一伙人满山逃窜!

南宁路口发生严重车祸

1岁宝宝的食谱大全:受社会事件影响

2019年10月18日 06:53


  从小到大,都有歌声陪伴着我,在我生活中的每一天,都不会缺少歌声。
  我从四岁起开始学唱歌。每天傍晚都会从我家传出歌声。因此,邻居们总是给我家提意见,说噪音吵到了他们。
  树叶黄了又绿,绿了又黄。转眼间,我已经长大了,唱功也是今非昔比,再也没有人向我家提意见了。
  一天,我在小巷里遇见了王阿姨。已经很久没和我说过话的王阿姨对我笑着说:“你昨晚唱的是《妈妈留给我一首歌》吧?真好听!”我心里一惊:这歌名她竟听出来了。此后,我每天练完歌后,都唱几首广为人知的红歌。而每天早上我上学时,都会听见诸如此类的问话:“你昨晚唱的是……”“真好听!”我听了总是情不自禁地笑着,心里感到无比惬意。
  一天清晨,我在门口遇见了多日不见的张奶奶。她的脸上又多了几道皱纹,但依然很精神。她见了我高兴地说:“我天天都能听到你的歌声,你的唱功真是越来越好了!可是你昨天唱的那首歌有点走调。”我笑着点了点头,说:“今天我会注意的。”她怎么能听出来?难道她也会唱歌?我问道:“这么细小的错误,您怎么会听出来?您一定会唱歌吧!”张奶奶笑出了声:“不会,但我常带外孙女去学唱歌,所以多少也懂一点。”我又追问:“我怎么从没听见过她的歌声?”张奶奶沉默了一会儿,说:“她在你搬来之前就出国留学去了。以前,她每天傍晚都练唱。我就躺在椅上听,她唱得好极了。”然后,她又拍拍我的肩膀笑着说:“不过我现在又能听到歌声了。我每天傍晚都在躺椅上听你唱歌。每当这时候,我都会觉得我外孙女并不是远在国外,而是在我身边。”我听了她的话,心里不禁一颤,不知是感动还是自豪。我的歌声居然能消除一个人远离亲人的痛苦。
  从那天起,我更加努力地练唱,尽力使歌声成为最完美的声音。
  渐渐地,这傍晚的歌声不仅变得愈加悠扬,还变得愈加浑厚起来。因为它寄托着邻居们的温情和张奶奶对外孙女深深的思念。邻里之间因为有我和歌声而变得更加融洽,为此我感到无比的自豪。我第一次体会到了自身的作用和歌声的意义。
  愿这歌声永远飘逸在邻里之间,永远充溢在人们心里!
  升格启示
  升格文针对原文存在的“只叙不议”“叙议不协调”这些突出的毛病作了重点修改,且运用“总—分—总”的方式精心结构,纵情铺写:开篇,定下了全文的基调——“在我生活中的每一天,都不会缺少歌声”。接着,按照时间顺序,叙述了歌声使邻里关系更加融洽的两件事,且略写了第一件事,详写了第二件事,详略有致,使中心更加突出。最后以“愿这歌声永远飘逸在邻里之间,永远充溢在人们心里”的抒情句结束全文,起到了进一步深化中心的作用。行文中,综合运用了人物的心理、对话、肖像等描写手法,叙议结合,夹叙夹议,使升格文增色不少。
  写好“夹叙夹议”文章,关键在于把握好“夹叙夹议”的结合点。这些结合点往往表现在:一是需要深化之处。写作记叙性质的散文,叙到人物心灵袒露之时,或叙到矛盾的纠结处,你可加上几句议论性的旁白,有助于深化对人物和事件的理解。二是需要明旨之处。记叙到适当的地方,需要阐明一下文章旨意时,你可用几句精当的议论点破,从而收到画龙点睛之妙。三是需要升华之处。赞扬先进人物的文章,在写到先进人物的闪光点时,你可用议论升华人物的品格精神,从而使人物的思想价值、行为价值更为人所认同。四是需要抒情之处。在记叙文中,抒情往往和议论互相融合。抒情性的议论把理性和情感扭结在一起,更具有深刻性和感染力。五是需要讽刺之处。记叙性散文,其讽刺之意除了可在叙事中直接体现出来以外,还可以用议论性的文字加以评说,其讽刺力度亦可得以大大加强。

