阳光就在身边 阳光就在身边作文600字

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肥东县招标网:我身边的榜样300字_我身边的榜样

2019年10月19日 06:06

“guanjia”老ma


  整个夏天仿佛就这样没了生气地沉淀下来。阳光的燥热,鸣蝉的聒噪,无精打采的柳条也跟着黯淡和委顿下来,犹如一张照片,恢复了最经典的黑白。
  我记忆中的夏天bu应该是这样的。
  那派头、那架势也是别具一格的,没有春的柔和,没有秋的丰硕,不再那样的矜持,只一shen难缠的燥热。水是清凉的,云是清爽的,但似火的烈日,现在却毫不知趣,无论是在水中畅游的鱼儿,还是在天空中翱翔的飞鸟,都难以逃脱这残忍阳光的手掌。它扯开了水面,撕破了天空,鱼儿憋住气往下游,鸟儿扑闪着翅膀穿行在树枝间,不时弃下些零散的羽毛。
  我记忆着的夏天不应该是这样的。
  最受孩子们青睐的便是小镇前的那条小溪了。夏至一过,他们便迫不及待地脱去衣服,顾不得羞,光脱脱的身子便在小溪里扑腾开了,什么仰泳蛙泳,几岁的小孩就会了,最有趣的当属打水仗和水中比憋气了,输了的就乖乖地接受水花的洗礼吧。有时也不全是游泳,沿着石块的下侧,还可以捞到很多溪螺,运气好了,就是合着几个网兜也可以兜到不少鱼儿,回到家里,博得大人啧啧称赞。不知从何时开始,小溪的两岸异常的整齐,黑乎乎的烟囱就在不远处,轰鸣的厂房下面,污水没日没夜地往小溪里排,没有了水里嬉戏的孩子,更没有了谁家晚餐上的溪螺和鱼儿。
  我记忆中的夏天不应该是这样的。
  刚繁华几日的荷花,在这几日也沉默了下来,遍体鳞伤地孤立在水面上,满lian惆怅,一脸的娇气早已消散,只留下沉寂在脸上的焦虑和紧张,一旁焦黄的荷叶也被炎炎的烈日灼烧得没有了脾气。记得前些年,那亭亭玉立的荷花上面满是蜻蜓飞舞弄秀,挥着轻盈的翅膀,大方地秀着苗条的身材,尽显它们婀娜的身姿,路人也没有一个不叹为观止的。孩子们不守规矩,蹚进池塘,摘下硕大的荷叶,用手指滴几滴水珠,随便一晃,剔透的水珠滚动几下便没有了踪影,玩够了,往头上一扣,一个酷暑难当的下午就这样轻而易举地过去了。
  我记忆中的夏天不应该是这样的。
  最熟悉不过的小河边,绿荫丛下或者是间歇可以看到的亭子里,应该有成群的老人,三个一堆,五个一群,老年人摇着蒲扇,或下棋,或拉着家常,好像总有下不完的棋,总有拉不完的家常。小贩们来来往往,叫卖着他们的饮料与冰激凌,没有生意的便干脆支着胳膊打起了盹。可是我走寻了半天,却见不到几个人影,偶尔路过的汽车也风chi电掣般一溜烟就没有了踪影,莫非是没有了空调真耐不了这热了?
  我记忆中的夏天不应该是这样的。
  孩提时的夏天,随便钻进哪条小弄,便可以看到家家户户院里种着的葡萄,自己家真没葡萄的,就开始打起了别人家的主意。小伙伴们约好时间等在人家的葡萄架下,偷偷摸摸地藏在一个角落里,注视着来往的行人,注视着那让人垂涎晶莹剔透的葡萄。瞅着没有人了,便“呼啦”地齐齐钻了出来;一有小小的动静,便又迅速地躲了回去。确认没有人见着,便又一溜烟地蹿了出来,一个人蹲下身子,让同伴骑在自己的肩膀上,伸伸手便可以大把大把地摘,一会儿的工夫,袋子便已经满满的了。要是运气不好,被葡萄架主人发现或者有人路过,就只能弃袋而跑了,次日,一定会有人上门告状,一定会等到一顿“肉丝面”或者男女混合暴骂的。可是眼前的葡萄架上稀稀零零地挂着几个半熟不透的葡萄,多半已经瘪着,下面也没有了出没的身影,孩子们也自然用不着担当皮肉之苦了。
  恢复了最经典的黑白的夏天,让我难以接受。我记忆中的夏天,不该是这般模样,这般炎热,这般萧条,这般乏味。
  
