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美丽的秋天作文400字 美丽的小闹钟

尼布楚条约割地多少:[无声的劝告]妈妈的劝告作文

2019年10月18日 07:26


  给自己插上梦想的翅膀,天空可以是彩色的,大地可以是透明的。精灵披上闪烁的缕衣,自由自在地在这美好的时光中飞翔。
  我喜爱热情似火般的红,像那山间的枫叶。想象着古人停下闲游的车辕,陶醉于这红艳的枫叶,于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的优雅情趣。想象着那如生命般的红,就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗,是那么的庄严,那么的神圣。人生征途,我想给自己一些颜色,给自己一些火一般的红,因为我想拥有一颗炽热而火红的心。
  我喜爱深邃似海般的蓝,像那蔚蓝的天空。想象着云儿穿着漂亮的自衬衫,想象着海天相接的海岸线上,有自由翱翔的飞鸟,有搏击长空的雄鹰。蓝天下,我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道。飞翔。在“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会上,在蔚蓝的天空和黄浦江边,感受着不同民族的文化,感动着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。我想给自己一些颜色,给自己一些海一般的蓝。因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。
  我喜爱活力似草般的绿,像那繁茂的竹林。想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女,在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面,于是便吟唱出了“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的闲适从容。绿色,轻轻地哼唱着生命之歌,感受绿色带给我的活力四射。在青青的大草原上,驾着一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。我想给自己一些颜色,给自己一些活力似葱葱的绿,因为我需要—颗快乐而真诚的心。
  让色彩点缀青春,给自己一些颜色吧!让青春到处都充满五彩缤纷,这样你会飞得更高,看得更远!点评:
  文章以“总一分一总”的形式来架构全文,通过对红、蓝、绿三种颜色的喜爱,表达了作者对美好青春的向往和追求,层次清楚、明确。尤其是文章的语言十分优美,但又不是那种用华丽辞藻堆砌而成的美,一切都很自然、流畅、清婉、亮丽。行文中,大量拟人句的运用和准确生动的动词、形容词的相互搭配使用,使整篇文章看起来显得流光溢彩,特别是古典诗词,引用恰当,给人一种浓郁的诗情画意之美感,增强了文章的表现力,也提升了。作品的文化气息。
  (荐评老师:李仰臣)

这叫事已经很久了,久的连我。都要忘了。

尼布楚条约割地多少
  我们,正值青春。我。们这个年龄是一片薄薄的轻梦,漂泊在虚无缥缈的境地;我们这个年龄是一缕淡淡的阳光,零碎了一地的光辉……
  ——题记
  在我们这个年龄,洋溢着的是青春与活力。
  如若把人生比做四季,那么青春,也就是我们这个年龄,便是充满朝气的春天了。在我们这个年龄里灿烂的阳光轻雾般笼罩着我们的世界,处处洋溢着活力的气息。我们似乎能感受到青春,它潜伏在周围的阳光里,正在疯狂地蓬勃生长着,一股破土而出的新生力量锋芒毕露地呈现在我们眼前。即使是在黑夜,我们的青春阳光也能折射出光芒,因为在我们这个年龄,朝气的势力掩盖了黑暗,只剩下万丈光芒。
  在我们这个年龄,充满着的是叛逆的味道。
  我们长大了,开始拥有自己的主见,一旦与父母的思想发生冲突,便会和他们争辩甚至争吵。正如河水在拐弯处与一粒石子相遇,滔天澎湃化做轻轻的一个“疼”字。但是我们不肯低头,叛逆充实着内心,伤了亲人的心。我们还是很自我地过着所谓的“90后”生活,叛逆、桀骜不驯的我们不可一世地认为这才叫青春。或许吧,这是一种扭曲的美,是我们这个年龄生活中的一部分。
  在我们这个年龄,上演着的是叹号的故事。
  我们在幻想与现实之间漂泊,理性渐渐占据了内心,我们了解善与恶。但是在这个年龄的我们就是这样,在迷惘中挣扎,找寻出口,最终伤痕累累。
  在我们这个年龄,我们等着成长,等待时间将我们身上的棱角磨去,驱散叛逆的气息。我们正在释放青春的力量,即使会碰壁,会误入歧途,但是最终还是会在时间的清扫下,不经意地发现我们有自己的故事,会找到自我。
  在我们这个年龄,15岁,青春的花样年华,一个充满梦想的年龄,让我们以昂扬的斗志,在自己的天空中挂上一颗青春的启明星!点评:
  这篇文章构思精巧,结构独特,层次清楚,主题明确,中心突出,思想健康,内容充实,语言流畅,结构清晰,能达到为文龙头凤尾之要求。
  (荐评老师:张海卡)