窗外,雨声渐歇。手执一卷旧书,在昏黄的灯光下,跌入这晕乎玄乎的唐、宋、明、清里。走在青色的小巷当中,旧屋向身后一间一间隐去。那时的人,那时的景便穿越过这千年的时光,来见你。

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闲暇时,我喜欢坐在昏黄的灯光下,细品古人的情怀。品李清照“才下眉头,却上心头”的凄凉;品苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪气;品曹操“青青子衿,悠悠我心”的求贤若渴;品陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的超然淡定。品味古人诗意的胸怀,似有身处闹市、心静如水的感觉。品味《饮水词》,让我贴近了惆怅又完美的纳兰容若,他虽是与君王相伴一生的臣子,但他的词无一雕琢,令人沉醉。


  如今,在考场作文中,记叙文受到大多数学生的青睐。在争分夺秒的考场上,如果我们还像平时作文一般慢慢动笔,或反反复复去思量怎样做到“凤头、猪肚、豹尾”,那么,在有限的时间内,是无法保证完成一篇高质量的考场作文的。纵然你腹内有锦绣华章,却不能完成作文的字数要求,又有何用?所以,在写记叙文时,可以灵活地使用一些技法,以备应试时的不时之需,是非常必要的。
  一、细节描写,使情景再现
  写好细节需要注意的几个问题:首先,选用典型细节。作文中不是细节描写越多越好,要能抓住典型细节,选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。如鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”,这种面部表情上的细微变化,深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。其次,细节描写要能表现中心,具有深刻意义。鲁迅在《孔乙己》中写孔乙己第一次出场,在买酒时“排出九文大钱”,这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性,揭示了封建制度对人的迫害。
  下面我们看方华同学的《风景这边独好》(有删减)这篇作文:
  连绵的阴雨天气,阴冷而潮湿。已近七点了,仍不见太阳。初冬虽姗姗来迟,但确实来了。这天气着实让人头痛,我又多加了件外套,匆忙地骑着车上学去。
  我骑的自行车,前后轮胎虽新换不久,在这段坑洼不平的道路上蹬着车,我还是觉得很费力。那车轮子好像粘在地上似的,懒洋洋的,任你怎么使劲地蹬,它也不肯向前快驶。我正抱怨着,忽然,有辆更破的自行车从我身边飞驶而过,绝尘而去。这使我十分惊奇,世上竟有如此破旧不堪的车,还让他驾驭得如此娴熟。他怎能骑得如此之快呢?我纳闷着,视线也渐渐地被他远去的背影而拉长。
  “喂——停一下!”我听见他的一声大喊,声音悠长,远远地冲出;我又看见其屁股频频地从坐垫上蹦跳起来,他好像是使出全身的力气,蹬踏着那破旧的自行车,在这坑坑洼洼的路上。他的车速更快了,飞一样地狂奔。我真有点担心,他那辆破旧的自行车会无法再继续支撑下去。
  拐了一个弯,看不见他的影子了。可是那叫唤的声音,却越来越近。我的好奇,使我不由得加快了我的车速。近了,更近了。他们都已停了下来,他终于赶上了他要追赶的那个人。我为他追到了人而松了口气,也为他的举动而震惊。终于靠近他们了,原来他们是父子关系。
  “慢点骑,注意车!”“爸,回去吧。” 父子的话语传入耳中。
  文章可谓处处都运用了细节描写,有景物描写、动作描写、心理描写、语言描写,让我们有身临其境之感。但这些细节描写并非随便写,而是由文题中的“风景”二字生发而来。最终,这里的风景,已不仅是简单的自然风景的美好,更是人物(男孩的父亲)内心的美好。
