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2019年10月24日 01:48


  一
  假如一个学人始终没有自己的怀疑和思考,没有自己的鉴赏和判断,而仅仅根据教科书所言行事,你能说他是个有文化的人吗?能吗?
  二
  自怀疑始,由信仰止。这几乎是一切文明的轨迹。我们甚至可以这样说:没有怀疑,就没有真相。
  真相面前,没有权威。
  三
  书,是人写的:人,又是最为狡猾的动物。
  在一个不敢直言、难见真相、说假话可以活得更好的环境中,不应该相信任何书籍的权威——有些很虚伪,有些很虚假,有些很荒谬,有些很无奈……
  四
  鉴赏力和判断力,才是智慧的真。正体现。
  坚定的主见和公正的立场,独立的人格和自由的思想,更是不可或缺的品德。
  五
  文化如果丢掉了风骨,比蛮荒更可怕,比愚昧更恶心。
  中国画,大致可分为两种:文人画和匠人画。
  文人画,需要的是才华和风骨。
  匠人画,需要的是耐心和时间。
  君不见,到处都是画家村,全村老少无人不是画家,他们便是这种匠人画的临摹者。
  六
  书籍,也是此理。
  很多书,是匠人书,甚至有很多是奴才书。
  读书,读什么书,怎样读书?这——是个问。题……
  选自《观察与思考》
  
  素材运用:
  并不是所有的思考都有价值,但没有思考,文明就会离我们远去,问题的关键,我们要。有学识。
  话题拓展:问号人生 寻找生活


  这可不是我瞎掰,是国家统计局告诉我的。人家说了,全国城镇居民半年的工资收入已达到了一万多块,我是全国城镇居民之一,也就是说我半年的工资收入应该达到了一万多块了。
  另外,国家统计局还告诉我,我的“人均”住房面积已经达到了二十六平方米。照此算来,我们家已经拥有了一套一百多平方米的宽敞住宅了。此外,我还有一千多美元的人均GDP收入,而物价上涨幅度非常低,还不到5%。
  您说这生活能不幸福吗?但是,经过一番仔细研究,我又惊奇地发现,除了这些之外,我还。有不少“隐性收入”比如:
  我拥有0.11辆汽车。
  我每年出国旅游0.02次。
  我每天上酒店用餐0.13次。
  我每年能到电影院看美国大片0.17场。
  我拥有欧洲著名品牌时装0.28件。
  我拥有纯种赛马0.05匹。
  我还拥有0.0001艘游艇。
  我还拥有0.07个情妇。
  我还拥有足有我巴掌那么大的一块高尔夫球场。
  除此之外,还有很多,实在无法一一列举。拥有了这一切,我自然而然就会过上幸福的生活,我每天的生活是这样的:
  在一个阳光明媚的上午,我离开了我们家那座一百多平米的豪宅,穿着我那0.28件欧洲品牌时装,带上我那0.07个情妇,坐上我那0.11辆汽车,风驰电掣地行驶在宽阔的马路上。我们来到了我所拥有的那块巴掌大小的高尔夫球场,在绿草如茵的球场上,我和那0.07个情妇尽情地撒欢儿、追逐。
  我们玩得十分尽兴,临近中午,我看了一眼手腕上戴的那0.0003块“江诗丹顿”手表,决定去吃饭。我的情人儿拿起了她那0.004个“路易威登”手提包,和我又上了那0.11辆汽车,来到了大酒店,我们一同在这里吃了0.13顿生猛海鲜。
  吃完饭,我们又驱车来到了洗浴中心,在那里洗了0.09次桑拿。洗完澡之后,我们商量起了那0.02次出国旅游应该到哪个国家才好。我那0.07个情妇想去巴黎,而我想去柬埔寨,我们吵了起来。我一怒之下,一脚踹碎了我那0.0003块“江诗丹顿”手表,我的情人儿也在气头上一甩手扔掉了她那0.004个“路易威登”手提包。于是,我们不欢而散,就此分道扬镳。
  这时,我醒悟了:千好万好还是不如自己的老婆孩子好啊!于是,我开着那0.11辆汽车立刻回家。到了家里,我牵出了我那0.05匹纯种赛马,我们一家三口兴高采烈地骑在高头大马上,直奔海滨而去。
  到了海边,我们弃马登舟,坐上了我那0.0001艘豪华游艇,我们在大海上尽情驰骋,好不开心。直到夕阳西下,我们才依依不舍地上岸。
  这,就是我一天的“人均”生活。大家说,我的生活是多么地幸福啊!