  给自己插上梦想的翅膀,天空可以是彩色的,大地可以是透明的。精灵披上闪烁的缕衣,自由自在地在这美好的时光中飞翔。
  我喜爱热情似火般的红,像那山间的枫叶。想象。着古人停下闲游的车辕,陶醉于这红艳的枫叶,于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的优雅情趣。想象着那如生命般的红,就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗,是那么的庄严,那么的神圣。人生征途,我想给自己一些颜色,给自己一些火一般的红,因为我想拥有一颗炽热而火红的心。
  我喜爱深邃似海般的蓝,像那蔚蓝。的天空。想象着云儿穿着漂亮的自衬衫,想象着海天相接的海岸线上,有自由翱翔的飞鸟,有搏击长空的雄鹰。蓝天下,我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道飞翔。在“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会上,在蔚蓝的天空和黄浦江边,感受着不同民族的文化,感动着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。我想给自己一些颜色,给自己一些海一般的蓝。因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。
  我喜爱活力似草般的绿,像那繁茂的竹林。想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女,在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面,于是便吟唱出了“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的闲适从容。绿色,轻轻地哼唱着生命之歌,感受绿色带给我的活力四射。在青青的大草原上,驾着一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。我想给自己一些颜色,给自己一些活力似葱葱的绿,因为我需要—颗快乐而真诚的心。
  让色彩点缀青春,给自己一些颜色吧!让青春到处都充满五彩缤纷,这样你会飞得更高,看得更远!点评:
  文章以“总一分一总”的形式来架构全文,通过对红、蓝、绿三种颜色的喜爱,表达了作者对美好青春的向往和追求,层次清楚、明确。尤其是文章的语言十分优美,但又不是那种用华丽辞藻堆砌而成的美,一切都很自然、流畅、清婉、亮丽。行文中,大量拟人句的运用和准确生动的动词、形容词的相互搭配使用,使整篇文章看起来显得流光溢彩,特别是古典诗词,引用恰当,给人一种浓郁的诗情画意之美感,增强了文章的表现力,也提升了作品的文化气息。
  (荐评老师:李仰臣)尼布楚条约割地多少