  点评:
  文章眉清目秀,重章迭唱,反复渲染记忆中的夏天不是这样的,一种失望的情绪直白地显露在文字间,颇有张晓风《春之怀古》的几分神韵。作者运用对比的写作手法,巧妙地将描写与叙事结合在一起,使文章的画面感非常强。看得出来,作者非常注重词句的锤炼,不时运用的排比、拟人等修辞手法,为文章增添了不少亮色。
  (指导老师:吴卫新)
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  敬爱的“YF”:
  你好,久违了!
  前几日,我知道你十分悲伤,为下滑的成绩而苦恼不已。只记得那天,你在无助中绝望——
  “YF,班级38,年级108。”你想哭,但欲哭无泪。因为你努力却没有成功。你顿时觉得人生失去了色彩,生命没有了意义。你怀着失落的心,捏着残破的试卷,回到了家,失望的母亲像看外星人一样盯着你。那天夜里,脆弱的你终于哭了,你的泪湿透了整个心。你茫然无措:希望为何那么遥远?失眠的你,在黑夜里孤寂地坐起,冷静地写了长长的一封信。你知道,母亲需要这封信的慰藉。
  假如生活欺骗了你,老朋友请不要悲伤,因为希望在前方等着你……
  “滴答,滴答……”,时间过了很久,让人感到窒息的憋闷感依然充斥着你的心间。你看不到蓝天,听不到歌声,闻不礿iaoㄏ恪P衵ou在人间的每一步,都如履薄冰,生活在人间的每一天,都度日如年。你觉得自己已如“千帆过”后的沉舟,哪里还会有希望?只想浑噩地度过时guang……
  假如生活欺骗了你,老朋友请不要悲观,因为希望在前方等着你……
  “滴答,滴答……”,时间you过了很久,你受伤的心渐渐地愈合。各种课程与作业分解了那种疼痛的感觉,生活的忙碌与紧张冲淡了那种忧愁的滋味,母亲呵护的话语又恢复了往日的温度,虽然你不确定有什么希望,但你知道:即使地平线颠覆,希望被封杀,但阳光依然会在,你在磨砺中会逐渐地乐观起来……
  假如生活欺骗了你,老朋友请不要忧伤,因为希望在前方等着你……
  “滴答,滴答……”,时间又过了很久,你平静的心却燃起了希望的火苗,因为你从一次打了满分的测试中看到了希望。世间不会因优劣而取舍成败,上天给予的都是公平,绝望永远衬出希望。只要阳光还在,希望就在!
  假如生活欺骗了你,老朋友请不要伤心,因为希望在前方等着你……
  时间依旧“滴答”,如银铃乍响。不必怀疑我,因为时间会让你我重合,我,就是你!我是未来的你,因为我发现了希望,所以未来的你也会发现希望,成功其实离我们并不遥远。
  希望,等待你去拜访;希望,助你实现希望。老朋友,请坚强乐观起来,因为希望就在前方等着你!
  
  永远爱你的——我
  2011年1月1日
  
  点 评:
  本文采用书信体的方式,在形式上创新,让读者眼睛为之一亮。行文中以时间为序,用“假如生活欺骗了你,老朋友请不要……因为希望在前方等着你”这一句巧妙串联,生动展现“你、我”之间的深情厚谊,在“你、我”的交融中,巧妙地升华文章的意蕴——只要我们坚强乐观,就会看到希望之所在。文章的构思十分精巧,充分展示了小作者fei凡的创意。此文联想丰富,描写生动,融情于叙,融情于议,使文章具有感人的情韵美。另外,本文善用辞格,骈散结合,长短交错,使得文章语言优美生动,大大增强了文章的表现力与感染力!
  (指导老师:黄松海)


  最近有同xue问我,有什么技巧能使我考场作文分数提高吗?我想,作文成绩好,是由多种因素决定的。作为考场作文,都是命题作文。不论哪种命题方式(直接命题、半命题、hua题作文、给材料——文字材料或图表材料),都要求:1.切题;2.内容充实,言之有物,感情健康;3.结构合理,层次分明;4.语言通顺,生动,有文采更好。
  要做到这四条,首先要在平时积累作文材料,注重实践认真观察,广泛阅读。第二,要有一定的认识能力,善于联想和想象,能体会分析一些人或事的意义。第三,要有一定的表达能力,也可以说,要有一定的写作技巧。所以说,技巧只是一篇作文成功的因素之一。单纯追求写作技巧是舍本逐末的,或说是本末倒置的。但这并不否认掌握一些作文技巧也有十分重要的作用。
  下边介绍几种易于掌握的方法。
  
  技巧之一——写“题记”
  
  什么叫“题记”?写在书的正文前或文章题目下面的文字,多为扼要说明著作的内容或zhu旨,有的只引用名人名言。
  举例 作文题目 我是他的眼睛
  授人玫瑰,手有余香——题记
  作文写作者每天上学时领一位双眼失明的叔叔过马路,风雨不误,坚持了三年,他体会到帮助别人的快乐。“题记”的运用,突出了作者的感受。
  技巧之二——运用小标题
  