  二、波澜起伏,一波三折
  清代袁枚《随园诗话》中曾说“文似看山不喜平”,从阅读心理上来说,只有写出了事件的波澜才能达到文章引人入胜的效果。使文章一波三折,常用的写作手法有悬念法、抑扬法等,我们也要注意,一篇文章往往不只用到一种方法,而是可以综合运用几种方法。
  但我们还要注意易出现的问题:将事件描写得繁复曲折,但与突出中心的关系不大,徒使文字冗长拖沓;情节的构思老套,明眼人一眼就能看出事件的走向,达不到引人入胜的效果;为了叙事曲折而穿凿附会,破绽百出。
  下面,我们看看姜炎同学的《那一方水果摊》(有删减):
  每次放学,我都要从学校围墙旁边的水果摊经过。每次我都斜着眼偷偷地瞄一下那个中年妇女,便飞也似的一掠而过,生怕那人看我、叫我。
  有一天,下起了大雨。当快步经过那个人身旁时,我不经意地瞟了她一眼,那人正手脚麻利地收拾着摊子上的水果。突然,一堆苹果散了一地,那人弯下腰,一个一个捡,不停地擦着。那晃动的身影紧紧地拽住了我的视线,我不由得震住了,停下了脚步。
  一个月前,我和妈妈在这墙边的地摊上看中了2005年《读者文摘》合订本。我哀求她:“我想买这本厚书。”妈妈看了看价钱20元,很为难地点了点头。一周后的一天,我正在房中做作业,妈妈捧着一本厚书高兴地走进来:“丫头,书买回来了。”我激动地说:“妈,您太好了!”妈妈小声说了一句:“只要你喜欢读书,砸锅卖铁拆房子妈也舍得呀。”
  墙边的那个人就是我妈妈呀!水果摊就是妈妈的命根子,也是我们家唯一的经济来源。日晒、风吹、雨淋,日复一日,年复一年,她用辛辛苦苦挣来的钱供养着瞧不起她的我。望着妈妈佝偻的身影,我不禁一阵伤心,雨水重重地打在我头上,流进了我心里。
  我赶紧走过去,从地上捡起苹果,在身上擦一擦,递给她。妈妈吃惊地看着我,接过苹果,笑了笑说:“好,好!”
  那人,那墙,那一方水果摊啊,血浓于水的母女亲情,当天晚上就藏进了我13岁的日记本里。
  文章描写了在学校围墙旁卖水果的母亲,作者的情感发生了一系列变化,由开始看到母亲时自惭形秽,想逃离那个是非之地——雨天被母亲捡苹果的情形所震撼——回忆母爱——解除隔膜,心灵相通。可以说,在作者情感上,是富有波澜。
  三、设置线索
  在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路常常贯串全文,就像一条线索贯穿着全文内容。没有线索,材料、故事是零散的,就难以形成好作文。假如线索不确定,就无从谈结构。读课文,抓住了线索,就抓住了段落结构、中心思想;而写作时,抓住了线索,就容易围绕中心组织材料,使文章条理井然、脉络清晰。一般叙事文的线索,常见的有以下几种:以人物活动为线索,如朱自清的《背影》是以父亲的背影为线索;以事件为线索,如柯岩的《汉堡港的变奏》,以汉川号远洋货轮装载货物事件的发展过程为线索;以时间为线索,如夏衍的《包身工》,以包身工一天的生活过程为线索。
  下面我们看张锐同学的作文《生活的境界》(有删减):
  许多年后,当我捧着一杯碧螺春,静静沉浸在氤氲的茶香中时,一定会记起老爸在阳台上用茶话茶语开导我的那个遥远的午后——那时,他端着碧螺春,嘴角不时扬起一丝微笑,文绉绉地说:“生活之于我的境界,乃是一杯碧螺春。”(在一段“追忆似水年华”式的描写后铺开一段往事,同时点题,并开启下文。)1岁宝宝的食谱大全

7岁时,我渐渐地开始厌食了,吃一些垃圾食品。每次到吃完饭的时候,我的碗里还剩一大半碗饭,这时,妈妈便在我耳边说道:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”还给我讲了这其中的含义,此后,我便没有浪费过粮食。

1岁宝宝的食谱大全:港府强烈谴责!


  QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却还没有来得及发出去的问候。
  真的有这么急吗?连和我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
  数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
  又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。”
  等你走远再关门!多么温暖的一句话。
  去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷_____教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解,我一把将他的作业扔在茶几上:然后,摔门而去.事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
  “2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。”
  儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
  客人走远再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善。有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲起一份真情的感动。
  (宫少红 选自《深圳青年·创业版(上半月)》,2010年 第4期)1岁宝宝的食谱大全
  纳木错,藏语意为“天湖”,是西藏三大圣湖之一,它就像一颗晶莹的宝石,镶嵌在万里羌塘草原上,宁静、浩瀚,水天相融,浑然一体,让人有身临仙境之感。这天,我们便来到了西藏的纳木错。
  秋天的草原上开满了不知名的野花,有的浓,有的淡,在草丛中随意地铺着。
  一阵秋风袭来,夹杂着淡淡的枯草味,将身旁的经幡吹了起来,草原上黄色的草浪也随之涌动。我迎着风,张开双臂,抬头仰望着蓝天。天是那么的蓝,没有一丝杂质,几朵洁白的云在天空中悠悠地飘着。静谧的草原摒除了一切噪音,全世界都静了下来,只剩下风吹过草原的声音。
  我环顾四周,远处一座石山之巅,经幡之侧,一只巨大的苍鹰向我们飞了过来。近了,近了,这真是一只巨大的苍鹰!琥珀色的鹰眼锐利,似乎能洞察一切,杏黄色的嘴弯曲着,似乎无坚不摧,遒劲的鹰爪巨大锋利,似乎可以粉碎一切。
  苍鹰两只宽大无比的翅膀上下有力地扇动着,丰满的羽翼在太阳照耀下熠熠生辉。渐渐地,它收敛翅膀,直线下降,在要触碰地面的那一瞬间又张开羽翼,滑过草尖,飞上蓝天。它不停地扇动翅膀,气流托着它使它越飞越高。它展开双翅,在蓝天上翱翔,望着太阳长啸,展示出天之骄子搏击长空的气势与风范。
  苍鹰越飞越高,巨大的身躯慢慢变小,夕阳的余晖为它披上了一件金色披风。这时,远方传来了悠悠地唱佛音。与此同时,那只苍鹰仿佛受到了某种神秘的指引,对着那佛音方向长啸了几声,鼓动着翅膀,继续飞翔,终于小小的剪影也消失在云雾之中。苍鹰在藏传佛教里是护法之神,在藏族人心里极为神圣,难道这只苍鹰便是神灵的化身吗?
  暗夜织上了天空,远方铃音响起,带着一种神圣而空灵的味道……
  ■
  鹰是盘旋于西藏上空的精灵,它飞翔的翅膀间贮满了神奇的力量,它们是大自然的杰作,是往返于人间与天堂的神使。文章以生动优美的笔触,从近到远的写作顺序,对西藏偶遇的雄鹰进行了一番精彩的描写。在作者笔下,苍鹰的神态、动作活灵活现,宛若影视特写镜头,令人印象极为深刻。用诗意的双眼去寻找美,用虔诚的心灵去感受美吧!因为尘世就是一幅美不胜收的画卷,在等待能读懂它的知音。
  (指导老师:惠军明 )


