力,立意的表现力。”因此,精心选材是写好记叙文的必要环节。“让我怦然心动的一句话”, 围绕这个题目构思可以采取“一点式伸展”,也可以采用“多点式铺陈”。即:以“一句话”为线索,行文中反复写这句话在不同的情境中带给自己的内心感受及自己在这句话的影响下发生的变化,也可以是多句话在不同时间不同地点对他的心灵产生同样的震撼。写好的关键是看学生能否写出带给自己情感波动的故事来。可是很多学生讲述着貌似发生在自己身上,却连自己都无法打动的故事,又怎能打动别人呢?要写那些自己经历的真实、真切、真诚的事情,先打动自己,再感动别人.在取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”, 切入一个小巧的角度,便于布局谋篇。
  毛病是清晰可见的,问题却不是一天养成的,有时候一个小错误就可能毁了一个人的前程。后续的考生却有足够的时间调整自己的行为,防患于未然,不重蹈覆辙。要写好作文,全在平日之功,给同学们提三点建议:
  1.做好语言和素材积累:语言和素材的积累仅靠课堂远远不够,学生要点点滴滴学语言、时时刻刻用语言,做生活的有心人,把在报纸杂志、课内课外阅读中见到的好词好句、好的细节、好的事例摘抄、复印下来,按片段语言和事例归类粘贴,形成自己的素材库,经常翻阅和背诵,坚持下去会有很大的收获。
  2.学会把闪现的灵感、感动的瞬间及时记录下来。生活中常有感动的瞬间和突发的灵感,它在思维深处瞬间闪现。灵感是有脚的,如果不能及时拦住它,它就会“跑了”;灵感是有翅膀的,不及时驾驭,它就会“飞走”。用笔记下这些“奇思妙想”,既是记录下真实的生活和自己的心路历程,更是在写作中练习思考,提高认识的过程。
  3.必要的写作知识和技巧要扎实掌握。同学们平时要注意作文写作技法的总结归纳。例如:注意审题练习,不同类型的文题审题是有规律可以遵循的,先审对题目,保证立意和内容不跑不偏;然后再下工夫练习叙事、描写;从写身边人开始(父母、老师、同学),再写环境,然后练习写好开头、结尾和过渡,之后再把从课本中学到的复杂一些的写作技巧适当运用到自己的作文中。
  作文是一个人语文素质,甚至是整个人综合素质的体现,它不可能一蹴而就,在短暂的时间,紧张的中考氛围下,要在考场上写出一篇反映真实水平、避免无谓失误的作文的确不易。在多年的教学和评卷经历中,我们发现学生在记叙文写作中常常出现的误区,如能在平时加强写作积累和练习,考场创作中注意绕过这些误区,努力提升作文品质,相信同学们的作文一定会灼灼其华,脱颖而出。
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别看它长得这么可爱,其实呀,它顽皮的不得了。幸好它打过了疫苗,不然呀,我们就得打了!这不,它一会啃我的拖鞋,一会又咬我的毛绒玩具,一会又去舔姐姐的脚作文http://www.zuowen8.com和腿,一会又趴在地上耍赖皮,一会又跳到沙发上,真是一刻也闲不住,太调皮了。

因为妈妈在网上买的东西太多了,所以妈妈对网购非常熟悉,因此妈妈的很多同事都来找妈妈帮忙买一下。有时,妈妈也会和很多同事一起合买,据说这样可以省运费。比如上一次妈妈买地瓜干的时候,就是和三个同事一起买的,最后因为买的多,商家连运费都没有收,这样大家都少花钱了,所以妈妈经常这样做。

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  我叫闫锦秋,户口本上也是。不过,在家里,都不喊我这个名字。喊我什么呢?还不止一个,听我一一介绍吧。
  奶奶说,我刚出生的时候,头发很少,看过《三毛流浪记》的爸爸随口叫我“毛毛”。从此“毛毛”就成了我的乳名,不过奶奶对“毛毛”这个名字似乎并不感冒,按照她的意思,她就一直叫我“宝宝”。据说给我入户口的时候,户籍阿姨问我叫什么名字,奶奶说:“宝宝——”,爸爸说:“毛毛——”。户籍阿姨笑了,把笔往桌上敲了敲,问:“到底叫什么啊?”一家人这才发觉喊错了,爸爸不好意思地说:“对不起,喊习惯了,孩子的名字叫闫锦秋。”后来我问爸爸,“毛毛” 和“宝宝”哪个名字好听?爸爸有点得意地回答:“当然‘毛毛’好听啦!”我还没问为什么,他自己就解释说:“憨态、活泼、可爱吗!”
  不知从什么时候起,家人又喊我“毛蛋”了。正在我一头雾水,摸不着头脑时,爸爸递给我一张照片,照片里的我胖乎乎、圆鼓鼓的,可不就像个蛋蛋吗!就这样,我的名字由“毛毛”演变成了“毛蛋”。
  等我上了小学,家人常常给我一些零钱,要我饿的时候买点吃的,渴的时候买点喝的。我不喜欢买泡面,也不喜欢汽水。我最爱的是蛋卷,几乎每天都要吃两个。妈妈总是每天在我上学的时候递给我一元钱,“喏,蛋卷。”就这样,家里人不喊我“毛蛋”,喊我“蛋卷”了。好了,我名字又演变成了“蛋卷”。不知啥时候,我的小伙伴也知道了,无论在校内还是校外,他们也不喊我闫锦秋了,喊我“蛋卷”。搞得我一时很不好意思。
   “蛋卷”这个名字陪着我度过了小学岁月。
  眼看我要升中学了。有一天,我和几个小伙伴到河里洗澡,猛然听到有人喊“卷毛”。我以为喊别人呢,看到喊的人正朝我招手,就问:“喊谁呢?”“喊你啊!”见我疑惑的样子,他不耐烦地说:“你不知道自己头发自然卷吗?”我用手摸了摸,没有感觉。回到家里,拿起镜子一照,真的,我的头发又黑又粗,还卷着,以前怎么没注意呢!不过,我总觉得“卷毛”是坏孩子的名字。我问家人怎么办,爸爸妈妈想来想去,最终决定,既然这样,就把“卷”字去掉,还叫“毛毛”吧!
   “毛毛”——“毛蛋”——“蛋卷”——“卷毛”——“毛毛”,唉,我的名字演变了一个轮回呀!
  
