重庆市丰邑县2017-12-2719:00颁布匹黄色父亲雾预缓急

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巴萨vs皇马4比0:太神物零数了,掐两个穴位,口腔溃疡就退了。

2019年11月13日 19:54


  (yi)序曲
  班主任抱着一摞卷子和报纸兴冲冲地进来了:“十一回来马上就要考试了,放假这几天一定bu要过度兴奋,只顾玩乐,没事儿多做点题,回来考砸了kan我怎么shou拾你们。”如一阵疾风卷过海面,埋怨声叹气声在教室里此起彼伏:“真是,还不如不放假呢!”“就是,十一比开学还lei!”……快要放学了,这已是最后一节课,同学们早已按捺不住心中的兴奋,只渴望时间快一点,再快一点……
  (二)第一乐章
  桌面上迟迟没有动笔的作业,一个个正张牙舞爪向我示威,原来打球的计划也被迫取消。这时,老天终于抑制不住自己心中的愤恨,扯一片乌云遮住自己阴森恐怖的脸,一场大雨顷刻间降临,雨点敲打着玻璃,听起来更是心烦。
  心头一直萦绕着一个问题:我的初三怎么这么苦!
  (三)第二乐章
  窗外的雨下个不停。
  心烦意乱地打开电视机,正播放着纵贯线的演唱会。四个青春已逝但激情仍在的中年人在放声歌唱:“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”是啊,没有付出哪能有回报?没有辛勤的汗水怎么能浇灌出成功的hua朵?随着他们的哼唱,不觉间,我已泪guang盈盈。
  窗外的雨声渐渐小了,缕缕阳光穿透乌云,太阳又绽放出新的笑脸。埋首在书卷间,我的初三并不苦。
  (四)尾声
  一个14岁懵懂的少年就这样开始了他初三的生活,品尝自己人生旅途的苦与乐……
  
  本文构思很有新意,用协奏曲的方式,写出了面对初三,“我”微妙的心理变化。将旧题材翻出新意味。
  采用分节式结构,环环相扣,紧扣主题,思路灵活,文采飞扬。语言jian洁,一气呵成。
  (指导老师:孙丽荣郭雪峰)


  友谊是藕。藕虽断,丝却连。——题记
  
  灵曾是我最好的朋友。
  yu我的男孩子气不同,她乖巧,秀气,是个文静的女孩。我们迥然不同的个性仿佛就是磁铁的正负两极,把我们吸引到一起,我们俩只要在一起,就有说不完的话和做不完的事。
  我们一起上课,一起xia课,一起看动画片看到笑,一起看小说看到哭。那段日子真的很美好,就像海底小美人鱼露出水面所看到和经历的一切。但我忘了,就算是美人鱼终究也会化为泡沫的。所有美好的东西都在那个冬日的夜晚被打破了,如同碎了一地的玻璃,每一片都刺痛着我脆弱的心。
  “为什me?”我克制着向外涌出的泪水,冷淡地开口,可心却似刀绞一般难受。
  “没什么,你啊,成天像个男生一样,跟我本来就不是一类人。”她眉角轻轻上扬,眼神轻闪,“可月就不同了,她那么娴静,优雅,我觉de她才是我理想中的朋友。”她的话语中似乎有与月相见恨晚之意。
  蓦地,我感觉自尊心被严重伤害了。木讷了半晌,终于缓缓吐出几个字:“我尊重你的选择。”然后转过身,机械地迈动脚步,我告诉自己,我不哭,可我却为何看不清眼前的路?转弯的那一霎,我看见了那滴泪,从她被月光照得惨淡的脸上流出。“哼,你哭?,痛苦的人应该是我吧。”
  接下来的日子里,没有了灵,我的世界仿佛变得空荡荡的。没有了依靠,学习便成了我的全部。我发了疯似的,用灼灼的目光,贪婪地揽过一本本书;用狠狠的劲头,发奋地在纸上画着,算着,写着……偶尔tai头瞥见灵与月谈笑风生,我的恨意便又更加聚集翻滚起来,我暗暗发誓,“灵,没有了你,我会更好!”终于,一张张批着高分的试卷飘向了我,我不禁得意地笑了,可感觉嘴角总是有那么一丝僵硬。
  回家后,我照例把试卷交给了爸妈,看着他们脸上的笑,我突然觉得有些厌倦。回到房中习惯地先做作业,却发现书包落在了客厅,此时,一句话语定格了我的动作。
  “幸亏我去找了钰的那个差生朋友,让她离开钰,不然……”
  这是妈妈的声音。平时温柔的嗓音此刻却如利刃般划过我的心脏。这时脑海里突然想起灵那天流下的那滴泪,那滴泪里藏着什么?不舍?抑或是痛苦?而此刻我才懂了,那里面是浓浓的友谊。
  (指导老师:徐剑锋)
巴萨vs皇马4比0
  时间:公元3000年。
  地点:天庭。
  人物:王母娘娘、玉帝、嫦娥、牛郎、织nv、门神、灶王爷、太白金星。
  玉帝:(手拿一部新技术合成的电话,笑容可掬)爱妻今日过生日,朕送你一部“一点通”手机,日后,你我才会心有灵犀一点通啊!随时都可以聊天。
  王母娘娘:(春风满面)Thank you very much,It’s very nice of you!
  众仙:(上前)祝王母娘娘福如东海,寿比南山。
  王母娘娘:今日我很高兴,谢谢大家的光临,今天不比往日,你们不要拘束。
  灶王爷:(一身劲霸男装)手提掌上电脑,腰别一部新款手机,上前一拜,呈上一盒减肥茶……
  王母娘娘:灶君你也赶上潮流了,不再蓬头垢面了!
  灶王爷:哪里,哪里!都因人间使用上了太阳能、天然气。我这灶王只好闲下来了,那西方的太阳神阿波罗倒忙得不亦乐乎!
  王母娘娘:听说那太阳能、天然气热能高、污染小,果真如此?
  灶王爷:那还用说,我前天下凡在人间走了一圈儿,您猜怎么着?那人间云开雾散,是一片光明!
  王母娘娘:噢!果真如此?只要人间好,那就一切都好。灶君,既然你在凡间无用武之地,就来天宫守大门ba!我不会让你吃亏的!
  灶王爷:(满面感激)谢谢王母娘娘,(又转向那门神)可是,我现在已经在人间找到新工作了。那的工资高,待遇好啊!
  门神:(不服气地)你的命真好,现在我是下岗了。
  王母娘娘等:(满面疑惑)Why?
  门神:(一脸无奈)人间已经不再需要我了,现如今是世风日上,路不拾遗,夜不闭户。我只能是在一边凉快了!
  王母娘娘:(眉飞色舞)就为这事儿,啊哈,小意思!既然如此,那你也回天庭吧!qu当那银河河神。上一任河神认为这儿的工资太低,去人间创收去了,你来做。
  门神:(感激涕零地)多谢王母娘娘的美意!
  (这时,王母娘娘看见在一旁沉默不语的嫦娥。)
  王母娘娘:小嫦,怎么啦?今日如此盛大的宴会你怎么闷闷不乐呢?是不是生病了?生病可要对我说,女人的问题女人办嘛!
  嫦娥:不,我很好,只是……
  王母娘娘:什么?有什么话你就放心地说吧!我决不会怪罪你的。
  嫦娥:启禀王母,现在人间太平,天庭和乐,到处喜气洋洋,可却有一处,那有两个人每天以泪洗面,悲痛欲绝……唉!
  王母娘娘:哪里?
  嫦娥:当然是银河两岸了。
  王母娘娘:这……
  (众仙不语)
  嫦娥:请娘娘收回成命,让牛郎织女得以相见。
  众仙:是啊,是啊……
  王母娘娘:每年农历的七月初七他们不是可以相见的ma?
  嫦娥:是的,那是因为有喜鹊搭桥。可现在,喜鹊贪享人间荣华,许久不来了。今天,我在来这的路上,遇到了织女,那织女哭得泪人似的,好不可怜!(嫦娥说着也情不自禁地流下了同情的热泪。)
  (众仙都被织女的遭遇感动了,纷纷诉说织女、牛郎的相思之苦。)
  (王母娘娘久久不语,半晌,她拿出玉帝送她的“一点通”手机,拨通了太白金星的电话。)
  王母娘娘:喂!是太白金星吗?
  太白金星:是我呀!不知娘娘有何吩咐啊?
  王母娘娘:我命你速去银河,造一座大桥,让那牛郎和织女能天天相见,从此不再分开。
  太白金星:遵命,娘娘!
  ……
  (王母娘娘打开天镜,天镜中出现牛郎和织女相见的情景,大家感动得泪流满面。)
  玉帝:(泣不成声)让——我们——举杯,祝我的——爱妻——生日快乐,也——愿天上、人间,人心之桥——永远——相通。
  众仙:愿天上、人间,人心之桥永远——相通!
  (指导老师:徐宝玉)