  高高的墙壁上,翠绿的春藤在风中摇曳,它告诉我:“我本起于平地,但是你看,因为我肯攀登,现在我已经到达了让你们仰望的高度。”
  湛蓝的天空下,威武的雄鹰在空中盘旋,它告诉我:“我本是一只柔弱的雏鹰,但是因为我肯攀登,所以我让悬崖的威胁永远匍匐在我的脚下。”
  “世上无难事,只要肯登攀。”也许,只有勇敢的攀登,才能让我们一步步成长,一步步迈上人生的巅峰。
  你信吗,一个自幼又聋又瞎的女婴,最终成了举世闻名的女作家!
  不由得你不信,因为她真的做到了,她就是海伦·凯勒——一个从小就被“残疾”这座大山堵住了去路的人。在这条看似被封死的路上,她没有放弃,而是勇敢地攀上了这座大山。苦心人,天不负,她做到了,她创造出了一个世界性的奇迹。《假如给我三天光明》就是她对不公平的命运最有力的反击!
  你信吗,一个全身除了脑袋,就只有三根手指可以动的人,最终成为站在物理学巅峰的人!
  不由得你不信,因为他真的存在,与我们同住在一个地球!他就是斯蒂芬·霍金,一个全身瘫痪却永不言弃的人。对于常人,也许在这种情况下,连活下去的勇气都会消失殆尽。可是他却硬生生地用这三根手指,攀上了绝望的峭壁,敲出了震撼世界的《时间简史》。
  你信吗,一个腐朽而又落后同时遭受着内外夹击的民族能够繁荣强盛到让世界瞩目!
  不由得你不信,这就是我们伟大的中华民族!曾经,清政府的愚昧、列强的侵犯压得我们喘不过气来。是鲁迅,是那些先进的知识分子,用笔带我们攀过了“封建思想”的高峰;是毛主席和那些忠勇的烈士们,用枪杆子带我们走过了受人欺辱的年代;是邓小平与那些智慧的先辈们,用知识与技术带我们攀过了贫穷落后的深渊……谁能说中华民族现在的成就,不是从一个个险峰攀登过来的?
  怕什么,路在脚下!有什么,跌倒了大不了爬起来,拍拍尘土,从头再来!
  不攀登,何以前进?不敢攀登,你就失去了存在的理由!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,只要敢攀登,梦想也会变成现实!
  只要肯攀登,没有什么不可能!
  ■
  本文是一篇典型的议论文,文章的结构非常清晰,以“你信吗”为标志,列举了海伦·凯勒、史蒂芬·霍金和中华民族的例子,证明“只有勇敢的攀登”才能“一步步迈上人生的巅峰”的中心论点。条理清晰,论证有力。
  (指导老师:汪圆圆 赵同宇)1岁宝宝的食谱大全
  从小到大,都有歌声陪伴着我,在我生活中的每一天,都不会缺少歌声。
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  一天,我在小巷里遇见了王阿姨。已经很久没和我说过话的王阿姨对我笑着说:“你昨晚唱的是《妈妈留给我一首歌》吧?真好听!”我心里一惊:这歌名她竟听出来了。此后,我每天练完歌后,都唱几首广为人知的红歌。而每天早上我上学时,都会听见诸如此类的问话:“你昨晚唱的是……”“真好听!”我听了总是情不自禁地笑着,心里感到无比惬意。
  一天清晨,我在门口遇见了多日不见的张奶奶。她的脸上又多了几道皱纹,但依然很精神。她见了我高兴地说:“我天天都能听到你的歌声,你的唱功真是越来越好了!可是你昨天唱的那首歌有点走调。”我笑着点了点头,说:“今天我会注意的。”她怎么能听出来?难道她也会唱歌?我问道:“这么细小的错误,您怎么会听出来?您一定会唱歌吧!”张奶奶笑出了声:“不会,但我常带外孙女去学唱歌,所以多少也懂一点。”我又追问:“我怎么从没听见过她的歌声?”张奶奶沉默了一会儿,说:“她在你搬来之前就出国留学去了。以前,她每天傍晚都练唱。我就躺在椅上听,她唱得好极了。”然后,她又拍拍我的肩膀笑着说:“不过我现在又能听到歌声了。我每天傍晚都在躺椅上听你唱歌。每当这时候,我都会觉得我外孙女并不是远在国外,而是在我身边。”我听了她的话,心里不禁一颤,不知是感动还是自豪。我的歌声居然能消除一个人远离亲人的痛苦。
  从那天起,我更加努力地练唱,尽力使歌声成为最完美的声音。
  渐渐地,这傍晚的歌声不仅变得愈加悠扬,还变得愈加浑厚起来。因为它寄托着邻居们的温情和张奶奶对外孙女深深的思念。邻里之间因为有我和歌声而变得更加融洽,为此我感到无比的自豪。我第一次体会到了自身的作用和歌声的意义。
  愿这歌声永远飘逸在邻里之间,永远充溢在人们心里!
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  写好“夹叙夹议”文章,关键在于把握好“夹叙夹议”的结合点。这些结合点往往表现在:一是需要深化之处。写作记叙性质的散文,叙到人物心灵袒露之时,或叙到矛盾的纠结处,你可加上几句议论性的旁白,有助于深化对人物和事件的理解。二是需要明旨之处。记叙到适当的地方,需要阐明一下文章旨意时,你可用几句精当的议论点破,从而收到画龙点睛之妙。三是需要升华之处。赞扬先进人物的文章,在写到先进人物的闪光点时,你可用议论升华人物的品格精神,从而使人物的思想价值、行为价值更为人所认同。四是需要抒情之处。在记叙文中,抒情往往和议论互相融合。抒情性的议论把理性和情感扭结在一起,更具有深刻性和感染力。五是需要讽刺之处。记叙性散文,其讽刺之意除了可在叙事中直接体现出来以外,还可以用议论性的文字加以评说,其讽刺力度亦可得以大大加强。