晚上,早早地就忍不住告诉儿子:今晚早早睡阿,你试试看吧,被窝将是多么舒服和美妙。

尼布楚条约割地多少:海底潜水


  我们,正值青春。我们这个年龄是一片薄薄的轻梦,漂泊在虚无缥缈的境地;我们这个年龄是一缕淡淡的阳光,零碎了一地的光辉……
  ——题记
  在我们这个年龄,洋溢着的是青春与活力。
  如若把人生比做四季,那么青春,也就是我们这个年龄,便是充满朝气的春天了。在我们这个年龄里灿烂的阳光轻雾般笼罩着我们的世界,处处洋溢着活力的气息。我们似乎能感受到青春,它潜伏在周围的阳光里,正在疯狂地蓬勃生长着,一股破土而出的新生力量锋芒毕露地呈现在我们眼前。即使是在黑夜,我们的青春阳光也能折射出光芒,因为在我们这个年龄,朝气的势力掩盖了黑暗,只剩下万丈光芒。
  在我们这个年龄,充满着的是叛逆的味道。
  我们长大了,开始拥有自己的主见,一旦与。父母的思想发生冲突,便会和他们争辩甚至争吵。正如河水在拐弯处与一粒石子相遇,滔天澎湃化做轻轻的。一个“疼”字。但是我们不肯低头,叛逆充实着内心,伤了亲人的心。我们还是很自我地过着所谓的“90后”生活,叛逆、桀骜不驯的我们不可一世地认为这才叫青春。或许吧,这是一种扭曲的美,是我们这个年龄生活中的一部分。
  在我们这个年龄,上演着的是叹号的故事。
  我们在幻想与现实之间漂泊,理性渐渐占据了内心,我们了解善与恶。但是在这个年龄的我们就是这样,在迷惘中挣扎,找寻出口,最终伤痕累累。
  在我们这个年龄,我们等着成长,等待时间将我们身上的棱角磨去,驱散叛逆的气息。我们正在释放青春的力量,即使会碰壁,会误入歧途,但是最终还是会在时间的清扫下,不经意地发现我们有自己的故事,会找到自我。
  在我们这个年龄,15岁,青春的花样年华,一个充满梦想的年龄,让我们以昂扬的斗志,在自己的天空中挂上一颗青春的启明星!点评:
  这篇文章构思精巧,结构独特,层次清楚,主题明确,中心突出,思想健康,内容充实,语言流畅,结构清晰,能达到为文龙头凤尾之要求。
  (荐评老师:张海卡)尼布楚条约割地多少
  没有黄山的秀美,没有华山的险。峻,没有泰山的陡峭,没有峨眉的逶迤,没有九华的崎岖,可是,那又何妨?
  ——题记
  因为仰慕云海日出之胜景,人们早早便在黄山顶上等候;因为仰慕“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的奇观,人们在泰山之巅眺望;而我却因欣赏“喀斯特地貌”的神奇,站在了福泉山脚下。
  “福泉虽小,五脏俱全”虽无黄山的云海翻腾,仙人指路,但福泉有的是奇峰异石,怪杉异松。看,不远处一块修长巨石拔地而起,似穿一身白长袍的亭亭玉立的少女;倚石壁而生的针松,根系于石缝之中,倒悬于绝壁之下,横空而出,点缀少女胸前,好似颈间挂的翡翠玉石!
  虽无泰山的宏伟壮观,高耸入云,但福泉有的是巧夺天工,大自然神工鬼斧的杰作。那瀑布自上倾泻而出,骤然分散成一颗颗珍珠般的水滴,再往下便越发细小,近潭面处便像雾般缥缈虚无,随风而舞,随风而跃。站在瀑布边,感受到的不是黄果树瀑布和壶口瀑布的奔腾与咆哮,也没有声震如雷鸣般的声响。这里不是壮汉在擂鼓,而是如一双纤纤玉手在抚琴。一指一弦、一弦一音,在山谷间回荡,那是在演奏一曲古国的风韵,优雅、柔和、缠绵、回味……
  顺着崎岖的山间小径,品味“窈窕以寻壑,崎岖而经丘”的野韵,欣赏“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”的美景,我们一行人手牵着手,互相搀扶着,一步一步往上登。那小径仅容一人上下,有些地方还得侧过身子或弯下腰,否则就要和坚硬的石壁“亲密接触”了!
  有一处石潭真是好生怪异:潭水深而碧透,四周峭壁而围,独有里面一处有一似门的岩洞,再往里是一瀑布。潭的周围是照不到阳光的,只有那岩洞里,总有几缕金色的阳光,再加上瀑布冲撞石壁而溅起的水雾,神秘、朦胧而氤氲,似乎里面藏着什么,有想去一探究竟的冲动,可是前面无路,只能望而却步,任神秘留在那氤氲里。
  吃过午饭,经过将近两个小时的长途跋涉,终于站在了“搁船尖”的顶上。放眼望去,周围的景色全在我的眼底,确实有“山登绝顶我为峰”的豪情,也有“会当凌绝顶,一览众山小”的傲志。闭上双眼,任风在耳边呼啸,感受着“抟扶摇而上者九万里”的自由自在。我放声大喊,愿风把我的声音吹到天边,响彻天际!
  不与黄山比秀美,不与华山比险峻,福泉山有自己的小巧玲珑之美,有自己独特的风格。我,不虚此行!
  