  选自《杂文选刊》
  
  素材运用:
  文章诙谐风趣,将社会一些不良现状明嘲暗讽地描述出来。让人在嗤之以鼻。的同时不免感慨万千。
  话题拓展:虚伪的数据 假相背后
  责任编辑/王 册
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  2011年1月5日,18岁的“奶茶妹妹”章泽天通过了清华大学的保送生考试,被顺利保送进入清华大学“奶茶妹妹”这个名字,又一次走红网络。
  章泽天是南京外国语学校高三(7)班的学生,她学习成绩优秀,爱好广泛,并且外貌出众。学校一位同学把章泽天一张手持奶茶的照片放到了网上,照片里清纯、美丽、优雅、文静的形象打动了众多网民,网友们亲切地称她为“奶茶妹妹”“奶茶妹妹”迅速在网上走红,成为青少年当中的知名人物。可章泽天却感到非常苦恼,认为这不是自己想要的内容,最适合自己的事情是在学校里埋头读书。2010年春,张艺谋筹拍《山楂树之恋》时,到南京外国语学校选角,网友们都认为,“奶茶妹妹”是“谋女郎”的最佳人选。但是“奶茶妹妹”不为所动,因为学习繁忙,实在没有时间和心情去关心别的。最后,学习刻苦,从不一心两用的章泽天顺利进入清华大学“奶茶妹妹”实现了自己的梦想,她认为,这要比当“谋女郎”开心得多。
  
  素材运用:
  成为名人,成为“谋女郎”,这是多少青春女孩的梦想,“奶茶妹妹”却认为这不适合自己,她只喜欢平淡而辛苦的。读书生活。这是一种非常清晰的自我认识,也是对人生道路异常清醒的自我规划,包含着人生的智慧。正确的自我认识和理性的人生规划非常有效,所以最后“奶茶妹妹”顺利进入清华大学,抵达了自己的目标。在作文当中,我们可以用素材的这一角度来论述认识自我、规划生活等话题。
  “奶茶妹妹”的出名是因为她出众、脱俗的外貌,和她的学习成绩比较,外貌上的优势要醒目、耀眼得多。可“奶茶妹妹”坚持认为适合自己的只是埋头读书的平静生活,宁可放弃各种利用外貌资源的机会。显然,坚持自我是一个选择和放弃的过程,选择内心需要的,舍弃并不那么重要的。运用到作文当中,我们可以用这个素材来论述选择、舍弃等话题。
  网友们的赞美、成为“谋女郎”的可能性,这些无疑形成了强大的干扰和诱惑,可“奶茶妹妹”不为所动,始终坚持着自己的方向。显然,坚持自我要能够抵制各种干扰和诱惑,这需要勇气和魄力,也需要强大的信心,唯有坚持下去,才能成就自我。作文当中写“走自己的道路”“抵制诱惑”等话题时,我们可以运用这个素材。
  “奶茶妹妹”的又一次走红,并不是因为她的外貌,而是因为她对理想、兴趣的坚持和坚守。这一次,“奶茶妹妹”展示的不仅仅是外貌,还有成就自我的风采和价值。很明显,坚持自我、成就自我的人受人尊敬,并最终能实现自己的人生价值。
  话题拓展:认识自己 规划生活 选择和放弃 抑制干扰和诱惑 展示自我


  前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上,中国队“you”包揽了全部冠军。yi个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归,又包含了我们对于成功的反思。