  把文zhong写到的几件事分别加上小标题。
  举例作文题目中学生的一天
  作者把初三学生一天的紧张而又充实的生活比喻为用不同的节奏演奏一首悠长的乐曲,然后列出5个小标题。
  小标题1: 忙碌的清晨——一天中的“快板”
  小标题2 :上午——进行曲速度
  小标题3: 中午——一天中的“慢板”
  小标题4 :下午——一天中的“行板”
  小标题5 :晚上——最后的小夜曲
  读者读来,顺畅而有重点。
  
  技巧之三——“镜头法”
  
  所谓“镜头法”,就是把所写的几件事像影视中的分镜头一样分写出来 只不过把小标题换成“镜头一”“镜头二”罢了。
  举例作文题目我在中考的前一天
  镜头一——清晨,流鼻血了
  镜头二——上午,在医院
  镜头三——晚上,老师电话中的安慰、叮咛
  镜头四——满怀信心入睡
  分镜头写,重点突出,避免了流水账。
  
  技巧之四——运用“首括句”
  
  “首括句”就是在每一段的第一句概括写出这一段的内容,然后围绕着这句话展开来写。
  举例作文题目不称职的爸爸
  第1段:爸爸是个医生;在家,是个不称职的爸爸。
  第2段:爸爸好忙呀。(接写爸爸忙碌的几件具体事。)
  第3段:爸爸好苦呀。(接写爸爸刻苦读书学习的几件事。)
  第4段:爸爸常常忘了吃晚饭。(接写因忘吃或不按时吃晚饭而得了胃病。)
  第5段:总结全文,引用爸爸“为了病人,为了医学事业我只能如此”的话,写出爸爸的精神境界。
  文章的题目似贬实褒。除首尾两段外,中间3个段落都用首括句,内容集中,从不同侧面赞扬了爸爸的好品德。
  
  技巧之五——运用排比句
  
  “排比”是一种修辞方法,至少要有三句结构相似语意相关的句子排列在一起。
  举例作文题目为实现理想作准备
  ……也许你将来成为大名鼎鼎的科学家,也许你将来成为令人尊敬的作家,也许你将来只是一名普普通通的技术工人:总而言之,现在都必须努力学习,打好各方面基础。
  文章运用排比句铺写了同学们将来的职业,句式大体整齐,富有气势和文采。
  
  技巧之六——运用抒情和议论
  
  在文章中抒情和议论这两种表达方式常常是结合在一起的,它能表达强烈的感情并突出深化中心。
  举例作文题目秋天的小果园
  (这是一个小小的果树园,地方不大,树的品种可真不少。柿子树叶红得像燃烧的火焰,一个个圆溜溜的柿子小灯笼似的;山楂树上,这一嘟噜,那儿一串,缀在枝上,玛瑙一般;最逗人的是石榴,一个个笑得咧开了小嘴……)啊,这是斑斓的秋天,这是丰收的秋天!我赞美春天的烂漫,更赞美秋天的奉献!
  上文的最后几句,是在景物描写的基础上的抒情和议论,抒发了热爱秋天、赞美秋天的强烈感情。
  
  技巧之七——把叙述变成对话
  
  叙述和对话描写各有各的用途。一般说,对话显得更生动些。
  举例作文题目我的妈妈
  初稿用叙述:妈妈叫弟弟买4个油饼,售货员忙中出错,多给了两个,弟弟为占了便宜而高兴。妈妈教育弟弟补交了两个油饼的钱。
  改后作文主要运用对话。(片段)
  “妈妈,我回来啦。”弟弟兴冲冲地走进家门。大家坐下来吃早点。“怎么多了两个?”妈妈疑惑地问。“买油饼的人多,卖油饼的阿姨太忙,多给的。”看到妈妈眼里有责备之意,弟弟嗫嚅着说:“是阿姨给的,反正就两个,有什么的。”弟弟辩解着。
  妈妈皱了皱眉头,“小东(弟弟的小名),你真觉得没什么吗?”弟弟撇了撇嘴,没有说话。
  “小东,你已经是个小学生了,是个少先队员,白占人家的便宜对吗?东西虽少,可养成好品德重要啊!你不是正争取做优秀少先队员吗?”
  “妈,我明白了,我把两个油饼给阿姨送回去。”说着,小东就要往外跑。
  “吃的东西不能往回送,再补交两个油饼的钱就行了。”妈妈边说边把钱递到小东手里。小东高兴地飞跑向饭馆。
  文章主要用对话描写推动情节发展,比平铺直叙要生动具体。
  