  点 评:
  本文选取了福泉山的奇峰异石、怪杉异松、瀑布、石潭来写,写出了翡翠玉石的迷人景色,也写出了瀑布的优雅、柔和。文章笔到之处,皆生动再现了景物的神韵,一幅幅瑰丽的画面映入游人的眼帘,刻进作者的脑海,走入读者的内心。本文在介绍“搁船尖”的景色时运用了多种描写手法和修辞手法,这样就调动了读者的情绪,因而更吸引读者。
  (指导老师:鲍亚民)


  “小明,看球!”我尖叫着迅速发了个短攻,真是天赐良机,趁他不及侧身归位,抬手就是一拍猛力抽杀,球又攻向他的左侧。等他好不容易侧回身来,把拍子挪到胸前,想去接球时,已经晚了,球落到了界外“哈哈,我赢了!我赢了……”梦呓中我不禁叫出声来。
  “起来!”爸爸一声“河东狮吼”,硬是把我从甜美的梦乡给拽出来。我睁开惺忪的睡眼,迷迷糊糊看到了他那张怒吼的嘴巴,“太阳都晒着屁股了,还赖在床上干什么?“放松放松嘛!”我极不情愿又有点害怕地答道“放什么松!等作业写完了再放松!”爸爸说着掀开了我的被子。
  “丁零零”一阵刺耳的电话铃声打破了寂静,我扔下笔,闪电般地;中到电话前,“Hello!哪位?”“我,小明,要不要去打球?”“要要要!”我像小鸡啄米似的点着头“那好,半小时后操场见!”小明说完挂断了电话。
  这时我犯难了,因为爸爸是不会同意我去的,我后悔刚才的轻率答复,可转念一想——偷偷去不就得了。
  我悄悄地拿起球拍藏在衣服里,蹑手蹑脚地向门口挪动“啪!”爸爸卧室的门突然开了“儿子,干什么去?”我吓出一身冷汗,还好我脑袋瓜子灵活,鬼点子多“上厕所”我随即编了一句谎言。爸爸奇怪地问:“十分钟前你不是上过了吗?”“刚才是小便,现在是大便”我干脆豁出去继续骗道。爸爸半信半疑回到卧室,我则钻进了厕所。
  在厕所里,我好生后怕,刚才要不是脑筋转得快,那就完蛋了。唉,算了,还是别去了吧!可又想:明明说好了,怎么能反悔呢?小明或许在那儿等得不耐烦了,或许在骂我不守信用。
  我再次轻轻地朝门口挨近,太好了,天助我也!爸爸正在打盹看电视,我不禁一阵窃喜,心想这次逃跑可能要成功了,胜利的女神在向我招手,你推我挡的战斗就要打响了……
  轻轻地几大步跨出门去,我刚溜出门,邻居张大婶就和我碰面了。还没等我示意她不要做声,她却已经扯开了嗓门:“帆子,又打。球去?看看这小子经常锻炼,多有活力呀!”
  爸爸闻声而出。
  “是呀,是呀,多有活力!看你跑得多快啊……”我在爸爸讥讽中无奈地回到了书房。
  点评:
  内容丰富。文中写了一处梦境和两处想象片段,能揭示人物的内心世界。叙述与描写和谐。语言流利畅达,表意清楚明了。
  (指导老师:胡志林)尼布楚条约割地多少

坐在公交车里,看着窗外逐渐黑暗的天色和路旁树叶被风刮的呼呼的样子,我一点也不感觉到寒冷,信任的味道就像几束阳光照在了我的心里,使人。暖洋洋。的。

尼布楚条约割地多少:"有限的生命,无限的价值"