  “宁jing的xia天,天空中繁星点点……”这首歌把我心目中的夏夜真qie地唱出来了。夏天的夜晚的确有一份与众不同的韵味哦!
  水声汩汩,晚风习习,行走了一天的太阳,挨近了西面的大地,却显得更大、更圆、更红。那晖影落在被晚风吹皱的水面上,碎成斑驳陆离的波光,一片轻盈的暮霭在水面上浮着。
  太阳刚刚钻进地平线,西边的天上就飞起一大片红色的霞朵,红得那样迷人……当霞光消失的时候,启明星捷足先登,像刚从水里捞出来似的,在天空中放射出璀璨夺目的光芒。
  夜色渐渐地浓了,星星也越来越多。满天的星斗把自身点点的光亮交织在一起,虽没有阳光那么明媚,也不像月光那么清澈,但却是明亮的。像用细碎的流沙铺成的银河斜躺在苍穹中,那么长,那么宽,似乎听得见哗哗的流水声。它在跟那银河两岸的星儿眨着眼,与地上的灯光遥相辉映,别有一番情趣。
  今年,严寒刚刚被春风送走,小麦就开始返青了。麦苗绿油油的,望上去像人工织成的精美地毯。如今,麦子都已吐完穗,在田里等着人们去收呢!
  想到这些,人们高兴了。欢声笑语不断地飞扬开来,像平静的水面上涌起的阵阵波澜。是啊,人们劳动了一天,也该好好地乐上一乐啦!
  月亮上来了,是一弯下弦月,她清亮而温柔,极像一位姗姗来迟的仙女。月亮一露面,就把满天的星星惊散了。月亮像一叶弯弯的小舟,飘浮在星空中;月亮像一把用水晶制成的镰刀,斜挂在夜空中;月亮像一只香甜的香蕉,搁置在天盘里,惹得地上的娃娃张开小嘴,盯住不放。月光融融,如纱似绸,如银似水,洒满了小院、村庄、城镇、大地。树影、屋影朦朦胧胧,影影绰绰。嗬!太美妙了!在这诗情画意般的意境里,工zuo了一天的人们在攀谈、说笑、嬉戏……悠闲得很,仿佛把一天的疲劳都抛到九霄云外。谈话声、欢笑声、嬉闹声在深邃的夜空中回荡着。
  夜深了,人们都已酣然入梦,只有天上的星星还在眨着眼睛。明亮的星光,掺上露水,变得湿润、柔和。随后,露水轻轻地挂在树梢上、搭在屋檐上、铺在街道上……一切都变得那么柔曼、那么幽静、那么缥缈……
  啊!初夏的夜啊,静谧安逸!那份与众不同的风韵让我沉醉!
  
  罗丹曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”本文作者就是以独到的勇于发现美的慧眼,去欣赏再平凡不过的初夏的夜晚。习作主要有三个亮点:一是凸现时序变换,表现出夏夜景色变化的时间进程感。作者观察细致,按照夏夜时间变化的顺序,由“太阳刚刚钻进地平线”写到“夜色渐渐地浓了”,再由“月亮上来了”写到“夜深了”,时间的变化交代得很清楚,描写也细腻,展示了夏夜静谧、安逸、惬意的特征。二是心灵走进了夏夜,夏夜融入了心灵。文章无论是写夜空中的星星、月亮,还是写夜风、露水等,字里行间无不流露出作者热爱大自然的情感。客观之景与主观之情感相融相合,于是夏夜之景的变化有了神,有了魂。三是语言简洁生动,极富形象性和感染力。尤其是综合运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法,令读者不由自主地陶醉其中。(指导老师:孟爱武冯汝汉)
巴萨vs皇马4比0
  中国有句老话叫“格物致zhi”(语出《礼记·大学》),意思是推究事物就能求得知识。“格物”是对实物detan察,也就是现代的所谓实验。通过实物推究,验证物理,这是科学研究的途径,也是科学研究的应有精神。敢于怀疑,善于求证,是现代人才的必备素质。实验精神应该从小培养。因此,当我们发现这种可贵的实验精神在青少年一代身上孕育、成长的时候,不禁难抑一份欣喜。作文《奇怪的“左倾现象”》为其中生动一例。
  原文如下:
  