  在世界乒乓领域,我们为什么neng长期处于垄断地位,一次又一次地包揽世乒赛、奥运会的桂冠呢?有人说他们日常训练极为刻苦,或有人说乒乓球是国球,有传统优势。而我想说的则是,中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。
  曾有一位什刹海体校的教练说过:“我们的训练安排周密而有效,你不会看到哪一个队员闲下来,老的队员有经验,他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势,并且相互借鉴,在团队内部形成良性循环,达到运作效率的最大化,这便是中国乒乓团队的实力所在——系统优化,运作科学。
  不仅一个团队,如果把这种运作方式有效地嫁接或移植到社会其他领域,我想也一定能奏效。
  20世纪90年代,日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机,此时两国的大型企业都在企业内部大力提倡科技创新,并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型发展方式的改变,并且实现了由劳动力主导型向科学技术主导型方式的根本提升,这种做法最终使它们在世界范围内取得了成功。
  田忌赛马的故事耳熟能详,他的成功不也正像中国乒乓球队一样,在于运作体制的科学与完善。
  此时此刻,中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举,但若能把握其发展规律,在内部进行元素间的优化,鼓励创新,我想中国实力之实至名归将指日可待。
  近年来,姚明创造了中国第一高度;刘翔创造了中国第一速度;丁俊晖创造了中国第一准度;而李娜创造了中国第一力度!这一个个中国实力的体现,无不是中国近年来在体育领域进行改革、调整运作体制,使之科学与完善的结果。
  包揽冠军不是目的,其价值在于一个个的成功事例对中国今后的发展所起到的极其zhong要的推动与借鉴作用。
  一个冷静看待“成功”的民族,才可“实至名归”傲然屹立于世界!
  
  点评:
  这篇作文的亮点在于由鹿特丹世乒赛反思到中国国球运作体制的科学与完善问题,思考深广,富有价值。作者以du特的视角,新颖的立意在诸多文章中显得卓尔不群。他并没有选用材料中提示的角度,而是从运作体制的角度深入分析并由此扩展到经济等领域。文章结构合理,由乒乓球延伸到经济领域,详略得当,主旨明确,事例与内容联系紧密,整篇文章行文流畅,衔接自然,层次鲜明,浑然一体。一连串的排比“姚明创造了中国第一高度;刘翔创造了中国第一速度;丁俊晖创造了中国第一准度;而李娜创造了中国第一力度!”显示出作者对社会生活的关心和深厚的语言功底。说理丝丝入扣,能够深入地分析阐述问题,这显示出作者在逻辑思维方面的素养,而这是很多考生都欠缺的。
  (陈维贤)
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  上海作家叶开在客厅里和客人聊着孩zi的教育问题,女儿qiao乔就坐在他旁边,时不时插上两句嘴。但聊着聊着,叶开察觉到身边的女儿没liao动静。10岁的乔乔不知道什么时候从背后摸出了《格列佛游记》,正咬着指头看得津津有味。
  这个痴迷于看书的小学生,对她的语文课本却一点儿都不待见。“我不喜欢语文课本。”小女孩瞪大眼睛颔首说道,仿佛做了一个郑重声明。
