广西柳州幼儿园迎新

大火浓烟超百米!

石虎药材:多人家中被砸!

2019年10月19日 05:55


  “喝牛奶,快去吃早餐,然后刷牙洗脸!”唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨已经12年了,听得我都快要有离家出走的冲动了。不过,在唠叨中,我也渐渐感到了幸福。
  星期六的早上,小鸟在窗前的树枝上叽叽喳喳欢唱着,商量着哪儿的虫子肥美。而此时我正梦见美味的“开封菜”KFC,巨大的汉堡包和香嫩的鸡腿……突然,一声惊雷,妈妈大吼一声:“快起床叠被子,都8点了,怎么还赖在床上?”结果,小鸟被吓飞了,周公为我做的美味汉堡包被“收”回去了。我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极不耐烦地叠着被子,然后慢吞吞地坐到餐桌旁。妈妈在厨房又喊了:“吃早餐、喝牛奶,然后刷牙洗脸准备上学!”“今天不用上学!”我抗议。妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园的小娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知道什么时候做什么,何况我自己戴着表,自己可以管理时间呀!可是妈妈总要一而再,再而三地提醒我……“早餐怎么吃得这么慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!”不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进卧室。
  中午吃过午饭,我正津津有味地看着KAKU动画电视,妈妈又对我喊起来:“还看?还看?都快成小四眼了!离电视那么近!”我往后挪了挪,妈妈又补充道:“下次再让我看见你离电视机那么近,下周玩电脑的时间——取——消——”到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的速度,细细地剔着鱼刺,细嚼着米饭。晚上快睡觉的时候,母亲的例行功课又开始了:“降温了,晚上记得盖好被子,别着凉了……”妈妈的话我都快背下来了,我不耐烦地赶紧用被子盖住头。
  上了初中,我住校了,终于不用再听妈妈每天的“唐僧念经”了。可是,如果没有妈妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓东长了满口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果没有妈妈的唠叨,我可能又忘了降温后添加衣服,会在教室里瑟瑟发抖……如果没有妈妈的唠叨,我就会失去一种平实、温暖的幸福……
  周末回家时,我发现母亲很少唠叨了,便玩笑似的对她说:“妈妈,最近怎么听不到你的唠叨声了?我还有点不习惯了。”妈妈笑着说:“我以后再也不会像个老太太一样唠叨你了,你长大了,不论是学习还是生活上已经养成了好习惯,现在不用我唠叨,你也一样能做得很好,你老妈我也要歇歇喽!”
  不知怎么,住校的日子听不到妈妈的唠叨,我心里有时会感到空虚,总觉得生活少了点什么。渐渐地,我才发现:原来,在母亲的唠叨声中,我一直幸福着!
  (指导老师:冯梅)
  
  点评:
  文章开篇极力地铺排妈妈的唠叨,以造成一种气势,把妈妈的唠叨写到了极致。然而作者又没有停留在只写唠叨上,而是以“唠叨”形成了一种“爱”,最后表明没有这种唠叨(爱)觉得空虚,体验唠叨就是体验幸福了。
  在叙述妈妈的唠叨时,作者很少表明自己的观点,表现自己的情感,但是在文字背后,我们都能体会到唠叨实际上是一种爱,是一种深深的爱。
  其实在我们写作文时,经常会出现作者站出来表达观点的情况,其实,读者会在阅读中体会作者的爱、憎等情感和观点,如果作者自己站出来说,那么读后就没有回味的余地了。本文作者则与众不同,这正是此文成功之处。
  (点评老师:言成)