  奇怪的“左倾现象”
  ●河南淅川二小雏鹰文学社王毅宇
  
  今天中午,我在cao场上直往学校大门走去,我突发奇想闭上眼睛正对着校门走,看能不能走进校门。于是,我闭上眼睛,小心地走了起来。咚的一声,我的头被狠狠撞了一下。我惊得一睁眼,见自己撞在校门左边的墙上。真奇怪,我怎么会走偏?我疑惑不解。
  下午放学,我走到检察院大门口,我又想起中午在校门口做的那个令人不解的实验。对,再试一次。于是,我后退了一段,又闭着眼睛正对着大门走了起来。这回我可警觉了一点儿,估计快到大门口了,我睁开眼一看,呀,不好,又偏向左边了。我疑惑极了。
  到了家门口,我又做了一次类似的实验,结果又是走偏向了左边。我想,这绝对不是偶然现象,这到底是什么原因呢?我百思不得其解。可我总觉得在哪本书上见到对类似现象的解释。我苦思冥想,噢,想起来了,在那本《365夜》上。
  我在书堆里扒来扒去,终于找到了那本已被我翻破了的《365夜》。我根据目录翻到了211页——《奇怪的“兜圈子”》,迅速浏览了一遍,终于ming白了其中的道理:原来这叫做生理上的“左倾现象”,书上说,一般人使用右腿的机会比左腿多,所以右腿的肌肉比左腿发达些。这样,右腿迈出的步子总要比左腿的大。人在路线明显,周围环境可以清楚观察的情况下,眼睛和大脑可以控制自己两脚间迈步大小差距,及时作出调整。如果缺乏这种条件,眼睛和大脑的控制失去作用,人就会不知不觉地听凭两脚迈步,于是就发生了生理上的“左倾现象”。如果行走的路线长,就会使自己的行走变成兜圈子。
  为了说明这个现象,书上做了一个实验,在玩具小汽车的右边两个轮子上粘两圈胶布,开动后就会发现,它的行驶路线偏向左边。如果用遥控汽车实验,那么,你命令它直线qian进,它会不听命令地向左兜圈子。我立即找来了一个玩具小汽车,在右轮上粘了两圈透明胶布,在地板上用力一推,汽车果然向左行驶。
  解开了心头之谜,我如释重负。我想,如果我们不学知识,不学科学,那我们将成为一个什么也不懂的“白痴”。我一定要学好科学知识,做一个合格的21世纪新人。
  
  此文由“发现”“解释”“启示”三个部分组成。
  第一部分,以一次偶然发现引发“疑惑”;闭目直行,会偏向“左边”。再“实验”,“又偏向左边”。第三次“实验”,还是“走偏向了左边”。三次实验,一样结果。这是偶然现象,还是别有原因?“疑者,觉悟之机也。”(明·陈献章《白沙集》)于是有了下文。
  第二部分,查出明理。作者记得科普图书《365夜》中就有记载,书中有《奇怪的“兜圈子”》一文,说明这是一种生理现象。原因是人的右腿使用机会多于左腿,右腿肌肉发达,因而迈步较大。平时走路,有眼睛和大脑调节,故能直行。而一旦失去调节(如蒙上眼睛),任凭两腿迈步,行走就自然偏左。为了确认这一生理现象,作者还依据书上所示,再做了一次玩具汽车的实验,即在小汽车右轮裹上胶布,左右轮不平衡,“汽车果然向左行驶”。
  第三部分,获得启示。作者由此感悟,学习知识就能明理,认识到“一定要学好科学知识”。
  文章内容简明,层次清楚,语言朴实,立意深刻,“小事情”说明“大道理”是这篇作文的可赞之处。这个“大道理”就是通过实验,认识真理,实验精神,不可缺少。
  实验过程一般由“起疑”“认理”“验证”组成。
  疑问往往起于对事物的关注。没有关注,就没有疑问,没有疑问又哪来探究?没有探究,实验从何说起。以该文为例,“左倾现象”的实验,就是始于一次生活中的“发现”——行走中的“左倾现象”。关注是同思考联系在一起的。“观察”者,“观”而“察”之。“察”,思辨也。有无思考,至为关键。对待同一事物,有的人有所发现,有的人“视而不见”,其原因盖源于此。
  有疑,就要答疑。事物分表象和本质,事物之间的联系也有规律。认清本质,认清规律,疑问也就迎刃而解。事物的真相、本质和规律是以知识的形式呈现的。因而,知识是释疑的一把钥匙。知识分两类,一类是书本知识,一类是实践知识。这篇作文解释奇怪的“左倾现象”,找的是科普读物《365夜》,书中《奇怪的“兜圈子”》一文对此有解说。值得称道的是,这位小作者不仅从书本中找到知识根据,还依据书中所示,再以小汽车右轮粘贴胶布做了一次实验,验证了书本知识的正确性。这种认真实验的精神十分可贵。其意义当不限于认识生活中的一种现象,更大的意义在于掌握实验方法,拥有实验精神,它既是传承中华文化(“格物致知”),同时与时俱进,适应时代发展要求,实验是现代人才终生学习、不断进取的永不枯竭的动力。
  对于当今中学生来说,倡导实验精神尤具必要性和针对性。试看今日之中学生囿于密密层层的“练习”和“考试”,养成闭目塞听,疲于应付而绝少独立思考的习惯,这是很令人忧虑的。盲目跟从,不善思考,久而久之,就不会思考。时代在前进,知识在更新。我们不能盲目地接受过去认识的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要有自己的判断力,要自己去判断。当下的中学生缺少的正是这种判断力,也亟待培养这种判断力。倡导实验精神,就是让中学生在对客观事物有计划的探究中自主地认识事理,以增强自身的判断力,从而把对事理的认识一步步推向新的层次。
  这是一篇说明事理的文章。“说”而“明”是表达的基本要求。说明事理自然要写“事”,但叙事要简,紧扣事理,突出要点,三言两语,切忌繁复。如这篇作文前后写了五次“实验”,突出的是实验“结果”,而过程均寥寥几笔带过。文章的层次也十分简明。文章三部分,起疑、释理、启示,逻辑关系明确,读者一目了然。尤其是说明的语言,不铺陈,不矫饰,明白晓畅。“我疑惑不解”,“我疑惑极了”,“终于明白了其中的道理”,“解开了心头之谜,我如释重负”,说明了认识事理的过程,语意明确,语言朴实,决无拖泥带水。引用证明,则言必有据。例如引用《365夜》书中的知识,细列页码、篇名,准确无误,确然可信。这些都是说明文必须掌握的要领。
  众所周知,在生活中,类似“左倾现象”的事例是不胜枚举的。例如,人为什么会产生错觉?人的许多器官为什么是对称的(如眼、耳、手、足、肺、肾等)?海水为什么是蓝的?海中的鲸鱼为什么会游进浅滩,集体自杀?候鸟长途迁徙的路线为什么经年不变?信鸽为什么远飞千里还能回来?“望梅”真的能“止渴”吗?为什么说“山雨欲来风满楼”?为什么说“天有不测风云”?为什么说“春雨贵似油”?为什么会“此时无声胜有声”?名人名言说的都是真理吗,比如,“失败乃成功之母”“近水楼台先得月”“近朱者赤,近墨者黑”“众人拾柴火焰高”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。凡此种种,大千世界,有太多的奥秘,等待我们去揭秘,少年读者不妨以“发现问题——搜寻答案——阐释道理”为步骤,自拟课题,查找资料,发扬实验精神,进行有计划的探索。从小培养实验精神,意义重大,必能受益终身。