  在小孩最需要汲取人类文明精华的时候,却给他们喂了垃圾
  叶开的痛感,始于2008年秋天。那时,他在写小说之余,忙着研究现代文学中的一些作家和作品。
  乔乔的学习基本由妈妈王琦负责监督和辅导。王琦shi华东师范大学对外汉语学院的副教授、中国古典文学专业博士,叶开认为由她来辅导女儿的学习绰绰有余。
  但很快叶开就发现,妻子根本无法对三年级的女儿进行有效辅导,尤其是无法辅导女儿的语文学习。在前两年乔乔语文经常考100分,可后来拿回来的成绩单上面,成绩一次比一次低。由妈妈辅导做的语文作业,第二天拿回家后,上面经常是红红的一大片叉,乔乔觉得很委屈。
  在学到第七单元第48课《智烧敌舰》时,乔乔又遇到了一道难题。题目要求她回答三国时期最足智多谋的人是谁。因为刚刚看完《三国演义》彩图本,乔乔欣喜而自信地写下了自己的答案:“孔明和庞统”。这个答案也得到了妈妈的认可。
  结果当天晚上,孩子就伤心地回来了。语文老师的标准答案是“诸葛亮”。班里有几个男生也看过《三国演义》彩图本,他们问老师:“为什么不能是庞统?”老师回答,在小学阶段答案只能写诸葛亮或周瑜,写孔明也算错。
  为了消解女儿的怨气,古典文学博士王琦和中国现当代文学博士叶开,不得不同时出面跟女儿解释,“庞统是不亚于诸葛亮的一个重要谋士,刘备西征,主要靠的是庞统而不是诸葛亮,诸葛亮的神奇是靠《三国演义》演绎出来的,事实上庞统不比诸葛亮差。”
  乔乔这才微笑起来。两位博士当时也笑了,不过是苦笑。这是叶开第一次被孩子的语文教育刺痛。
  “你可能觉得很可笑,但这就是发生在我们身边的事情。”如今回忆起来,叶开摇头叹道。
  两位博士实在是没想到,他们会在小学三年级的语文题上马失前蹄。
  看到乔乔成绩下滑明显,王琦很着急。她找到语文老师,认为不应该让孩子做这么多练习题。
  老师告诉她:“从三年级起就有了阅读理解,不再只是认字记词。乔乔的阅读能力有问题。”“不会的,她看书没有障碍。”王琦急忙跟老师解释。因为就在上三年级前的这个暑假,丈夫给女儿买了《哈利·波特与魔法石》,这是他们第一次给女儿买了长篇读物。结果8岁的乔乔不仅很快看完了,还开始接着看中国四大名著彩图本。
  听完王琦的解释,老师不相信,摇头表示怀疑,这让王琦很忧虑,她开始想,女儿的阅读能力不会真的有问题吧?回到家,她急忙跟叶开探讨起来。
  叶开那时正研究现代文学中的乡土文学叙事,已得出结论:“那一代的不少作家不说真话。”
  听了妻子的担忧,他拿起乔乔的语文课本,试图弄清问题所在。结果一打开课本,他发现一些不说真话的作家的作品不仅进了女儿所学的教材,而且还要求背诵。更糟糕的是,一些原本是经典的作品,到了教材里被改得支离破碎,面目全非。
  他正冒火,转身却发现乔乔正抱着《哈利·波特与魔法石》目不转睛地读着。为了考验女儿,他刻意跟乔乔聊起《哈科·波特》和四大名著彩图本,结果发现里面很多故事和细节,乔乔记得特别清楚。
  “这说明她不是胡乱读,是真读懂了。”叶开强调道。他和王琦一致判断:大可宽心,女儿的阅读理解能力完全没问题。
  他进而感叹道,小学是孩子学习的黄金时代,因为此时孩子的记忆力非常好。“可是,”他话锋一转,气愤地说,“在小孩最需要汲取人类文明精华的时候,有人却给他们喂了垃圾。教材里面,有很多非常糟糕的东西!”