1岁宝宝的食谱大全:我们也是领先世界的!


  “我去办公室拿一下你们的作业本,两三分钟就回来,你们在教室里安静自习,能做到吗?”老师问。“能——”我们拖长了声音,无力地回答。
  老师用凝重的眼光把全班扫了一遍,放心地走了。我们用眼睛的余光盯着老师的身影,直到他消失在我们的视线里。班级鸦雀无声,嘻嘻,我们才不傻呢!我们可在学校里与老师默默较劲了好长时间,个个“战斗”经验丰富呢。可能你要问,老师要是杀了个“回马枪”你们不是惨了?不要紧,我们有秘密武器。几秒钟过后,坐在走廊窗台边的“小灵通”冲大家做了个OK的手势。
  “阿——嚏!”不知是哪位大侠,一个喷嚏打得震天响,班上顿时一阵哄笑,这下大家再也忍不住了,一个个开始谈笑风生起来,真是“老虎不在家,猴子称大王”。我的同桌早已按捺不住了,抄起了塑料瓶,在课桌上敲来敲去,像是给这个场景伴奏。最调皮的是盛萧冬,只见他一跃而起,跳上讲台,学着老师的腔调:“咳,咳,同学们,今天,你们来学习……”同学们被逗得前仰后合。
  “老师来了!”不知谁小声急促地喊了一句。同桌忙收起瓶子,讲台上的那位也一下子不见了人影,大家都将目光聚集到了教室门口,可门口空荡荡的,连个人影也没有,大家这才知道上当了。教室里仅仅安静了两秒钟,便又开始了闹腾。两个家伙操起扫帚当吉他,一边拨动扫帚,一边动情地唱起了“你是我的玫瑰,你是我的花”,反正这两个“歌星”的声音并不是那么刺耳,大家也就勉强接受了。又有一个情绪高涨者,坐在椅子上,拿了根绳子当鞭子,像极了草原上策马奔腾的人。
  突然,“你是我的玫瑰,你是我的花”的歌声戛然而止,绳子僵硬在半空中,教室里安静得可怕,大家一起往门口看去——老师来了。
  (指导老师:于娟娟)1岁宝宝的食谱大全
  人生的旅途上处处布满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前走!请相信,路是人踏出来的,谁一生下来就会走路,就会写字?知识要靠积累,勇气要靠磨炼,别再红着脸,腼腆地说:“我不行”。
  课堂上,有问题时只管站起来发言,即使不正确,也没有人会讥笑你;即使说得结结巴巴,同学也会在心中为你鼓掌,别说:“我不行”。
  运动场上,请迈开步伐去拼搏奋斗吧,别因身体孱弱而退缩,经不起风浪的鱼儿不能跃出水面,躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹下翱翔。不要怕跌倒,不必担心失败,通往胜利的路上总是充满着坎坷,又铺满了鲜花。不是吗?爱迪生为发明电灯曾经试验过一千多种灯丝,每次失败,他都不气馁。有人嘲笑他时,他敢自豪地说:“我发现了一千多种物质不适合做灯丝。”这是怎样的勇气和信心啊!
  成功总是青睐自信且有准备的人。失败是难免的,跌倒后的脚步总是更踏实有力的。朋友,要坚信自己能行,因为困难在强者面前是纸老虎,当你成功了,你就会发觉:“这并不难,我能行。”
  万事总是开头难,义无反顾地面对挑战,迈出决定性的第一步,紧接着就会有第二步、第三步……别说“我不行”。“我不行”是懦弱的表现,是为自己筑造一堵高墙。一个自信并勇于开拓进取的人,四周总是充满阳光。世界上没有平坦的路可走,只有在崎岖不平的路上不断攀登,才能到达胜利的顶峰。
  朋友,请别再说“我不行”。
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  恒心搭起通天路,勇气冲开智慧门。文章运用例证法阐释了“相信自我,获得成功”的道理,言简意赅,说理性较强。
  (指导老师:赵桂珠)