巴萨vs皇马4比0:猪流行壹代性腔腹泻的流行壹代特点及备控主意


  中国有句老话叫“格物致知”(语出《礼记·大学》),意思是推究事物就能求得知识。“格物”是对实物的探察,也就是现代的所谓实验。通过实物推究,验证物理,这是科学研究的途径,也是科学研究的应有精神。敢于怀疑,善于求证,是现代人才的必备素质。实验精神应该从小培养。因此,当我们发现这种可贵的实验精神在青少年一代身上孕育、成长的时候,不禁难抑一份欣喜。作文《奇怪的“左倾现象”》为其中生动一例。
  yuan文如下:
  
  奇怪的“左倾现象”
  ●河南淅川二小雏鹰文学社王毅宇
  
  今天中午,我在操场上直往学校大门走去,我突发奇想闭上眼睛zheng对着校门走,看能不能走进校门。于是,我闭上眼睛,小心地走了起来。咚的一声,我的tou被狠狠撞了一下。我惊得一睁眼,见自己撞在校门左边的墙上。真奇怪,我怎么会走偏?我疑惑不解。
  下午放学,我走到检察院大门口,我又想起中午在校门口做的那个令人不解的实验。对,再试一次。于是,我后退了一段,又闭着眼睛正对着大门走了起来。这回我可警觉了一点儿,估计快到大门口了,我睁开眼一看,呀,不好,又偏向左边了。我疑惑极了。
  到了家门口,我又做了一次类似的实验,结果又是走偏向了左边。我想,这绝对不是偶然现象,这到底是什么原因呢?我百思不得其解。可我总觉得在哪本书上见到对类似现象的解释。我苦思冥想,噢,想起来了,在那本《365夜》上。
  我在书堆里扒来扒去,终于找到了那本已被我翻破了的《365夜》。我根据目录翻到了211页——《奇怪的“兜圈子”》,迅速浏览了一遍,终于明白了其中的道理:原来这叫做生理上的“左倾现象”,书上说,一般人使用右腿的机会比左腿多,所以右腿的肌肉比左腿发达些。这样,右腿迈出的步子总要比左腿的大。人在路线明显,周围环境可以清楚观察的情况下,眼睛和大脑可以控制自己两脚间迈步大小差距,及时作出调整。如果缺乏这种条件,眼睛和大脑的控制失去作用,人就会不知不觉地听凭两脚迈步,于是就发生了生理上的“左倾现象”。如果行走的路线长,就会使自己的行走变成兜圈子。
  为了说明这个现象,书上做了一个实验,在玩具小汽车的右边两个轮子上粘两圈胶布,开动后就会发现,它的行驶路线偏向左边。如果用遥控汽车实验,那么,你命令它直线前进,它会不听命令地向左兜圈子。我立即找来了一个玩具小汽车,在右轮上粘了两圈透明胶布,在地板上用力一推,汽车果然向左行驶。
  解开了心头之谜,我如释重负。我想,如果我们不学知识,不学科学,那我们将成为一个什么也不懂的“白痴”。我一定要学好科学知识,做一个合格的21世纪新人。
  