  语文教育时至今日还在表演和说谎
  在三年级以前,乔乔在课堂上经常把手举得很高,希望老师能叫自己起来回答问题。
  可是,她很无奈地发现,自己的想法经常和老师的不一样,尤其是在做阅读理解的时候。乔乔撇着嘴,一本正经地说:“我在语文课上喜欢发言,就是有时候没有办法说到点子上——老师的那个点子上。”
  2009年秋天,叶开第一磜ei渭恿伺嗉兜挠镂墓巍?紊侠鲜驳氖强挝摹洞痰呐笥选贰T诳沓髁恋慕淌依铮缡踊⑼队耙堑壬璞钙肴?人一组,课桌面对面拼在一起,像圆桌会议一样便于分组讨论,颇有一种民主、平等、交融的气氛。
  课堂上一让提问,叶开就看见乔乔把右手举得高高的,但老师就是不点她。后来老师说换个方式,找不举手的同学提问,乔乔故意把手放下,但依旧没被点到。叶开在后面看着,觉得一阵阵心酸。
  后来乔乔好不容易得到一个提问的机会,老师却回答不出她的问题,“这个问题等我们深入了解之后再回答。”
  回家后,叶开查阅资料发现,《带刺的朋友》改编自一位作家的文章,编者对这篇文章进行删节和修改后,导致课文前后逻辑接不上,所以老师根据课文确实回答不出乔乔的问题。
  乔乔告诉爸爸,这种公开课事先已经演练好,一旦有提问机会,班里大多数学生都要举手,但老师只找举左手的人回答。
  这让叶开想起了30年前自己上公开课的情景,这让他异常气愤——“30年了,语文教育时至今日还在表演和说谎,不仅教材作假,教法也作假!”
  现在,ying文的《哈利·波特与魔法石》乔乔已经读了四分之三,但是拿起自己的语文课本,她依旧非常痛苦。
  “尤其是这学期的课文,开始讲战争故事。我是女孩子,不喜欢打打杀杀,我特别讨厌动不动就死人。”乔乔晃着自己的马尾辫说。
  她更受不了的是,当老师讲到课文中有人牺牲时,男生们就说,那个人“挂了”。这让乔乔觉得,他们像在玩电子游戏一样,别人死了都无所谓。
  “这个单元原本是要进行爱国主义教育,结果却让孩子们对生命形成了这样一种认识。”妈妈王琦遗憾地说。与课本里的英雄故事和课堂上放的电影《闪闪的红星》相比,乔乔更喜欢自己书架上的那些书,它们带给她的童年更多的快乐和欢笑。
  这学期的语文期中考试,乔乔又没考好。有人说:“你看了这么多书有什么用,还不是才考80多分?”
  乔乔当时有些伤心,但回家后王琦告诉女儿:“读书是一辈子的事情,不是为了期中考试。”
  而叶开在那所小学的讲座结束时,有老师站起来说:“我们能怎么办呢?教材就是这个样子,考试就考这个教材,我们不能不用啊。”
  叶开给出的建议是:语文课可以上得更简略一些,老师自己可以多看一些经典,然后把孩子带向阅读经典之路。
  关于这一点,他和不少人达成了共识——现在不少老师在自信而勤奋地做着愚蠢的事情,如果大方向错了,老师越负责,对孩子的伤害就越大;把孩子这个易碎品摔得越碎,家长要想粘起来,就越不可能。
  在叶开看来,能把这些碎片重新粘成成品,便属万幸。他担心的是,这条语文教育流水线,会把一个个像乔乔这样原本爱读书的孩子,在读教材、做习题的过程中,完全地教成废品。
  在一篇专栏文章的结尾,他沉痛地写道:“在教育工具化、教育关系物化的理念控制下,语文教材的编选,从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美,形成了一条严格运行的废品生产流水线——学生们寒窗苦读多年,毕业之后,人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。”
  选自《读报参考》
  
  素材运用:
  语文,在不经意间,从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美,已经形成了一条废品流水线。
  话题拓展:语文变形记

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  我问一位捕蛇者:为什么毒蛇比无毒的蛇售价更高呢?