  我们,正值青春。我们这个年龄是一片薄薄的轻梦,漂泊在虚无缥缈的境地;我们这个年龄是一缕淡淡的阳光,零碎了一地的光辉……
  ——题记
  在我们这个年龄,洋溢着的是青春与活力。
  如若把人生比做四季,那么青春,也就是我们这个年龄,便是充满朝气的春天了。在我们这个年龄里灿烂的阳光轻雾般笼罩着我们的世界,处处洋溢着活力的气息。我们似乎能感受到青春,它潜伏在周围的阳光里,正在疯狂地蓬勃生长着,一股破土而出的新生力量锋芒毕露地呈现在我们眼前。即使是在黑夜,我们的青春阳光也能折射出光芒,因为在我们这个年龄,朝气的势力掩盖了黑暗,只剩下万丈光芒。
  在我们这个年龄,充满着的是叛逆的味道。
  我们长大了,开始拥有自己的主见,一旦与父母的思想发生冲突,便会和他们争辩甚至争吵。正如河水在拐弯处与一粒石子相遇,滔天澎湃化。做轻轻的一个“疼”字。但是我们不肯低头,叛逆充实着内心,伤了亲人的心。我们还是很自我地过着所谓的“90后”生活,叛逆、桀骜不驯的我们不可一世地认为这才叫青春。或许吧,这是一种扭曲的美,是我们这个年龄生活中的一部分。
  在我们这个年龄,上演着的是叹号的故事。
  我们在幻想与现实之间漂泊,理性渐渐占据了内心,我们了解善与恶。但是在这个年龄的我们就是这样,在迷惘中挣扎,找寻出口,最终伤痕累累。
  在我们这个年龄,我们等着成长,等待时间将我们身上的棱角磨去,驱散叛逆的气息。我们正在释放青春的力量,即使会碰。壁,会误入歧途,但是最终还是会在时间的清扫下,不经意地发现我们有自己的故事,会找到自我。
  在我们这个年龄,15岁,青春的花样年华,一个充满梦想的年龄,让我们以昂扬的斗志,在自己的天空中挂上一颗青春的启明星!点评:
  这篇文章构思精巧,结构独特,层次清楚,主题明确,中心突出,思想健康,内容充实,语言流畅,结构清晰,能达到为文龙头凤尾之要求。
  (荐评老师:张海卡)尼布楚条约割地多少
  “时间是用来浪费的”,这是写在厦门鼓浪屿一家咖啡屋墙上的一句话。不对吧,我们从小受到的教育都是要惜时如金,这句话岂不是完全颠覆了我们原有的观念?
  但是,我看到这句话时却油然而生一种陌生而亲切之感,我承认自己有懒散的一面,是个不愿把弦绷得太紧的人。这句话以后一直萦绕于怀,甚至让我发现了“浪费的时间最美”,能记住的那些好时光,仿佛都是“浪费”的。
  小时候,许多时间被玩耍浪费掉了。外祖母喊我回家吃饭,佯装听不见,在外面捉迷藏、玩过家家、跳橡皮筋、放风筝……时间就像耳边呼呼的风一样,但这些被浪费的时间,如今凝固成童年美好的记忆。
  读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,觉得他所写的几乎全是被浪费的时间:在泥墙根捉蟋蟀、拔何首乌、雪后支起竹筛捕鸟,在三味书屋读书时,还到后面的园里折腊梅花、寻蝉蜕、课堂上在荆川纸上画画儿……可正是这些浪费时间的“不务正业”都成了先生记忆中的瑰宝。浪费的时间最美。
  从小学开始,我一直就有上课开小差、看闲书的习惯,虽然成绩不错,但还是常受老师批评。因为我不专心听讲、浪费时间的原因,几次都不能评为“三好生”评不评“三好生”倒无所谓,其实,我上课是很专心的,只是那些早已懂了的东西,就不想再听老师重复了,就会偷偷拿出喜欢的课外书看。有些东西书上明明已写得很清楚,老师还要照本宣科,讲得又啰嗦,我便会不由自主地看着窗外发呆……在我看来,这样做,并不是浪费时间,却可免去枯坐之苦,有了这样的“浪费”,到了紧要处才能高度集中注意力,我们的古人不是说做什么事都应“张弛有度”吗?
  上中学后,妈妈总想下班开车顺路到学校把我带回家,说那样可以节省时间,回家就能赶作业,但总被我以种种理由拒绝了。我喜欢把时间浪费在回家的路上,放学后装成淑女的样子慢慢地、优雅地走回家。在这被浪费的时间里,我可以从容欣赏路上风景:迎春花黄灿灿的一片,让人眼前一亮,一天耗去的精气神好似都回来了。我最喜欢的却是一种不知名的花儿,叶子是枫叶红的,花朵是淡粉色的。走过树下,如果正好有一阵微风吹过,那你可算个幸运儿了:枝条随着风向你晃了晃,那淡粉色小花的花瓣在慢慢悠悠、成“之”字形飘荡的过程中,有时会翻个滚,有时会径直向前,有时又不住地往后退,它尽情地享受着一生中最美好的时光。我望着这美丽的景状,忍不住用手去接一片花瓣,它经过我的掌心,痒痒的,没有一丝分量,转而又开始了它的舞蹈。我不禁停下了已经很慢的脚步,痴醉在这梦幻般的景象中。它又使我想起了日本的樱花,想起了模拟樱花飘落时美丽景象的“啪啦啪啦”舞。浪费的时间真美!