  技巧之八——改变说法使语言生动
  
  一个意思,有多种不同的说法,其中形象地说法会给人留有较深刻的印象,这就要学会运用比喻等修辞方法。
  举例1一般说法:母亲不高兴了。
  形象说法:母亲的圆脸变成了长脸。
  母亲的脸晴转阴。
  母亲的眉毛变成了10点10分。
  举例2 一般说法:一学期的学习圆满地结束了。
  形象说法:一学期的学习画上了圆满的句号。
  完满地落下了一学期学习的帷幕。
  胜利地攻下了一学期学习的堡垒。
  这两个例子都运用了比喻的修辞方法,显得形象而生动。
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  人生如下棋,瞙uai芏嗝淳蔰e棋,其中总youyi憾。
  ——题记
  如hua的春季,阅读辉煌的黎明;如水的心境,阅读静幽的夕阳;如雪的灵魂,阅读奇妙的童话;如梦的岁月,阅读绚丽的人生。
  生活是什么?
  是欢笑,是泪水,是美妙的花,是苦涩的酒,是轻松得不能再轻松的甜歌,是沉重得不能再沉重的脚印……
  小学时,我的成绩特差,每次上课都走神,考试总是不及格。有一次上数学课,数学老师让我做一个简单的解答题,而我却无从下手,老师生气地走到我面前扔下一句:“呆脑子!”顿时,教室里响起了同学们的笑声。那一刻,我伤心地痛哭,任同学们的取笑声在我耳边回旋,我的幼小心灵差点崩溃。
  我狼狈地冲出教室,一路小跑冲回家。妈妈听了我的事情后,脸顿时青了,然后,她抚摸着我的头,严肃地说:“孩子,记住,落后就要挨打。男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”妈妈讲完这句话时,我分明看见她的眼圈湿润了,这是我出生以来第一次看见妈妈流泪。从那一刻起,我铭记妈妈的话,心想,我不能再让妈妈为我流泪了。
  从那以后,我每天拼了命地学习。怕上课走神,我就在自己的手心写一个“心”字,时刻提醒自己要专心听讲。别的同学花一分钟能学会的知识,我一分钟学不会,就用十分钟,十分钟还不懂,就用一个小时,直到我弄懂为止。
  就这样,我凭着这份刻苦劲儿,在期末考试时,由原来的班级后几名上升到正数第三。我的成绩,让老师和同学都吃了一惊,他们没想到,原先一个“呆脑子”的人,竟然能有如此惊人的进步。
  当我从老师手中接过鲜红的奖状时,我的眼泪不知不觉地流了下来。我终于用我的行动证明了我不是一个“呆脑子”。
  不过,回过头来看,我还得感谢称我是“呆脑子”的老师和嘲笑我的同学,如果不是他们,我又哪儿来的动力和决心。其实,有时候伤心事未必不是好事。
  我拿着奖状跑回家,小心地递给妈妈,顿时,妈妈傻了眼,等她回过神时,立刻紧紧地把我抱在怀里,嘴里颤抖不停地说:“你做到了,你做到了。”
  那一刻,我彻底的明白,失败并不可怕,可怕的是你不能战胜失败。其实失败就是成功的开端,只有在失败中成长,才能经受得住暴风雨的袭击。
  人生,一个短暂而又漫长的历程。在这个历程中,有欢乐、有成功、有悲哀、也有失落。没有一个人的一生可以永远顺利,也没有一个人会一辈子倒霉,所有的成功与失败都只能是你生命长河中一朵不起眼的浪花。因此,不要因一次成功而飘飘然,也不要因一次失败而一蹶不振。成功了,淡然视之,失败了,泰然处之……
  脚下的路还很长,既然已踏上了人生的航程,就不要退却;既然已选择了方向,就不要停留;既然风帆已扬起,就不要拒绝起航。即使失败一万次,如果还活着,就要走下去……
  (指导老师:胡宏军)