人在网络,身不由己。这不,如今刮起了一阵“开心农场”风,把从来两耳不闻网络事的我也卷进了水深火热之中。

石虎药材

到家后,我立刻拿起电话,拨通那串陌生但又不陌生的号码。


  “春日撒种虽胜好,但却炎夏美胜霜。
  秋风已报浓冬日,唯有它还放青光。
  峭壁虽陡难平直,青竹挺胸站山冈。”
  朋友,这就是翠竹的真实写照。
  在我家的吊脚楼下有一片很大的竹林,每根竹子都很粗壮,最粗的直径大约有10厘米左右,最高的有七八米呢!它们都依傍在一棵老槐树旁。
  清晨,漫步竹林 ,和风习习,竹林萧萧,林子里静极了,就连小鸟儿扑腾翅膀的声音也能听见。随着公鸡报晓,打破山村宁静,也划破了竹林的安静,林间顿时热闹起来,鸟儿亮开歌喉为我唱歌,虫儿们为我翩翩起舞,露珠与我交换眼神,刹那间,我便进入了一个美妙的音乐世界,那种优雅的旋律让我回味无穷。
  不久,乳白色的浓雾慢慢升腾开来,笼罩着大地,竹林也浸透其间,碧绿的竹叶挂满露珠,瞧!多美,它们集天地之精华,揽万物之胜景,偶尔,禁不住微风一吹,从叶尖滴落到你的脸上,痒酥酥,凉悠悠,渗入肌骨,浸透肺腑。
  一会儿,云开雾散,阳光利剑一般穿过云层,挤过竹梢,钻进竹林里,使铺满竹叶的地面变得斑斑驳驳,印上各种美丽的图案。
  大风是这里的主宰者,随着它一声高歌,“呼——呼——”竹儿们、小草们、大树们,一切的一切,禁不住跟着手舞足蹈起来,竹林发出天籁之音,美妙极了。
  中午,茂密的竹叶将林子封闭得严严实实,似乎要遮住蔚蓝的天空,挡住人们的视线,挡住酷热的暑气。虽然如此苦心孤诣,雨后天空的彩虹却要来挑战一下它的实力。彩虹跨过屋顶、跨过柳叶、跨过葡萄的卷须、跨过滴水的草尖、跨过挂满雨水的蓓蕾,也跨过茂密的竹叶,来到竹林间,一切都显得那样自然、和谐、亲切、轻松。似乎这个世界本来就应该是这样的。
  夜幕降临,皎洁的月光穿过竹梢,银白色的竹叶逐渐静了下来。林子里的动物们、植物们都安卧在这片林子里面,次第进入梦乡。
  美丽的大自然!
  美丽的家乡!
  美丽的竹林啊!
  