  这除了毒蛇比无毒的蛇药用价值更高外,还有一个原因,那就是毒蛇更稀少,捕蛇者说。
  在蛇类,毒蛇是强者,它应该比无毒的蛇更有利于生存,为什么数量反而更少呢?我不解。
  捕蛇者告诉我,正因为毒蛇有“毒”这个强大的武器,所以才有恃无恐,处处攻击别人,侵害别人。同时也遭到了别人的反击、报复和捕杀。目前,毒蛇的数量越来越少,有的甚至到了濒临灭绝的边缘。
  
  素材运用:
  作恶看似伤害的是别人,其实反过来伤害的都是自己。
  话题拓展:一种启示
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  在茫茫人海中,我们都在为自己的目标而挑灯夜战、日夜拼搏。但是总会有“人算不如天算”的时候,可能突然有一天,我们苦苦奋斗了几年乃至几十年的成果一夜俱毁,一切都回到原点。当那一刻真的来临时,我们是扼腕痛惜,然后自愿倒霉,还是淡然处之,抬头立志重新出发呢?当你选择了正确的态度去对待时,回到原点也许是一个不错的选择。
  曾看到过这样一个故事,一个科学家做了很多实验,得出了很多数据,但实验还没有成功。不幸的是一场大火把他的数据连同实验室都给毁了,十几年来的心血全毁于一旦!这一切都回到了没做实验以前,什么都没有了!科学家在面对“回到原点”这一残酷的事实时,并没有气馁,而是重回实验室,重新再做实验。这回没有多久时间他就做成功了。后来他才发现以前的实验数据都是错的,烧了它,回到原点,再重新出发,他成功了。
  假如这位科学家的实验室没有遭遇火灾,实验数据没有化为灰烬,一切都没有回到原点,那么科学家就永远都不会与该实验的成功相遇。回到原点反而使科学家获得了成功!这个科学家就是爱迪生。
  “只有天空才是我的极限”,撑竿跳冠军伊辛巴耶娃经历了回到原点后的感言。伊辛巴耶娃曾是一位体操运动员,她经过了犹如脱茧般的痛苦训练后终于能上比赛了。“小荷才露尖尖角”,可是她的身高已不再适合体操运动。瞬间她努力的一切都回到了原点,怎么办?伊辛巴耶娃淡然地选择了撑竿跳,因为她不怕回到原点,她相信回到原点后会有更精彩的东西在等着她。事实确实如此,她在退出了体操队回到原点后,成为了撑竿跳女皇。回到原点,伊辛巴耶娃创造了属于自己的辉煌!
  回到原点后,绽放出自己耀眼的一面的人还有很多。中国近代著名作家鲁迅,本来学医的他,弃医从文,回到原点,之后笔锋犀利的文章便传遍中华大地,他的名字也被刻入了历史的章册。除了鲁迅外,还有“飞人”刘翔、美国总统罗斯福等人。
  当我们学会了仰起头来勇敢地去面对生活中的一切时,回到原点,一切都回到我们奋斗以前,我们也不会惧怕。因为我们相信回到原点后,不远处会有更精彩、更美好的东西在等着我们。
  回到原点,也许更能绽放出我们的光彩!
  
  点评:
  文章构思精巧,主题鲜明,详略得当。全文以疑问开篇,步步展开回答。回答过程中,作者选用名人事例,增强了文章的说服力。从内容上看,所列举的事例都紧扣主题时时关照原点思想。文章除了列举两个典型事例外,还适当展开,列举了鲁迅、刘翔、罗斯福等人,简略概述,丰富了文章的素材。从论证角度看,不仅有丰富的事例论证,也有必要的道理论证,二者结合,更体现出文章的严谨,使文章更具说服力。
  (涂中德)

人生的道路必定会经历风吹雨打的磨练,才能一鸣惊人。

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  一对农民工夫妻住进了邻居家的车库,很快就引起我的反感。晚饭时,那女的就会扯起破锣般的嗓子,在楼下高分贝地尖叫着:“阳子啰,你这个小兔崽子,滚回来吃饭咧!别乱跑啊……”估计“阳子”乃其子大名。对大家来说,这充满乡音的粗俗喊声,纯属噪声,飘荡在这个文明小区里,显得极不和谐。