肥东县招标网:【特别的爱】 特别的爱作文600字


  我是一只书虫,穿梭在层层叠叠de书堆中,沉迷于书的海洋,流连于书的世界。我腹中空空,饥肠辘辘。但是我并不后悔成为一只书虫,我引以为傲,因为我很充实,无论是在肉体上还是在精神上。
  在生命的迷宫里闯荡了十七年,在岁月的长河中飘荡了十七年。回首从前,这已走过的十七个春秋,一路上,书籍伴我成长。
  我酷爱读书,爱得排山倒海。我在书上寻找我的精神的寄托,追寻我的灵魂的栖息地。
  我漫步在gu诗的天地,我一次次邂逅李白、杜甫、岑参,我与文人墨客们一同感受。当我失败时,李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信来安慰我;当我成功时,范仲淹以“不以物喜,不以己悲”的荣辱不惊的态度唤醒我;当我自私时,杜甫又以“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀来感染我。
  在这pian天地中,我受益匪浅,我流连忘返。
  我感受“夕阳西下,断肠人在天涯”的思乡之苦:我感受“举杯邀明月,对影成三人”的浪漫;我感受“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高抱负;我感受“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然开朗。
  我沉醉于“大漠孤烟直,长河落日圆”,它让我体会到了壮丽之美;我沉醉于“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,它让我体会到了妩媚之美;我沉醉于“帘卷西风,人比黄花瘦”,它让我体会到了憔悴之美:我沉醉于“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,它让我体会到了执著之美……
  我就像是在海洋中一片探寻奥秘的小舟,我避开大风大浪。微风和小浪花催促我不断地向前行进,偶尔天上的飞鸟从我头顶飞过,我会向它投去羡慕的目光,但这并不会使我滞留,反而,它会激起我勇往直前的雄心,虽然彼岸很遥远,但是我仍然不会放弃,因为书籍对我诱惑太大。
  我宁愿化身成为一只小小的书虫,寄身于厚厚的书籍之中,我啃食人类的精神食粮,这会使我有巨大的满足感。你们看书是为了精神上的满足,而我吃书,是为了同时满足我的精神上的需要,我比你们更离不开书。
  在过去的十七年中,我庆幸,有书伴我同行。
  
  点评:
  与书香相伴,和梦想同行,本文文笔精湛,以深厚的文学功底为基chu,字里行间如行云流水,以诗意的语言,把文学中的诗词信手拈来,娓娓道来,挥洒自如。作者富有个性的独特的诠释与感受,语言表达很富生活情趣,字里行间文采飞扬,彰显了新时代青少年学生的思想情感和精神风貌。
  (指导老师:叶国炎)
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  很想到海滩去进行日光浴,到山里去享受森林浴,而这些都不是容易做到的事,然而居住于都市并不等于就没有了亲近zi然的机会,我喜欢闲时伫立窗前凝望遐想。朝窗外望去,那大片浓郁的绿、那娇媚绚烂的花,在明媚的阳光下流溢着sheng命的光彩和活力。
  一次考试失利,与好友又发生了龃龉,xin中甚是不悦,此时来到窗前,我看到雨后初晴的蓝天,水洗过一样的清明,不杂尘埃,几朵白云仿佛停在了那里,静观着这个喧嚣纷扰的世界,于是我的心也沉静了下来,默默和云对视,慢慢地,我超脱了,释然了,从此我便有了观云的喜好,我发现这样可以抚慰我受伤的心,同时也可开阔我的心胸。
  天shang的云,有时像凝重的山峰,有时像轻柔的白纱;有时聚成一条长龙,横亘天际;有时散成朵状,像草原上漫步的羊群;有时形状相似的云片像是列队在接受检验;有时大片乌云相逐,似大战爆发……春夏秋冬,晨昏午夜,云之光晕、色彩各异。缥缈的云具有阴柔之美,但它又有着岩的峥嵘,峰的挺秀,岭的险峻,也有波的荡漾,涛的澎湃,潮的涌动。
  古今无数诗人都爱观云赏云,留下无数佳句。读“聚散虚空去复还”,能体悟到生活的哲理;读“行到水穷处,坐看云起时”,令人向往自然;读“去留无意,看天上云卷云舒”,会使心胸豁然;读“云无心以出岫”,会想到人生也应潇洒走一回;读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,能使人摆脱俗虑;读“牛吃河边草,我观天上云”,可以懂得人与自然、外物理应和谐相处;读“行云流水任自然”,可明白顺其自然是一种境界。——有次和爷爷谈起观云心得,他说,此可以养心、医俗、疗苦也。
  面对蓝天白云,我会作这样的遐想:假如我是一片云,我会飘到天际,与落日相辉映;假如我是一片云,我会飘到丛林,为植物洒甘霖;假如我是一片云,我会飘到寂静的山谷,听潺潺的流水声;假如我是一片云,我会飘得很远很高,俯瞰人世间的浮沉沧桑……
  除了观云,我还喜欢听雨。那细细密密的jie奏,滴滴点点,似幻似真,单调里透着一种柔顺与亲切。我从小生活在干旱少雨的西北地区,那儿一年也下不了几场雨,每次下雨都让我们小孩子高兴得过节似的。随父母迁居祖籍地江南之后,这里四季充沛的雨水好像也滋润了我的心田、我的情感。
  有雨的日子真好。雨点打在窗玻璃上,噼噼啪啪的,它是在敲窗要我让它进来吗?雨点附在玻璃上滑落下来,一溜一溜的,美极了。雨声,给我的感受是——“大珠小珠落玉盘”。雨落在窗外地面的积水里,水起涟漪;要落到心里,那也会泛起涟漪的,我想。
  雨来了!迈着轻快的步伐来了。飘洒在树叶上、房顶上、路上,由远及近,轻轻重重,敲击的声乐与潺潺细流的音响密织成网,仿佛玉女柔软的手指,轻叩我的耳鼓,温馨地告诉我该听雨了。于是,收拾起散乱的情绪开始听雨:听雨点落下弹奏的交响,听雨点讲古老的故事……心里充满着说不出的畅意。
  听雨须静下心来,如品诗赏画,暴雨是豪放派的作品,大有千军万马之势,小雨则是婉约派的浅唱低吟,深藏着小桥流水之幽。尤其在夜深人静之时,那雨声更是清晰。有次半夜醒来,那雨声由疏到密,由小到大,雨脚渐趋密集细匀,高潮过后,雨声又由繁密宏大变为清脆舒缓,我相信这美妙的天籁是人间任何乐队也演奏不出来的。须知,那是久旱后的一场及时雨啊,听着听着,我居然毫无睡意。这次夜半听雨,好像是一次我和这位造访人间的天客美妙的不期而遇,可惜的是以后再也没有遇到过。有时早上看到地上湿湿的,才知道昨夜下了雨,这时我总要为自己睡得太死而感到遗憾。
  可是,雨在古诗词中往往是愁苦的意象,梧桐树上的潇潇冷雨总能引起诗人悲苦情绪。无论是“雨滴梧桐秋夜长,愁心和雨到昭阳”,还是“空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣”;无论是“窗外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒”,还是“半夜灯前十年事,一时和雨到心头”,读了之后,心里都会有一种潮潮的、湿湿的沉重感。它们诉说的是亲人离别之苦、人生失意之悲,或是壮志未酬之惆怅。而我最喜欢的还是“五更梧桐最佳音,无田似我犹欣舞,何况田间望岁心”这首诗,梧桐树上的潇潇冷雨,不但没有引起诗人的悲苦情绪,反而由此联想到田里的禾苗会因这场好雨而变得生机勃勃,诗人喜农民之所喜,乐农民之所乐,以民生为重,与百姓同忧乐,这是何等的情怀!
  伫立窗边,我凝望着,遐想着,我感受到大自然呼吸的韵律,感受到心灵在宁静中澄清……
  (指导老师:毛荣富)
  