  时间是拿来花的,只不过,花时间可以是一种劳役,也可以是一种享受。放眼路入无不步履匆匆,目光空洞。真的有那么忙吗?真的就分秒必争无暇他顾了吗?学点忙中偷闲吧,浪费一点时间,让浮躁的心气化为烟云,让悠闲的欣赏带来愉悦。放慢脚步,让心沉静,生活会变得很美好。
  每年从上海到四川去看望外婆,爸爸要给我买机票,而我只想坐火车。我喜欢在旅途中手握一卷,倦了,就放眼车窗外流动的风景,多有情调呀。或是打瞌睡,待一觉醒来,那些曾经焦躁等待的目标,早已轻松地被远远抛在身后,过程已经省略。或者,一边坐车,一边看窗外的风景。有一个人,捧着饭碗,站在铁路边吃得狼吞虎咽,有两三人站在家门口呆呆地看着疾驰而过的列车,有一只鹭鸶单腿独立,久久地站在水库边,仿佛在梳理自己的心思……这些瞬间所见会引起你多少的遐想。坐火车是比乘飞机要浪费时间,但浪费得值。
  每天吃完晚饭,我不愿意按妈妈要求的那样,放下筷子就投入学习,而是喜欢一个人走到楼下去静静散步。有一次,走到河边,月色下平时看惯了的树木、小亭、楼宇、路灯朦朦胧胧的,变得特别的美,习习晚风带来草木的清香,徜徉河边,不觉过了好久才回家。妈妈说这太浪费时间了,而在我看来,这种美景也是可遇而不可求的。这浪费的时间最美。
  有些名人,也并不像我们想象的那样总是分秒必争、笔耕不辍地在工作。他们有些时间也是用来浪费的。比如,下雨的时候,季羡林先生会坐在自家阳台,隔着洋铁皮听雨,他说“这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起”,老先生听到了时光之外的草木一秋,享受着美妙的天籁。这种对时间的“浪费”,说明他不是刻板的书呆子,而是一个善于生活、富有情趣的人。我记得,在温家宝总理谈到“和谐”时,他强调“内心的和谐”浪费的时间最美,就在于它会给人带来情趣,使内心变得和谐。
  (指导老师:毛荣富)
  点评:
  就凭这个别具一格的题目,文章的新意就犹如扑面而来的春风。 读罢全文,感到奇崛的文题并非故作惊人之语,被演绎得自然圆通、令人信服。 这篇文章值得我们学习的绝不只是词句或写作技巧,而是作者的内心追求和深刻的人生感悟。她有个上课开小差、看闲书的习惯,为此,多次与“三好生”擦肩而过,但她不认为这是什么毛病,那些已经懂了的东西或是书上明明已写得很清楚,老师还要翻来覆去地讲,她就不想听了,便做自己想做的事,并认为有了这样的“浪费”,“到了紧要处才能高度集中注意力”,并认为这是古人所说的“张弛有度”这说明,她懂得怎样听课,并善于掌控时间、调节心理。对她上课不守纪律、浪费时间的批评是肤浅的、简单化的。其实。她的上课表现也正说明课堂教学有待改进,课堂教学的效率有待提高。从听课这件小事,我们就可看出丁倪红的与众不同以及她的善于思考。
  文中说“我发现了‘浪费的时间最美’,能记住的那些好时光,仿佛都是‘浪费’的”这是对鼓浪屿咖啡屋墙上“时间是用来浪费的”那句话的发展和深化,也是对生活的概括。作者能在生活中保持着敏锐的语感,这是难能可贵的。阅读课文需要语感,生活中也同样有语感,因为生活也是一本书啊。有位江苏考生今年写《拒绝平庸》这篇高考作。文,得了满分,他就是从考场附近一家小吃店“风沙渡”的店名写起的,文中说“只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一干‘某氏餐厅一某某小吃’中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量”全文就获得了一个支点。可见,好文章往往是生活的馈赠,生活中的语言远比书本丰富多彩,它能触发灵感、激扬文思。丁倪红到鼓浪屿看到墙上的那句话,就是这篇作文最初的源头。
  文中以鲁迅先生《从百草园到三味书屋》为例,来说明“能记住的那些好时光,仿佛都是‘浪费’的”这一。主旨句,可谓恰到好处。作者是用新的视角来看这篇老课文的,作者把书读活了。有些人总感到写文章时“无米下锅”,“书到用时方恨少”,读书少是一个问题,但还有一个是否善于运用材料的问题。所谓对材料的运用,不是简单地将材料原封不动地搬入文中来,而是要找到材料与观点之间的内在联系,这就需要联想能力、概括能力。鲁迅先生幼时在百草园和三味书屋的生活,“玩”是一个重要内容,现在许多人则认为学生的主要任务就是学习,而“玩”则是浪费时间,照他们的看法,鲁迅先生早就输在起跑线上了。在应试体制之下,孩子们玩的时间都被剥夺了,除了学习,其他一概都被视为浪费时间,这篇作文却提出“浪费的时间最美”,这不能不说是富有胆识的。
  (荐评老师:毛荣富)