  第一次见到这个女的,还是他们搬进来一周后。那天,我跟妈妈从外面回来,在小区门口碰到一位体态丰盈、脸色红润的三十多岁的女人,她老远就和妈妈热情地招呼着,让人觉得妈妈是她很熟悉很亲密的朋友似的。妈妈小声告诉我,她就是那个晚饭时在楼下尖叫的女人。
  她的头发赶时髦染了色,不过,大概疏于护理,蓬松着,有些乱糟糟。她穿着一条早已过时的紧身裤,紧缩成了“八分裤”,这样便很明显地突出了大红色的袜子。看了她的穿着,我突然有点儿想笑,说得夸张点,觉得这有点影响市容。妈妈说,她男人在附近工地做电工;女的早上在菜市场边上卖煎饼,其他时间带孩子。
  大概是地沟油炸麻花之类的新闻看多了,我从来不吃路边卖的油炸食品,唯恐那些财迷心窍的摊主用了“黑心油”。后来,有事途经菜市场,果真好几次碰到那个女的,她总是不厌其烦地老远就冲我热情地喊道:“小妹,带几个煎饼去吃吧,热乎着哩……”我总是躲避瘟神般快步离去,心想,这些人可真会拉客做生意。
  有一天放学回来,带表妹的阿姨讲,上午表妹在楼下玩耍,碰到那个女的推着摊煎饼的小车回来,人家就送给她一个煎饼,表妹竟一口气吃完了。阿姨想表达的是,两岁的表妹很能吃,胃口很好,但这话却吓我一跳。我心里真有点忐忑不安,生怕她有不良反应。还好,表妹安然无事。我便再三叮嘱阿姨,绝对不能给表妹吃煎饼了,不卫生。此后提起煎饼,我一直心有余悸。
  直到那天,我在楼门口遇到了那个女的,见她用自行车驮着一个纸箱,她主动跟我打招呼,我无意中问了一句,这是啥东西啊?她说,炸煎饼的油用完了,去超市买了两箱。她的话立即引起我的兴趣,仔细一看,确实是正宗的谷物调和油。我心里有些释然,便有意跟她聊起了煎饼。她说,的确有人用来路不明的散装油摊煎饼,但她从来没有用过,万一顾客吃出问题,自己生意做不成,还要赔人家,得不偿失,再说,那也不道德;用正规的油虽说成本高,但卖得心里踏实。她看我听得颇为认真,又唠叨起如何搞好食品卫生,如何配料调味,等等。我怎么也没想到,她还很有经营思路。最后,她自豪而又神秘地压低嗓门说,她每天早上能卖百余份,其他卖煎饼的连她的一半都不到,来她这儿的,多是回头客……
  此后,我试着去买过两次,她很讲究卫生,饼的味道也很好,不过每次付了钱,她都追上来,把钱硬塞进我的口袋,再后来,我就不好意思再去了。不过,慢慢地,我发现她的形象也变得好起来。也许是受了影响,她的穿着打扮也不再追求“时髦”,朴素的穿着、简单的修饰,使她更显出一种健康自然的美。看得出来,夫妻恩爱、家庭和睦、生活安定,她红润的脸上洋溢着的总是幸福的笑容。他男的也是个好人,谁家的电路或是水龙头坏了,他都会把它当成自家的事,技术好,人又爽快和蔼。
  让我对阳子他妈产生好感的是冬天发生的一件事。我们举家去海南度假。离家后才想起一件重要的事——每天中午和傍晚,邮递员都会把当天的报纸、杂志和信件塞到我家挂在单元门外的信箱里,好让我们自己取。本来关照一下邻居并把钥匙留下就行了,可是因为走得匆忙,和谁也没有交代一下,这样一来,一两天内,报纸就能把小小的信箱塞满,怎么办呢?实在想不出弥补的办法,只好随它去了。谁知当我们刚回到家,就有人敲门,一看,原来是阳子他妈,她手里捧着厚厚一沓报纸,说那两天见信箱塞满了,就想到我们可能出门了,便主动从邮递员手里收下我家的报纸和杂志,几个挂号的邮件,她还替我们签了字。我还发现,十多天的几份报纸都按日期整整齐齐地放着。俗话说“远亲不如近邻”,这次我可算有了深切的体验。我妈随手拿了几包海南的椰子粉送给她,被婉拒了,她只是说应该的,应该的,出门时,她还羡慕地说道:没想到你们每天要读那么多的书报,城里人强就强在有文化,爱学习……