  评语:
  刘浩培同学的这篇作文,最初是在考场上写的,考试的作文题是“我喜爱______”,他在横线上填了“伫立窗前”,这题目就很吸引人。后经修改加工,题目也就改成了现在的“观云与听雨”。
  在昂立中学讲作文,我倡导写作“情趣作文”,这篇作文的出现令我高兴,现在学生作文不是写得老气横秋,就是枯燥乏味,一点情趣都没有。
  其实,一个人要全面和谐地发展,情趣是不可或缺的。人需要有点闲暇,有点非功利的兴趣爱好。亚里士多德说:一切事物都是围绕一个枢纽在旋转,这个枢纽就是闲暇和爱好,有了闲情逸致,人才能真正体会到存在的本质,生命的意义。这句话说得好,人非工具,也非机器。
  在急功近利者看来,观云听雨或许毫无意义,还不如把这个时间用来多背几个公式,多做几道题目呢。但是,我们从此文可以看出,观云听雨对人的身心来说并非无益,它丰富了生活,带来了一种审美愉悦,使平淡的生活有了点滋味,它还可以陶冶情操,提升性灵。从文中我们看到作者正是借助于观云听雨把那些古诗词读活了,使它们成为了自己精神的一部分。文中说观云“可以养心、医俗、疗苦”,真良言也。
  我常对学生说,要想把作文写得富有情趣,先要让自己做一个有情趣的人,而情趣往往从文化素养中来。显然,古诗词的阅读使作者的观云听雨更上了一个层次,真正成了一种精神的享受。据我所知,刘浩培同学是酷爱古诗词的,大量的阅读培养了他的文化素养和生活情趣。一个有情趣的人,必是一个有文化修养、吸收了传统文化的精神养料的人,也必定是一个内心和谐、从容淡定的人。可惜现在学校教育实际上是以把学生培养成为考试机器为目标的,给学生以重负重压,使之丧失了自由发展的空间和持续发展的可能。
  再回到这篇作文,我对文章的修改曾提过两点意见。
  第二段中写天上的云抚慰了“我”受伤的心,倒数第三段写一次夜半听雨,都是我建议他补写的。——我问作者在观云、听雨的过程中有没有印象最深的一次,如果有的话,可补入文中。为什么呢?因为起初全文都是虚写,从“面”上去写,而无“点”上的内容,加上两次具体的观云和听雨,全文也就能做到虚实相映、点面结合了。
  文中有两处对古诗词的引用,第一处是引用一句,评价一句,第二处原先也是同样的写法。我说,这样就显得呆板了,文似看山不喜平,你可换种写法,好让文章有些变化。好在他喜欢古诗词,第二处很快就换成现在的写法。大家可以把这两段对照着看一下,避开了雷同,文章就活了。
  作家秦牧说:“写作要讲究点文笔情趣,否则读者是不买账的。”怎样才能有文笔情趣呢?他又说:“在思想、文化知识、语言素养等方面都要有所追求,而且这些方面要互相配合,像水乳交融一样。”可以说,这篇文章的成功,就是刘浩培同学长期以来在思想、文化知识和语言素养上有所追求的结果。如果你也想尝试“情趣作文”,那么就可以从这些方面去努力。
  这篇作文还告诉我们,要学会赏玩生活,从寻常生活中觅得情趣。以前我们总是说要观察生活、认识生活、感悟生活,这是不错的,但是人不能只生活在理性里,通过赏玩而获得情趣,是很符合人性的。郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《扬州的夏日》都是赏玩生活而得的佳作。有兴趣的同学可找来一读。
  我相信,练习情趣写作,最大的收益也许不在于能写出得高分的作文来,而是能够使你体验到写作的趣味,再进一步,你又能体会到生活何处不美,何处不是意趣盎然呢?
  (荐评老师:毛荣富)