  点评:
  小作者在这篇文章中,能按照时间先后顺序,描写家乡景物,层次井然,并能很好地抓住竹林如诗如画的特点,写出竹林的风采。可见小作者平日对生活做到了细细品味,只有这样,才能将自己的真切感受诉诸笔端,抒我情,写我心,这是值得肯定的,同时将林中的花鸟虫草细致描绘,做到静态与动态结合,远景、近景与特写镜头相结合,写出了层次感,令人陶醉。当然,从总体来看,对家乡景物的描绘,笔力还略显得单薄,还有进一步展开的余地。
  不足之处是未能抓住竹子所象征的特有品质进行描绘,升华主题,如果能从其象征意义上开拓,化实为虚,文章就更有起色了。
  (指导老师:黄晓枫)
石虎药材
  记叙文靠具体、生动的形象感人。这就要求我们无论是记人叙事,还是写景状物,都应具体生动,有血有肉,切忌空泛造假,贫瘠枯瘦。
  先谈写人。写人除了必须具体描写人物的外貌、表情、动作、语言外,还要注意细节描写。这是突出人物性格,把人物写得精彩的重要手段。有些同学恰恰忽略了这一点。他们写人,往往采用“贴标签”的方法,首先给他“定了性”,堆砌几个华丽的辞藻,如:
  我有一个好妈妈,慈祥的脸上永远带着和蔼的笑容。因为旧社会她没有念过多少书,所以总是一个劲地督促我们好好学习,并在生活上、学习上对我百般照顾,无微不至,处处体现了伟大的母爱。
  如果后面还有具体的描写,这段话作为开头,当然可以,但遗憾的是,这竟是文章的主体部分。仅用“百般照顾”“无微不至”“伟大的母爱”这些空洞的词语,能说明母亲就是一个“好妈妈”吗?这很难使人信服,修改后的文章就写得具体多了:
  ……不知什么声音把我从梦中惊醒,我睁开眼睛一看,厨房里的灯已经亮了,不时传来锅碗的轻响。我伸手拿过桌上的闹钟,借着从厨房里映过来的亮光看了看,还不到五点。今天是星期日,妈妈还和往常一样,起得这样早。
  我翻过身,细听着厨房里的声响。“哗——”,这是妈妈在轻轻地舀水;“哧——噗!”这是妈妈在开煤气炉;“咔啦咔啦”,这是妈妈在拿碗筷。在静静的清晨,这声音是那样的清晰,又是那样的熟悉。
  作者用醒来的所见、所闻,具体地写出了妈妈每天起早做饭的情景。这真实、具体、生动、形象的记叙比起对妈妈“任劳任怨、辛勤劳作”的赞叹,不知要强多少倍!
  大家都知道《水浒传》中的打虎英雄是武松,而不是李逵。为什么武松打死一只虎会深深地震动我们的心弦,而李逵杀了四只虎,留给读者的印象却远不如武松呢?这里面的诀窍就在一个描绘的具体生动,精彩异常,另一个则“缺少细节,贫瘠枯瘦”。
  细节不仅能充实内容,使之具有浓厚的生活气息,具有震撼人心的艺术力量,更重要的是,具有典型意义的细节,能表现出人物鲜明的个性。吴敬梓的《儒林外史》中,有一段对严监生死前伸着两个指头这一细节的描写:
  自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头,诸来六眷都来问候……晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前,故此惦念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说不相干,只有我晓得你的意思!”……“你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走出挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
  严监生是个吝啬鬼,因为多点一茎灯草,死不瞑目。作者通过这一典型细节的描绘,把这个吝啬鬼特有的精神面貌和鲜明个性深刻地表现出来了。淋漓尽致地表现了这个吝啬鬼的丑恶灵魂,真是写得入木三分。
  从这里也可以看出,选择细节要根据表现人物性格的需要和表现主题的需要,否则再生动的细节也毫无意义。
  再说记事。要把一件事写得具体,就得抓住重点详写,要浓墨重彩,要精雕细刻,不能只用那些概括抽象的语言。如,同样是写《联欢会》,一个同学是这样写的:
  联欢会开得太热烈,太丰富,太激动人心了!悦耳的歌声,翩翩的舞姿,还有增长才智的文学知识抢答,从下午2点一直进行到8点,大家才恋恋不舍地离去。
  这里,华丽的辞藻掩盖不了内容的空洞,铿锵的语句难以粉饰内在的贫乏。须知,“热烈”“丰富”“激动人心”,只有通过事件表现出来,才是成功的记事。修改后的文章就具体、生动得多了。
  “水,水落石出。”
  “出,出其不意。”
  “意,意气风发。”
  “发,发扬光大。”
  “大,大义凛然。”
  “然,然——然——”这下可把周皓月难住了,只见她双眉紧锁,在极力思考。
  “请周皓月表演节目!”班主任曹老师话音刚落“哗——”掌声雷动,周皓月落落大方地走上台,放开歌喉唱起来。
  联欢会又进行下一个节目。
  “现在,我把某个同学的面貌描绘一下,请同学们说出这人是谁。”班主任说道:“白皙的皮肤,眼睛虽不大,可炯炯有神,剪着一个游泳头,一副运动员的样子。”
  同学们你瞧瞧我,我望望你,突然,不知哪位同学说:“是沈玉兰!”顿时,几十道眼光一下子集中到沈玉兰身上,继而人们又摇头否认,不对!沈玉兰梳着两条小辫子。那是谁呢?几十道眼光像是几十盏探照灯,四处扫视着。
  当我的眼光一遇到身旁的程铭时,我就像得到宝贝似的心头一热,脱口而出:“是程铭!”在座的人异口同声欢呼:“对!是程铭!”
  笑声、掌声久久不息,程铭难为情地涨红了脸,而我因为是第一个说对的,所以得到了两颗糖的奖励。这真是在甜甜蜜蜜、欢声笑语中长知识啊!
  修改后的文章抓住了一些关键性的细节,重点突出,具体形象,写得有声有色。
  最后,说说写景状物。要写出景和物的具体形象,主要靠描写手段的运用。比如说,这个地方很美,究竟美在哪里?是亭台楼阁美,还是花草树木美?是绿水青山美,还是名胜古迹美?景物中有代表性的是哪些?它们有什么特征?如果能把重点景物的特征、状态描写出来,文章就会具体生动了。
  有个同学写《狮子林》,初稿是这样的:
  说起假山,便想起了狮子林,狮子林里那些天然岩石构成的狮子的神情姿态,极为逼真,一个个栩栩如生。更妙的是,在山底或山腰,一个洞连着一个洞,层层叠叠,人们钻来穿去,妙趣横生。
  后来,在老师的指导下,他对初稿进行了修改,增加了具体生动的细节描写,基本上描绘出狮子林的特色,给人以身临其境的感觉。全文如下:
  说起假山,便想起了狮子林。狮子林里那天然岩石构成的狮子的神情姿态,极为逼真。有的龇牙咧嘴,昂首长啸;有的瞪着两眼,威风凛凛;有的闭目养神,无精打采……真是千姿百态,栩栩如生。它们组成一个个高耸的假山。从山脚到山顶沿路怪石嶙峋,迂回曲折。有时看得见山顶上的游客的眉目,也听得见他们的谈笑,可就是没法登山。等到你好不容易登上山巅,才会发现,竟有好几条石路可达山顶。更妙的是,在山底或山腰,一个洞连着一个洞,层层叠叠,人们钻来穿去,妙趣横生。
  细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写,对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。细节描写运用得好,做到写人则如见其人,写景则如临其境,文章就能形象鲜明,更具感染力。

石虎药材:打破去世谣言!