  此文由“发现”“解释”“启示”三个部分组成。
  第一部分,以一次偶然发现引发“疑惑”;闭目直行,会偏向“左边”。再“实验”,“又偏向左边”。第三次“实验”,还是“走偏向了左边”。三次实验,一样结果。这是偶然现象,还是别有原因?“疑者,觉悟之机也。”(明·陈献章《白沙集》)于是有了下文。
  第二部分,查出明理。作者记得科普图书《365夜》中就有记载,书中有《奇怪的“兜圈子”》一文,说明这是一种生理现象。原因是人的右腿使用机会多于左腿,右腿肌肉发达,因er迈步较大。平时走路,有眼睛和大脑调节,故能直行。而一旦失去调节(如蒙上眼睛),任凭两腿迈步,行走就自然偏左。为了确认这一生理现象,作者还依据书上所示,再做了一次玩具汽车的实验,即在小汽车右轮裹上胶布,左右轮不平衡,“汽车果然向左行驶”。
  第三部分,获得启示。作者由此感悟,学习知识就能明理,认识到“一定要学好科学知识”。
  文章内容简明,层次清楚,语言朴实,立意深刻,“小事情”说明“大道理”是这篇作文的可赞之处。这个“大道理”就是通过实验,认识真理,实验精神,不可缺少。
  实验过程一般由“起疑”“认理”“验证”组成。
  疑问往往起于对事物的关注。没有关注,就没有疑问,没有疑问又哪来探究?没有探究,实验从何说起。以该文为例,“左倾现象”的实验,就是始于一次生活中的“发现”——行走中的“左倾现象”。关注是同思考联系在一起的。“观察”者,“观”而“察”之。“察”,思辨也。有无思考,至为关键。对待同一事物,有的人有所发现,有的人“视而不见”,其原因盖源于此。
  有疑,就要答疑。事物分表象和本质,事物之间的联系也有规律。认清本质,认清规律,疑问也就迎刃而解。事物的真相、本质和规律是以知识的形式呈现的。因而,知识是释疑的一把钥匙。知识分两类,一类是书本知识,一类是实践知识。这篇作文解释奇怪的“左倾现象”,找的是科普读物《365夜》,书中《奇怪的“兜圈子”》一文对此有解说。值得称道的是,这位小作者不仅从书本中找到知识根据,还依据书中所示,再以小汽车右轮粘贴胶布做了一次实验,验证了书本知识的正确性。这种认真实验的精神十分可贵。其意义当不限于认识生活中的一种现象,更大的意义在于掌握实验方法,拥有实验精神,它既是传承中华文化(“格物致知”),同时与时俱进,适应时代发展要求,实验是现代人才终生学习、不断进取的永不枯竭的动力。
  对于当今中学生来说,倡导实验精神尤具必要性和针对性。试看今日之中学生囿于密密层层的“练习”和“考试”,养成闭目塞听,疲于应付而绝少独立思考的习惯,这是很令人忧虑的。盲目跟从,不善思考,久而久之,就不会思考。时代在前进,知识在更新。我们不能盲目地接受过去认识的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要有自己的判断力,要自己去判断。当下的中学生缺少的正是这种判断力,也亟待培养这种判断力。倡导实验精神,就是让中学生在对客观事物有计划的探究中自主地认识事理,以增强自身的判断力,从而把对事理的认识一步步推向新的层次。
  这是一篇说明事理的文章。“说”而“明”是表达的基本要求。说明事理自然要写“事”,但叙事要简,紧扣事理,突出要点,三言两语,切忌繁复。如这篇作文前后写了五次“实验”,突出的是实验“结果”,而过程均寥寥几笔带过。文章的层次也十分简明。文章三部分,起疑、释理、启示,逻辑关系明确,读者一目了然。尤其是说明的语言,不铺陈,不矫饰,明白晓畅。“我疑惑不解”,“我疑惑极了”,“终于明白了其中的道理”,“解开了心头之谜,我如释重负”,说明了认识事理的过程,语意明确,语言朴实,决无拖泥带水。引用证明,则言必有据。例如引用《365夜》书中的知识,细列页码、篇名,准确无误,确然可信。这些都是说明文必须掌握的要领。
  众所周知,在生活中,类似“左倾现象”的事例是不胜枚举的。例如,人为什么会产生错觉?人的许多器官为什么是对称的(如眼、耳、手、足、肺、肾等)?海水为什么是蓝的?海中的鲸鱼为什么会游进浅滩,集体自杀?候鸟长途迁徙的路线为什么经年不变?信鸽为什么远飞千里还能回来?“望梅”真的能“止渴”吗?为什么说“山雨欲来风满楼”?为什么说“天有不测风云”?为什么说“春雨贵似油”?为什么会“此时无声胜有声”?名人名言说的都是真理吗,比如,“失败乃成功之母”“近水楼台先得月”“近朱者赤,近墨者黑”“众人拾柴火焰高”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。凡此种种,大千世界,有太多的奥秘,等待我们去揭秘,少年读者不妨以“发现问题——搜寻答案——阐释道理”为步骤,自拟课题,查找资料,发扬实验精神,进行有计划的探索。从小培养实验精神,意义重大,必能受益终身。
巴萨vs皇马4比0
  睁开蒙的睡眼,耳边响起一声欢呼,但更多的是叹气,不知为什me,看到主人看我的眼光变得如此暗淡,我的心不由地紧了一下。怎么了,难道我做错什么了吗?但我不会在乎这些的,因为youma妈的疼爱,这就够了。
  时光流逝,转眼间已过了几年,我长大了,身体变得强壮了。使我感到骄傲的是我一身黑亮的毛。我喜欢这种颜色,在整个洁白的羊群中只有我是一身黑毛,我觉得很特别,妈妈有时会抚摸我的毛说:“真漂亮,你是妈妈的骄傲。”我心里乐滋滋的。可我不知为什么,主人看我的眼光使我感到害怕,直到有一天我听到主人对着羊群大喊:“多么洁白的羊群啊,我爱你们!”然后又看看我不高兴地走了。听了主人的话,我大为震惊。
  从那以后,所有的伙伴都远离我,他们都说是我影响了他们整体的美丽。后来主人把妈妈卖了,我疯了般地寻找妈妈,但始终找不到,为什么?为什么?在林中我怒吼着,奔跑着,阵阵雪花无情地打在我的脸上,就因为我的毛发是黑色的缘故,而影响整体的美感?为什么主人眼里容不下一个小小的我,我哭了,我想妈妈,但我更恨主人,为什么他只追求完美,容不下半点瑕疵,难道人类没听过“人无完人”的话吗?其实动物也是一样的啊,每只羊都有优点,同时也存在这样或那样的不足啊!
  雪越下越大,山上到处都是白色,阳光很刺眼,我害怕孤独,我想伙伴了,但却找不到它们,我也找不到主人,难道我要冻死在这儿?不,我要找到伙伴,于是我在雪中拼命地嗅着伙伴的气息,渐渐地我感到气息越来越浓,我终于找到了。伙伴们告诉我“是暴风雪来临时,羊群与主人走散了,现在放眼望去尽是白色,主人可怎么找到我们啊!怎么办?我忽然想到,整个羊群中只有我是黑色的,和洁白的雪形成了鲜明的对比,于是我不停地在山间奔跑,但几日不进食,我体力已不支,可我不能放弃,终于在我将要倒下时,我看到了主人向我跑来。
  醒来时,我看到主人眼里充满了泪水,人也显得苍老了,他用哑了的嗓子对我说:“谢谢你,是你让我找到了整个羊群啊!”
  我在林间快乐地奔跑,觉得人类也是很有趣的动物,他们太渴望完美,缺点对于他们来说是致命的。虽然主人不喜欢我,可是这次却是我帮助了他,从那以后他改变了对我的看法。其实,很多时候没bi要过分追求完美,适当的有一些不足会使整个人生更加完整。
  试想在洁白的羊群中有一只黑羊,这不也是一道亮丽的风景吗?从那以后,我经常听到主人说:“多么美丽的羊群,我爱你们!”我看见主人笑了。
  