  点评:
  本文题目新颖,结构完整,开头设置悬念,中间过渡自然,结尾照应前文。
  文章具体写出了自己名字演变的经过:“毛毛” 和“宝宝”的乳名,透出家人对我的疼爱和喜添男丁的欣喜;“毛蛋”写出了家人对长的胖乎乎我的亲昵;“蛋卷”一语双关,写出了家人对我爱吃“蛋卷”的无奈和疼爱;“卷毛”则是小朋友之间有点戏谑的称呼;最后又喊成“毛毛”,写出爸爸的厚道的为人。从名字的演变史上,我们看到了小作者幸福、快乐和天真的童年影子。
  语言简洁、生动,充满情趣,带有浓厚的生活气息。
  (指导老师:尚印)

monochrome:天赋微少年JustinBieber皓年拥有望中国开歌

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【爸】【爸】【是】【个】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【的】【专】【家】【,】【不】【过】【我】【和】【妈】【妈】【倒】【还】【希】【望】【他】【能】【永】【远】【这】【么】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【下】【去】【呢】【!】【喔】【,】【你】【肯】【定】【要】【问】【我】【为】【什】【么】【,】【别】【的】【不】【谈】【,】【我】【就】【先】【从】【爸】【爸】【的】【手】【表】【与】【手】【机】【说】【起】【吧】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【十】【多】【年】【前】【,】【我】【爷】【爷】【有】【过】【一】【块】【价】【值】【2】【0】【元】【钱】【的】【钟】【山】【牌】【手】【表】【。】【在】【那】【时】【,】【这】【块】【手】【表】【可】【是】【一】【件】【稀】【罕】【物】【,】【整】【个】【村】【子】【里】【的】【人】【都】【对】【爷】【爷】【羡】【慕】【不】【已】【,】【才】【2】【0】【来】【岁】【的】【爸】【爸】【更】【是】【对】【它】【“】【垂】【涎】【三】【尺】【”】【,】【曾】【偷】【偷】【地】【戴】【上】【它】【“】【潇】【洒】【走】【一】【回】【”】【。】【后】【来】【他】【在】【大】【队】【里】【起】【早】【贪】【黑】【地】【干】【活】【,】【手】【上】【磨】【出】【了】【老】【茧】【,】【肩】【上】【磨】【破】【了】【皮】【,】【干】【了】【半】【年】【多】【才】【攒】【足】【了】【2】【0】【元】【钱】【,】【也】【买】【了】【一】【块】【钟】【山】【牌】【手】【表】【。】【爸】【爸】【自】【豪】【极】【了】【,】【天】【天】【戴】【着】【它】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【等】【到】【爸】【爸】【认】【识】【了】【妈】【妈】【并】【准】【备】【结】【婚】【时】【,】【他】【已】【是】【村】【办】【厂】【的】【工】【人】【了】【。】【那】【时】【厂】【里】【生】【意】【日】【益】【变】【好】【,】【一】【年】【少】【说】【也】【有】【四】【五】【千】【元】【收】【入】【,】【于】【是】【,】【爸】【爸】【开】【始】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【了】【,】【给】【他】【自】【己】【和】【妈】【妈】【一】【人】【买】【了】【一】【块】【当】【时】【最】【时】【兴】【的】【上】【海】【牌】【手】【表】【。】【那】【历】【尽】【千】【辛】【万】【苦】【换】【来】【的】【钟】【山】【牌】【手】【表】【被】【扔】【进】【了】【抽】【屉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【没】【几】【年】【工】【夫】【,】【我】【上】【幼】【儿】【园】【小】【班】【了】【。】【此】【时】【爸】【爸】【由】【村】【办】【厂】【“】【转】【战】【”】【到】【了】【镇】【上】【的】【企】【业】【,】【一】【年】【能】【赚】【好】【几】【万】【呢】【!】【他】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【的】【本】【性】【再】【次】【“】【暴】【露】【”】【,】【买】【了】【一】【块】【进】【口】【表】【,】【毫】【不】【留】【情】【地】【将】【上】【海】【表】【“】【打】【进】【了】【冷】【宫】【”】【。】【到】【我】【读】【幼】【儿】【园】【大】【班】【时】【,】【他】【又】【嫌】【进】【口】【表】【太】【厚】【,】【干】【脆】【换】【了】【一】【块】【金】【壳】【表】【。】