当然,也要有yi个淘气、wan皮的妹妹来diao节一下气氛!有一天晚上,我因为作业tai多了连连叹气,而妹妹也学着我叹气,我做什么,她也学着做,我“扑哧”一声笑了出来,心里的阴霾也散去不少。

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T吁出一口气,“bei那老大爷ma了一顿,you点bu爽。”

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  【技法指导】
  生活中时常发生着各种各样de事,我们对每件事都有自己bu同的态度和看法,我们作文中如能针对某一件事(或某个问题、某种xian象)发表自己的看法,把它写入文章,就属于一事一议的议论文了。
  我们在写一事一议的议论文时可从如下方面入手:
  一、分析材料,提炼观点。因为“一事一议”属于给材料作文,所以写hao“一事一议”的第一步就是认真阅读材料,然后抓住关键段落、句子或词语认真分析,归纳出材料的中心。概括出材料的中心,只能算读懂了材料,要发表议论还需要在读懂的基础上推进一步,即针对材料的全部或某一方面的内容,提出自己的看法,这个看法就是“一事一议”的论点。一个材料有时可以提炼出许多观点。同样一个材料,由于提炼的观点不同,便会出现论点不同的文章,因此在提炼观点时,应选择最佳角度。
  二、拟好题目,力求醒目。“一事一议”的作文一般都是没有题目的,需要我们自己来拟。
  我们拟题时要注意紧扣论题,力求醒目。要尽量防止拟题的平泛,人云亦云;也要尽量防止拟题大而空。
  三、写好开头,简明扼要。人们常说万事开头难,然而开头又是关键。写“一事一议”的开头,必须紧紧扣住所提供的材料内容,文章的开头首先要概述材料,然后根据它的意义或教训提出自己的观点,即文章的论点。这部分用的笔墨不宜太多,否则喧宾夺主。初学写“一事一议”的学生常犯的毛病有两个:一是先将材料从头到尾抄一遍,这是要求不允许的;二是在概述原材料时,抓不住重点,抓不住关键的语句,意思表达不清。以上两个毛病均反映出学生的综合概括能力及表达能力较差。因此,在概述时一定要抓住重点和关键语句,力求简明扼要。这才有利于观点的提炼。
  四、紧扣材料,合理论证。在论证中,要紧紧扣住这个材料阐明观点,议论的内容要具体、集中。可以联系现实将议论向深广展开,但不要脱离原材料空发议论或使论题转移。
  