  文章构思巧妙,大胆而又近乎离奇的想象使得本文富有一种新奇的色彩。作者抓住了典型的场面,对一些场景进行了细致的描写,丰富了文章的内容。使用第一人称“我”的写作手法,仿佛那只小黑羊就在自己的面前,给人一种真实zhi感,同时也便于抒发内心的情感。文章思路清晰,结构完整,段落比较短小,给人一种清新飘逸之感。(指导老师:闫涛)


  下面记叙de都是生活中偶然遇到的小事,好在平时把它们记录在生活札记里了,当我把它们穿在一起的时候,突然发现它们都是——擦肩而过的美丽。
  一
  那次我陪父亲去医院输液,他要上卫生间,我就把输液瓶高高举起,搀其前往。走到男卫生间门口,想把输液瓶交给父亲举着,让他独自进去。孰料父亲因身体虚弱,那输液瓶怎么也举不稳。正在焦急无奈之际,一中年男子从里面出来,见此窘况,对我说:“姑娘,别急,我来帮你。”说话间,他已经接过输液瓶,扶着父亲进去了。出来时,我向他道谢,他摆摆手:“顺便帮一下,举手之劳,不必感谢。”父亲说:真是碰到好人了。
  萍水相逢,见难相助。邂逅之间,留下感动。不要去埋怨社会的冷漠,其实,我们每个人都能带给别人一丝暖意,也许付出的只是举手之劳而已。
  二
  一次,路上有一处正在修建,人行道也未能幸免,掘出的泥块横七竖八地躺在地上,刚下过雨,石子、泥块便搅在一起,到处都黏黏糊糊的,正犹豫着是否要退回去绕行,却瞥见不远处的泥泞中斜斜地排着一行大小不一的平整的石块,像是湖中的一群小岛,仿佛在诱惑我:“来,踩在我身上,你就能过去了。”我轻轻地踏上去,石块与石块之间的间隔正好是一步,舒舒服服地一步步往前走,稳稳当当地走出那片泥泞。一直走出很远了,还心存感激,回头望去,又有人陆续走在上面,怕是怀着和我刚才一样惬意的心情皊anⅫbr>  那位不知名的做好事者的身影早已无处寻觅,而他留下的绝不仅仅是这条临时铺成的“路”。
  三
  每次放学回家,我总是行色匆匆,若有suo思。
  有一天,走在我旁边的小姑娘,大概是一名小学二三年级的学生吧,一路上总是不断地跳起来用手去接树上落下来的花瓣,也许是太专注的缘故,差点儿撞倒了我,她很有礼貌地说了声对不起,就继续边走边玩。这是一种不知名的花,它树上的叶子枫叶般的红,枝上的花朵是淡粉色的,有微风吹过,枝条上那淡粉色小花的花瓣便慢慢悠悠地飘荡到空中,呈“之”字形往下飘落,花瓣在空中有时会翻个滚,有时会径直向前飘去,有时又会往后退,忽忽悠悠地享受它一生中最美好的时光。小姑娘不断地追逐着,一旦用手接住了,便会扬扬自得,接着又去接下一片,因为花瓣飘落没有固定的轨迹,她靠着轻盈的身姿,灵巧的动作,屡屡“得手”。她像是在即兴表演着舞蹈,而花瓣则像蝴蝶在空中舞着,她们相互配he得那么默契,我不禁停下了脚步,驻足欣赏起来,似乎有了几分沉迷和痴醉。我也忍不住用手去接一片花瓣,它经过我的手心时,痒痒的,我一放手,它转而又开始了它的舞蹈。
  看到小姑娘的样子,我也决定要重拾童心,不能因学业的重压而使生活变得毫无情趣。
  四
  傍晚,我走出商厦,准备骑车回家,不知何时已下起了小雨,门口看管自行车的男子正迅速地拿出塑料布罩在车座上。在狭窄的过道里,我推着车子慢慢地走着,就在这时,传来一声清纯的童音:“爸爸,我们给你送东西来了。”抬头一看,是一个清秀年轻的妇女打着伞,带着一个小男孩从马路对面走了过来。那女的手里还拎着一个包,男孩则拿着一把伞。那男的见了就迎上去,嗔怪道:我跟你们说过,我随便买点什么吃的就行了,可你们又是送饭,又是送伞,真是……男孩在旁说道:妈妈还给你煎了两个荷包蛋呢,她编织的帽子今天卖得特别好。那女的有点羞涩地笑了,对那男的说,小君今天也非要跟着来,接着,那男孩骄傲地说:“爸爸,今天我又考了第一名。”那男子摸着孩子的头,连声说好,好。那女的忙从拎包里拿出一个铝制饭盒,说,快吃吧,还热着呢。说着,一家三口相拥走进了商厦,这时,我才发现这男子走路一瘸一瘸的……
  一家三口相互守望,虽生活清贫却自得其乐,用诚实的劳动固守着一份平凡的幸福,这在人心浮躁、贪图享乐的今天显得何等可贵。
  生活美丽如斯。我们真应多观察,善体验,勤思考,让美丽驻守心间,有了美丽的感染和熏陶,我们的心灵也会变得美丽起来。
  (指导lao师:毛荣富)
  