那道伤口给了我一个教训,也给我带来了启示,它好了,也看不出来了。可是当现在的我回忆起来还是忘不掉当时的痛,忘不掉父亲告诫的话。

石虎药材

刚到家,便传来阵阵电话铃声,爷爷似乎不会接听电话,一拿起作文http://www.zuowen8.com话筒便递给了我。话筒里传来一阵阵埋怨声,是爸妈。“到家了都不打电话!可把我们急坏了,号码都不知拔了多少遍,一直无人接听!”我笑着打趣:“有爷爷在呢?怕什么!”说完便挂电话,转身看到爷爷的背影,发现爷爷的驼背,比上年给严重了。

要拿得起放得下!

石虎药材
  湛蓝,灿黄,洁白。
  下车时映入我们眼帘的就是这样一幅自然的笔触所勾勒出的景象。从车上跳下一名男生,深吸了一口气,手在空气中装模作样地比划了一下,吸足了周围人好奇的眼光。然后,从他嘴里吐出一句仿佛酝酿许久的话语——“大海啊,你全是水。”
  “噗”,我们全都忍俊不禁,而海边之旅的帷幕就这样徐徐拉开。
  蓝天,白云,金沙。
  午饭后,大家都在海边玩。海浪一波接着一波拍打在沙滩上。黄色的沙粒在阳光的照耀下染上了金色。天空蓝得一尘不染,只有丝丝白云闲晃在天际。仅三种色彩,却糅合了许多色质。
  宝石蓝的天空,鸽子白的云朵,柠檬黄或兑了金的细沙。
  傍晚,大家全坐在沙滩上,看着缓缓坠落的夕阳。老师突然说了一句上课时常说的话:“谈谈对面前景象的感受吧。”
  众人都愣了一下。随即班长最先发话:“我觉得这夕阳最美,但是它是一天中象征离别的时候,难免令人悲伤。”瞬间,思维的闸门似乎被拉开了,大家都七嘴八舌地说着。
  直到落日彻底被山遮盖住时,大家才停下来。一个女生似乎被大家的话语所触动,抱着膝头抽泣,背拱起来——像个虾米似的缩成一团。
  老师叹了一口气,看着我们一字一句地说道:“即使落日象征离别,即使它已落山,却仍在我们看不见的未知的地方释放着自己的光芒。”
  班长感慨道:“所以,即使离别,也要继续前进,绽放自己的光芒吧!”所有的人都在心里默默地点头。
  余晖之下,一排排影子向着落日的方向跑去。此刻,天地无色。
  (指导老师:高帆)

石虎药材:女子报警称孩子被拐

每个人都要给自己一些梦想,因为有了梦想,才能让自己勇敢去闯。梦想遥不可及,但就是这一大难题,让我们不断专研,不断追求,想要把美梦成真。

石虎药材

有人说,成长的是一首激昂的歌,歌中有广阔的天空、可爱的笑脸、美丽的梦想……。有人说,成长是一首忧伤的歌,歌中有远去的童年、消逝的欢乐、遥远的彼岸……。但对我而言,因为有了妈妈,我成长的旋律才充满了幸福。

石虎药材:航拍佛山皂幕山


  风,是生活中再普通不过的了。冬天时,风几乎天天光顾,伴我上学,跟我回家,我们像形影不离的好友。
  风,不可捉摸,它来无影,去无踪,看不见,摸不到,可当它迎面而来,送来阵阵凉意的时候,你就能闻到它的气息,淡而清,似有似无,像是远处高楼上渺茫的声音,又像是几十里内的琴声。走在路上的时候,这气息就传来了,那朦胧的美感,让你在这境界中流连忘返。可当我仔细找寻它时,它却又和我捉起迷藏,调皮地跑开了。
  风啊风,让我怎么触摸到它的气息呢?
  这可爱的风儿又是多变的。 “吹面不寒杨柳风”,春天时,这风儿时常爱抚着你,拥着你,抱着你,是那么温柔可人,有时它还含羞地看着你,像脉脉含情的少女;到夏天,这风就耍起了小性子,调皮起来,有时候甚至搅得天昏地暗,但它携来的瓢泼大雨,却洗尽了人间污浊,带来了一片清凉;秋天到了,它又变得那么香甜,空气中到处溢满了成熟的果香,沁人肺腑;冬天来了,它渐渐变得冷酷起来,温柔的轻风变成了小刀,人们似乎也不大喜欢它了。不过,当它吹落漫天雪花的时候,孩子们却个个着迷于它的独特魅力,瞧,孩子们在雪地里堆雪人,打雪仗,玩得多开心呀!那飘飘洒洒、飞飞扬扬的北国雪景是它在冬日的严寒里给人间送来的最美的礼物啊!
  多姿、美丽的风儿呀,我喜欢你……
  (指导老师:石光海)

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