【这】【块】【金】【壳】【表】【可】【漂】【亮】【了】【,】【表】【面】【上】【那】【一】【颗】【颗】【五】【光】【十】【色】【的】【宝】【石】【,】【在】【黑】【暗】【中】【也】【会】【闪】【闪】【发】【光】【,】【表】【带】【更】【是】【金】【光】【耀】【眼】【。】【爸】【爸】【对】【它】【宠】【爱】【有】【加】【,】【走】【到】【哪】【儿】【戴】【到】【哪】【儿】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【现】【在】【呢】【,】【爸】【爸】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【的】【目】【标】【从】【手】【表】【又】【变】【成】【了】【手】【机】【,】【他】【曾】【经】【钟】【爱】【的】【手】【表】【算】【是】【彻】【底】【下】【岗】【了】【。】【5】【年】【前】【,】【他】【将】【仅】【可】【接】【听】【电】【话】【收】【发】【信】【息】【的】【大】【手】【机】【换】【成】【了】【可】【摄】【像】【的】【带】【M】【P】【3】【功】【能】【的】【最】【新】【潮】【的】【手】【机】【;】【3】【年】【前】【又】【买】【了】【一】【部】【超】【薄】【的】【双】【卡】【双】【待】【的】【兼】【有】【M】【P】【5】【视】【频】【功】【能】【的】【新】【手】【机】【。】【最】【近】【,】【他】【似】【乎】【表】【现】【出】【对】【自】【己】【正】【用】【的】【3】【G】【手】【机】【的】【不】【满】【,】【念】【叨】【着】【要】【换】【什】【么】【“】【苹】【果】【”】【了】【,】【搞】【得】【奶】【奶】【老】【是】【奇】【怪】【地】【问】【他】【:】【“】【苹】【果】【还】【能】【当】【手】【机】【用】【?】【”】【唉】【,】【我】【真】【不】【知】【道】【他】【这】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【的】【性】【格】【什】【么】【时】【候】【才】【会】【改】【掉】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【过】【,】【爸】【爸】【可】【一】【点】【儿】【也】【没】【想】【改】【这】【“】【毛】【病】【”】【,】【他】【骄】【傲】【地】【对】【我】【说】【:】【“】【过】【去】【你】【爷】【爷】【奶】【奶】【他】【们】【想】【喜】【新】【厌】【旧】【还】【不】【行】【呢】【!】【如】【今】【祖】【国】【的】【各】【种】【政】【策】【越】【来】【越】【好】【,】【经】【济】【发】【展】【越】【来】【越】【快】【,】【科】【技】【水】【平】【越】【来】【越】【高】【,】【我】【不】【这】【么】【喜】【新】【厌】【旧】【就】【跟】【不】【上】【时】【代】【的】【步】【伐】【了】【!】【”】【仔】【细】【想】【想】【,】【他】【说】【得】【在】【理】【,】【那】【么】【就】【让】【我】【祝】【愿】【爸】【爸】【能】【永】【远】【这】【么】【“】【喜】【新】【厌】【旧】【”】【下】【去】【吧】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【圣】【美】【秀】【)】【<】【b】【r】【>】monochrome【<】【p】【>】【夏】【天】【,】【小】【路】【上】【的】【小】【草】【更】【加】【生】【机】【勃】【勃】【了】【,】【只】【是】【不】【少】【野】【花】【都】【垂】【下】【了】【头】【。】【每】【户】【人】【家】【的】【小】【猫】【。】【小】【狗】【都】【会】【来】【这】【里】【玩】【耍】【,】【有】【些】【人】【家】【的】【小】【牛】【、】【小】【羊】【还】【会】【来】【这】【里】【吃】【草】【呢】【!】【还】【有】【几】【只】【小】【猫】【、】【鸽】【子】【会】【到】【边】【上】【的】【树】【上】【去】【睡】【觉】【,】【看】【风】【景】【。】【傍】【晚】【,】【人】【们】【吃】【完】【晚】【饭】【,】【就】【会】【相】【约】【来】【这】【里】【乘】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【凉】【,】【在】【树】【下】【聊】【天】【,】【下】【棋】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【今】【天】【我】【已】【经】【十】【岁】【了】【,】【然】【而】【儿】【时】【的】【这】【件】【事】【我】【一】【直】【记】【忆】【犹】【新】【。】【也】【许】【你】【们】【看】【完】【会】【笑】【我】【,】【但】【我】【不】【会】【笑】【,】【因】【为】【那】【是】【一】【般】【人】【少】【有】【的】【童】【真】【!】【<】【/】【p】【>】

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