  这篇作文写得平实,却有优点值得我们学习,而且这些优点也是比较容易学到手的。
  第一是取材。文中所写的都是偶然遇到的小事,它们转瞬即逝,但是就在这极易被忽略的小事中却蕴涵着美感和思想的价值。文中写了四件事,皆来自于平时的点滴积累,把它们穿在了一起,零散的珍珠就成了美丽的项链。一篇佳作的产生,往往是生活的馈赠,不过,生活给你的只是零散、琐屑和散乱状态的东西,这就需要我们注意收集和整理,所以,要养成写生活札记的好习惯。
  日常生活中,少有震撼人心、感人肺腑、催人泪下的情景,更多的是不经意间让我们有所触动的平凡琐屑之事。这些心灵的微颤往往突发于非预期的瞬间,很快就湮没消逝。不少作家常常会随手记下让自己心里一动的事情或是突现于脑海的一闪念。好的文章往往不是苦思冥想而来的,而是捕捉到了“偶然”,再加上深入思考而写出的。世上没有再比人的心灵更敏感、更柔软的了。许多同学缺少写作素材,并不是所谓生活的单调乏味而造成的,而是心灵的敏感度不够,或是对心灵缺少关注。
  第二是议论。本文在每写了一件事情之后,都有一句合适而又精彩的议论,堪称点睛之笔。如果去除这些议论,文章就会失掉厚重感。
  写作就是用笔去不断思考的过程,是学习思考的过程,可是,现在不少学生思考不足,远未能做到“多思”。
  (荐评老师:毛荣富)
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  朱自清先生的《匆匆》一文中这样写道:……洗手的时候,日子cong水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手挽留时,他又从挽留着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便ling伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
  作为学生,我们的求学之路还很漫长,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,珍惜我们今天的时光,别把这宝贵的时光白白浪费,别让我们临江而呼“逝者如斯夫”,我们只有把握住今天,才能踏踏实实地跨入美好的明天。
  人生在特定的阶段有着特殊的使命。求学的阶段,就是为实现人生目标迈出重要一步的时候,如果错过这个机会,你将追悔莫及,所以狠狠心,女同学们暂且丢下那些漂亮的衣服和费时的打扮;男同学们暂且抛开那诱人的电脑游戏;多情的人放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋!夏天不摘秋天的果。摘下来,食之不甜,弃之可惜,所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧!
  只争朝夕,在你茫然的时候;只争朝夕,在你沮丧的时候;只争朝夕,在你懒散的时候;只争朝夕,在你拥有梦想的时候。太阳每天都是新的,生活永远充满希望,现在就开始吧,把握今天的每个瞬间,不要再犹豫!
  不要依恋昨天,它如流水一样一去不复返,如果你不能抬头向前,那你将永远停留在历史的昨天;不要总是空想明天,如果不去播种和浇灌,哪会有花开花落、累累硕果;把你的潜能挖掘,把你的热情点燃,把你的劲头鼓足吧!今天,你洒落的是数滴汗水,明天,你收获的将是一片海洋。(指导老师:曹金芳)
  
  韩愈说,气盛则言宜,一dan文章写出气势,往往会妙语连珠,清词丽句接踵而来,其语言的运用,句式的安排,骈句散句、长句短句、排比比喻等等的运用,往往都如天造地设,搭配十分相宜。本文就是气较盛、而言稍宜,气势催生出较为生动优美的语言,而语言又创造出较为强劲的气势。
  本文的立意,借鉴了李大钊的名篇《今》:“只有把握了今天,才能拥有明天”。但却能联系实际,从当前学生的使命出发,就实论虚,既不空泛,也不呆板,这一点也很值得称道。但作者在阐发这一点时还欠深刻透辟,如果再适放开、加宽加深,其效果可能会更好。(点评老师:甫田)

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  qiu季,潇潇洒洒,如翩翩少年追寻着梦想。秋季,缠绵悱恻,如多情的诗人抒发着豪情。秋季充满了希wang,充满了幻想,充满了沁人心脾的诗情、浪漫!
  希望,在秋季,落红非无情:那肥沃的土地,那利索的枝条,那渴望重生的花,那期待再绿的叶,无不在告诉我们,它们在储蓄能量,它们充满希望。孤雁展雄风不再徘徊,而是执著地飞向前方;不再哀鸣,而是勇敢地排云而上;不再不饮不食,而是高展雄翅,划破长空的寂寞;不再相思念群,而是铿锵飞翔,击碎风雨的凶猛。它们深知希望在前方。壮观在落叶,山山黄叶,飘飘洒洒,如漫天的金甲;红叶满天,浩浩荡荡,如沸腾的血液。落叶谱写着秋天的壮歌。希望在秋季。
  幻想,在秋季,碧云天,黄叶地,是想象的平台。陶渊明采菊东篱下,李清照独倚望江楼。那如血残阳,那战地黄花,那万里晴空,那空旷原野……仿佛有冷箭划暗空,引出狼烟四起;仿佛有千军战原野,激起霸者豪情……秋季,有太多的诗情画意,可以绚丽多姿,可以平平淡淡,可以雅俗共赏。想象可以豪情万丈,想象可以婉转含蓄,想象可以多愁善感……任人抒情,任人想象,任人陶醉。幻想在秋季。
  诗意,在秋季。冷冷的流水,引出多少柔情多少相思……诗人徘徊秋季美景中,秋季驻足诗人心胸里,诗人醉晓风,醉残月,醉星空,醉凉夜,一醉千年的美丽,心中油然而生“长醉秋色”不复醒的冲动。
  望着秋风扫落叶,不总是离愁别绪,不总是相思连绵。有时秋的悲壮,秋的洒脱,秋的希望,秋的幻想,秋的诗情才更令人难忘。秋季被人的感情润色,但我希望秋能如人喝酒一样,留一半清醒留一半醉——润色的秋也要留一点清纯。这样才更加扑朔迷离,更加令人陶醉。诗意在秋季。
  秋浸在秋叶、秋水、秋月都朦胧的世界里,形成一幅大气磅礴的浪漫zhi秋。
  