尼布楚条约割地多少:古人的读书历程作文【书魂】

青春:
  你好!
  为何诗人笔下的你总是活泼张扬?为何现实生活中的你总是沉默无言?每当莘莘学子口中念着英文,脑海中思考着数学题,低着头从我身边匆匆走过时,为何我看不见你带给他们应有的朝气?在等待答案的漫长岁月里我偶然发现了你的“马脚”
  青春,你知道吗?有个女孩和我同岁、同楼、同校,可我俩从未真正成为朋友,我们只生活在教科书里,生活在用自己的幻想堆砌起来的世界里。青春,这是你给予我们的羞涩还是冷漠?
  雨季亦是假期,那绿色的报亭便成了守望的方向“《读者》!”几乎是同时,两只手递过的钱让报亭的主人左右为难:“真不凑巧,《读者》太好卖了,才进了几天就只剩这一本了”那次的偶遇也许是友谊的前奏,我看了看撑着花伞,穿着碎花短裙的她,小心地缩回手,轻轻低头说:“你好,这本你买吧”看不见她的表情,却看见那双小巧的凉鞋消失在视线中,她跑开几步后朝我挥手:“不客气,我不急,你买吧!”那天,报亭边,蓝伞下,我怔怔地站着,久久注视着雨中渐行渐远却魅力绽放的花伞。
  青春,你可知道那个撑着花伞的女孩与我同楼、同校?
  隔天,仍有细雨翩飞,我拿着《读者》坐在窗前,墨香依旧,但我却无心细品,仿佛雨中仍有那花伞,那背影在晃动,“不知道她有没有买到呢?”我向外望去,进入眼帘的,竟是灰色天空下的灰色楼房间跃动着一个白色的身影!青春,你一定猜到了吧,是你给予了她灵动的身姿,为何没撑伞?我一挺身站起来……她冲进楼道,我也举着毛巾冲出家门,她站在楼道口,小心地用手擦去书上点点雨水……直到她好奇地看着我,我才慢慢地递上毛巾,她笑靥如花:“我家在5楼,有空去我家小坐”
  羞涩被动,青春,你是想用这种方式让我们彼此观察对方是吗?你给予我们的不再是张扬,而是特有的。敏感以及珍贵的友情和善良……
  青春,谢谢你与我们玩的一场愉快的捉迷藏。
  此致
  敬礼!
  一位刚懂你的中学生
  2011年一个温暖的秋夜
  点评:
  作者以书信的格式、欲扬先抑的手法,将曲折却很有致的记叙、简洁生动的描写、清丽灵动的语言,均在对“青春”的“倾诉”中熔于一炉。非常值得借鉴的是,作者不是俗套地直接展示青春的细节,而是从对“青春”的“责怪”写起,彰显作者对青春由表及里的感知。作者选用日常简单的小事,放大细节,以小见大,难能可贵。
  (荐评老师:薛海潮)

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