  【病文展示】
  
  我看中学生高消费
  
  ○ 刘 佳
  如果我们仔细观察我们身边的同学,会发现在我们青少年学生中出现了高消费的现象,这些人出门打的士,穿名牌,吃的要贵,用的要高级,他们只讲铺张浪费,不注意勤俭节约。中学生们在吃、穿、娱乐方面的消费要求很多,比成人的支出毫不逊色,且呈快速增长的态势。(开头摆现象,引出下文的写作,这一点很好。)我认为:这是极不适宜的。(点出自己对这类事的看法。下文也应着重突出“极不适宜的”的原因。)
  纵观现在我们身边中学生高消费情况,以以下现象最为突出。(下面又是摆中学生高消费的现象,这里与第一段的内容有明显的重复。)
  一是很多学生乐于搭伴用餐,大吃大喝并且零食不离嘴。很多中学生喜欢几个同学吆五喝六地一起吃饭,他们觉得热闹又时尚;有些中学生效仿成年人喝着啤酒和高档饮料,边喝边侃。喜欢吃零食是当今中小学生的又一特点,他们喜欢吃一些流行的新、奇食品,这些食品其实并无营养,是典型的“垃圾”食品,但因为广告打得好,学生们就争先恐后的购买。(这些现象只需在开头点出即可,目的在于引出事例,而应把重点放在我们对这事的看法与态度上。)
  二是一些学生为了摆阔,现代通信工具随身带。现今中学生移动通信工具使用率逐年增高,尽管大多数学校为了不影响学生的上课质量,不允许学生带通信工具到学校,但很多学生还是悄悄地怀揣手机或小灵通入校。移动通信工具成为当今中学生摆阔、显示自己的一个重要标志。
  三是一些学生为了追求时髦,不顾家庭的实际情况而崇尚品牌。他们追求时尚,崇尚时髦,喜欢穿品牌服装和鞋子是现在中学生的又一特点,有些学生甚至不是品牌不上身。相信如果不是学校要求统一穿校服,他们的衣着消费还会更高,支出会更大。显而易见,部分中学生高消费的出发点在于仿效富裕人群的生活,在他们看来,是否拥有某些物品成为他们显示自己的标志。
  中学生高消费在目前是不合适的,(为什么不合适呢?没有恰当的论据来证明,这样的观点也就没有说服力。)我们应杜绝这种现象。
  【评改指津】
  本文能从现在中学生生活中的一些现象引入问题,这一点很好。但是遗憾的是作者并没有按第一段的思路来行文,而是中途改道了。以后的三、四、五段大写特写目前中学生高消费的种种表现,这显然是“叙”而不是“议”了。
  建议在升格本文时,多写写自己对中学生高消费这种现象的看法和认识,既然作者认为这是不合时宜的,就要说说为什么不合时宜,要注意用合理的事例与道理来印证自己的观点,让别的同学能够接受你的观点。
  
  【升格佳作】
  
  我看中学生高消费
  
  ○ 刘 佳
  如果我们仔细观察我们身边的同学,会发现在我们青少年学生中出现了高消费的现象,这些人出门打的士,穿名牌,吃的要贵,用的要高级,他们只讲铺张浪费,不注意勤俭节约。我认为:这是极不适宜的。(由现象入手,进而提出论点,观点鲜明,引人思考。)
  说高消费极不适宜,首先它不符合我们如今的国情。现在,我们国家的经济虽然有了很大的发展,人民生活也有所改善。但是,国家经济还不发达,人民生活水平还比较低,一些边远地区的少年儿童没钱上学。在这种情况下,高消费是行不通的。(先从主要的方面来分析,说理透彻,让人信服。)
  我不提倡高消费,是因为高消费还是一种腐蚀剂。它使青少年挥霍别人的劳动果实,把自己的幸福建立在他人辛勤劳动的基础上。有些青少年为了要一双“耐克”苦求爹妈,这对那些拿工资的家长来说,就变成了一个沉重的负担。我们在学校中上课是不创造价值的。这就要求我们,要珍惜别人为我们提供的各种条件。我们青少年正处于人生最适宜播种理想的时候,切莫沉醉于追求物质享受,折断自己理想的翅膀。(从青少年自身上来分析,使得文章很有针对性,很能引起青少年学生的深思。)
  香港的“船王”包玉刚家财万贯,却依然以俭治家,每天仍坐公共汽车上下班。这似乎有些不可思议:这样一个亿万富翁,买一辆小汽车又算什么,何至于“抠门儿”到这个地步?其实他并不是吝惜那几个钱,而是时时告诫自己切莫贪图享受,追求奢侈生活。方志敏烈士有这样一句话:“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”由此可见,事业离不开俭朴。(运用事实与道理论据相结合的方式,有力地证明了文章的中心。)
  今年的“两会”已给我们做出了很好的榜样,会场全部采用节能光源,减少照明用电。我们从这处细节中不难体会到,我们个人的事业想有所成就,我们的国家想要强大,我们的社会想要健康发展,就必须提倡俭朴。尤其是中学生,应该反对高消费。(既总结上文,又回应开篇,使得文章结构圆合,主题鲜明突出。)
  
  点评:
  升格后的作文较符合“一事一议”的写法,文章在开头首先引出了要写的“事”,但这里的“事”不是某一具体的事,而是一种现象——中学生高消费的现象。在第一段中作者简明扼要的叙述了“事”,然后引出对事的“议”,认为这是极不适宜的。接下来重点论述了 “不适宜”的理由:一是高消费不符合国情,二是高消费是腐蚀剂,事业成功离不开俭朴。
  纵观升格后的文章,作者叙事简明扼要,议论恰到好处,就事论理、理从事发,而且在提出观点后能扣住论点展开议论,论据恰当、说服力强,较符合“一事一议”作文的写法。这一点是值得我们学习的。

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