  秋季充满幻想,诗意孕育希望。作者首先指出:秋季,潇潇洒洒,如翩翩少年追寻着梦想。秋季,缠绵悱恻,如多情诗人抒发着豪情。秋季充满了希望,充满了幻想,充满了沁人心脾的诗情。接着从“希望在秋季”“幻想在秋季”“诗意在秋季”三个层面展开,点出浪漫之秋。
  长散的句式,诗话的语言,无边的秋色。构建了一幕“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的图景,迷人之秋,浪漫之秋都浸在秋叶、秋水、秋月都朦胧的世界里,形成一幅大气磅礴的浪漫之秋。(指导老师:赵同宇)
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  看到本文de题目,或许有人会发笑,谁不知道好好对待自己?难道谁还会亏待自己不成?可是,朋友,你可别忘了,善待自己并非fang纵自己,也不是拥有奢华的生活条件就行了,更不是以自我为中心的自私自利。
  善待自己是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。那么,怎样才算善待自己呢?我认为有三个评判标准:
  第一,善待自己的人,必定在行为上约束自己,在思想上放飞自己。放纵自己的行为,破坏秩序,必然受到生活的cheng罚。杨永明置法规于不顾,恣意妄为,骗取体彩大奖,结果把自己送上了审判台。可见,只有按照法律和道德准则约束个人行为,才能与人共享平安和谐,坦然自在地生活,在思想上放飞自己,以满腔的热情开阔眼界,挖掘潜力,启迪智慧,品味美好,升华平凡,岂不快哉?
  第二,善待自己的人,必定懂得如何充实自我,笑对生活,庸人用物质享受麻木自我,智者用精神追求支撑生活。在hua花绿绿的大千世界里,在忙忙碌碌的日常生活中,在追名逐利的凡夫俗子旁,智者全然不见自己生活的清贫,全然不见自己遇到的挫折,而是以一颗积极进取的心,一头扎进工作和学习中,充实着自己的每一天,他们的人生,在追求中升华,在乐观中彰显。这,才是善待自己,实现生命价值的最好方式。
  第三,善待自己的人,必定会善待别人。以自我为中心的人,斤斤计较于一己之私,常常苛求他人,严责他人,因此很难得到他人的关怀,很难拥有真正的朋友。亏待他人,最终受伤害的肯定会是你自己,马jia爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑,认为那是在贬损自己,他狠心杀掉了四位同学,也毁掉了自己的一生。如果他能善待同学,怎么会制造出震惊全中国的悲剧?把他人当做自己一样宽容,一样尊重,就会收获他人的宽容和尊重。人们常说的“善待他人就是善待自己”说的就是这个道理。
  朋友,生命可贵,青春难再,成长不易,善待自己,善待每一天。让生命之树缀满香甜的果实,让成长的路上开满艳丽的鲜花!
  (指dao老师:孙剑飞)

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  奶奶过世后,一人独居的爷爷hen是寂寞,他除了爱看报纸和电视,没别的爱好。到棋牌室去玩,他又觉de无聊。爷爷最希望我去看他,我也想多陪陪他老人家,但无奈作业太多,学习太忙。爸爸让他搬过来和我们一起住,他也不肯,怕gei我们添麻烦。
  怎么让爷爷过好晚年呢?爸爸妈妈多次商量,却苦于没有什么好法子。
  一天,我到朋友家,看见他家养了许多芙蓉鸟,鸟儿唧唧喳喳地叫着,声音十分动听。朋友正帮他爸在清洗鸟笼,接着又忙着加换新鲜水,添加小米和油菜籽。我问他们每天都需要这样做吗,朋友说,每天少则二三小时,多则半天,虽然养鸟要有细心和耐心,但乐在其中啊。
  我想,何不也弄几只鸟儿让爷爷消遣消遣呢,于是,我就到花鸟市场用压岁钱买来三对芙蓉鸟送给了爷爷。
  从此,爷爷就忙起来了。每天起床第一件事就是打扫鸟笼,再给它们喂水喂食,闲下来了,就观赏他的这些宝贝们,爷爷说,那悦耳的鸟鸣仿佛把他带回到小时候生活的美丽山村。不久,他又用一张大网把庭院罩住,清洗鸟笼时就将鸟儿们放出,让它们在庭院里自由自在地飞,还自言自语地与鸟儿们对话,它们也好像能听懂爷爷的话,玩累了就各自飞回笼子里去。爷爷的鸟队很快壮大到了20多只。
  但是,天有不测风云。一天我去看爷爷,他面带愁容地说鸟儿的羽毛没有了光泽,精神也大不如前,像是病了。我回家之后上网查了一下,打电话告诉他,鸟儿正在换羽毛,不能再给它们沐浴,要给它们喂点熟鸡蛋黄和骨粉。爷爷照我说的去做了,鸟儿们的情况很快好转。他问我怎么知dao得那么多,我说上网查的。我还打开电脑,让他看了许多芙蓉鸟的资料,他惊奇得跟发现了新大陆一样,看了很长时间。我告诉他拥有了电脑,就等于订了无数报刊、拥有了资料库、影像馆……他说他以前光知道小孩玩游戏,得了网瘾,年轻人网恋,发生了不少案子,还不知道电脑有这么多好处。我说,用“伊妹儿”发送邮件,鼠标一点,不管有多少zi和图片,即刻就能跨越千山万水送达目的地,爷爷感到简直是不可思议。
  爸妈见爷爷对电脑感兴趣,也觉得有台电脑可以大大丰富爷爷的生活,第二天就给爷爷买了一台电脑。
  自此,爷爷每天的生活除了侍奉芙蓉鸟,就是摆弄电脑,忙得不亦乐乎,我自然就成了他学习电脑的小师傅。很快,浏览新闻、搜索奇闻、阅读作品、观看视频成了他每天必修的功课。他也学会了发送“伊妹儿”。
  盛夏时节,我们邀爷爷一同去海滨城市避暑,可是他执意不去,说他的宝贝鸟儿没人照看可不行,爸爸要去找个钟点工来照看鸟儿,爷爷不让,说是不放心,我们也就只好随他了。那天,我们来到了威海,晚上我打开爸爸的手提电脑,收到一封由陌生的邮箱地址发来的邮件,打开一看,原来是爷爷给我们发来的,信中还赋诗一shou:“我有两个宝,小鸟和电脑。欣逢好世道,七十不算老。写此打油诗,千里瞬间到。儿孙讲孝道,晚年乐陶陶。”
  看着爷爷发来的邮件,我们都激动不已,觉得爷爷真行。后来才知道,那些字是他从一本老字典上一个字一个字翻出来的。
  
  点评
  这是一个真实而颇有意味的故事。
  爷爷有了两件宝,晚年就可以过得愉快充实,而这两件宝都体现了作者及其父母的一片孝心。让老人衣食无忧也许并不难,难的是让他们精神也得到赡养,生活过得有滋有味。文章中写的两件事虽然小,却很有意义,养鸟丰富了老人的生活,甚至使他找到了回归山林的感觉;学会电脑则使老人融入了现代社会,开阔了视野。
  文中多次写到父母对爷爷的孝心,看似闲笔,却使“我”的举动有了“依据”,更令人信服,同时还由此写出了融洽温馨的家庭气氛,生活在这样一个家庭中,“我”自然就会富有孝心,关爱老人。爷爷已是七旬老人,但热爱生活、喜爱新事物。这是一个多么幸福的家庭啊。
  看过不少写家庭生活的作文,大都写得比较老套,而这一篇却有时代生活的气息。对于写作来说,这一点也很重要。把生活中的新鲜事写到作文中来,需要一种敏锐的观察视角。
  前后两件事情连接自然巧妙,语言明快简洁,有一种朴素美。(荐评老师:毛荣富)

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