1岁宝宝的食谱大全:撞上巴士致2死1伤!


  夜深了,群星闪耀;风止了,万籁俱寂。我独自坐在窗前,煮一壶香茗,亮一盏台灯,握一卷诗书在手,尽享诗中情趣,读诗的感觉真好!
  梦回先秦,我随着诗人们的笔迹,看到了先民们的生活和爱情。“窈窕淑女”永不会老,她令人辗转反侧三千年!“桃之夭夭”永不会谢。”三千年后,我似乎听到那古乐之喧和新人之笑。“汉水之广,永不会窄”,但似乎现在已经缺少了那样的文雅君子。“依依杨柳”永不褪色,只可惜多少春闺梦里人成了异国他乡的孤魂野鬼!穿过先秦的画廊,它鲜艳明丽,光彩夺目,惟妙惟肖,栩栩如生。
  梦回唐代,我听着诗人们把酒高歌,看到了唐朝兴衰历程。作为中国文人的骄傲,李太白梦游天姥,吟唱着“使我不得开心颜”。作为古代最伟大的现实主义诗人,杜子美闻官军收复河南河北又吟着“漫卷诗书喜欲狂。”作为李杜诗的继承人,韩愈在《赏早春风景后呈水部张十八员外》中道不尽“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”作为南唐后主,李煜国亡被俘后道:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”穿过藏诗阁,体味唐诗中的豪迈旷达,飘逸潇洒,这些诗句将永传世间,亘古流芳。
  梦回宋朝,婉约与豪放撞出的火花照耀了整个宋朝文学的星空。作为词文学中最灿烂的一颗星,苏轼面对遭诬陷,受酷刑,被贬谪时吟道“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”作为“不肯过江东”的女中豪杰,李清照面对丈夫离去,国破人亡时吟道“怎一个愁字了得!”作为豪放派中首屈一指的大词人,辛弃疾面对自己杀敌报国的人生理想时,吟道“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”穿过宋朝博物馆,看宋词的婉约动人,雄健豪迈,悲凉寂寞,乐观旷达。
  从春花读到秋月,从夜雪出霁读到朝暾甫上,在岁月寂然运行中,心灵因诗时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人世苍凉,都不失为人生之快事。
  在星空中,香茗的美妙在唇齿间流动,台灯的光线射在那书卷中的排排诗句中。在诗海中畅游,读诗的感觉真好。

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