  后来她儿子阳子摔伤住院了,我们买了些营养品,专程前去看望,她很激动,主动跟临床的病人们高音喇叭般地介绍说,这是俺家邻居!似乎我们去看望她的儿子,对她而言是一种莫大的荣耀!不过让我们没想到的是几天后,她送我们家一篮子草鸡蛋,说是她婆婆从老家带来的,接着又说了很多感谢我们去医院看望她儿子的话。这次去医院,我还有了一个发现,她订了一份《新民晚报》,很整齐地堆放在床头。
  阳子终于康复出院了。这天晚饭时,又听到她扯起特有的大嗓门吆喝道:“阳子啰,身体刚好,别乱窜了,回来吃饭咧!”听着她的叫喊声,觉得和以前有了变化,家人相视一笑,她的叫喊声恰似我们晚餐的一味佐料,细细品来,倒也有滋有味。
  (指导老师:毛荣富)
  
  点评:
  在城市里,邻居已不再是熟悉的人,甚至住在对门都互不相识,但这篇作文却有声有色地写了一个农民工邻居。
  在这个上海女学生的眼里,起先,这位来自异乡的邻居是不受欢迎的,她想追求时髦却又很不得体,粗声大气地叫喊,则完全是农村的生活习惯。但她身上又有着农民的纯朴真诚,做的虽是小买卖,却不唯利是图,斤斤计较,特别是她友善待人,助人为乐,赢得了人们的尊敬。最可贵的是在她身上也慢慢发生了一些变化,虽是一些细节,但已可看出她很想从文化上赶上城里人。这篇作文其实反映了农民融入城市、城市接纳农民的过程。
  还很少看到学生作文能这样去取材,完全是日常生活中的琐屑之事,却写得颇有情味,且不乏思想意义。看来只要关心周围的人、身边的事,就能获得无穷鲜活的作文材料。所谓学生的生活面狭窄,写不了多久,写作资源就会枯竭的说法是站不住脚的。农民工进城已成时代潮流,其中伴随着多少故事、趣闻,读罢此文,使我们感到不少城里人还对他们缺少一份关心,缺少一份爱,有的仅是偏见而已。竺韵同学在和他们的交往中,不仅拓展了自己的生活圈子,还丰富了自己的阅历,获取了写作的宝贵素材。这篇作文获奖之后,她说了一句很好的话:这是生活的馈赠。有句话说得很好:曹雪芹的见闻未必比当时其他许多权贵子弟更加丰富,蒲松龄的经历也未必比当时其他一般读书人更加曲折。我们有幸生活在这个新旧交替的巨变时代,生活的馈赠是够丰富的了,千万不可埋怨生活单调枯燥。随着太阳的升起,每天的生活都是新鲜的。这大概就是这篇写农民工邻居的作文给我们的最大启示吧。
  我曾问竺韵同学,写作时,你是不是有意识地用了“先抑后扬”的手法。她坦诚地告诉我,她是很喜欢先抑后扬这一写法,但写作此文时并没有想到要用,只是如实地写下了对这位邻居的认识过程而已。从中我们又可以看到,写作不能迷信技巧手法之类,更不能以为文章写不好,是因为缺少写作的方法和技巧。现在为了使中考、高考作文得高分,各种应试攻略、作文秘诀大行其道,其实一味地学习那些所谓能把作文扮靓的技巧,只是舍本逐末而已。所谓方法和技巧是人们总结出来的,不能说一点用也没有,但当一名学生终日埋头于书本、潜心于题海,对生活不闻不问,毫无感觉,头脑空空如也,情感世界一片苍白的时候,所谓的方法技巧又有何用呢?——与其追求方法技巧,还不如学学竺韵同学对生活的那份细心,那份敏锐。文中写到的“邻居”的变化过程都是从一些生活细节中反映出来的。
  还有一点要强调的是,竺韵同学从小喜欢读书,坚持写生活札记,其父母都是语文教师,对她多有指点,这就使她练就了扎实的基本功。我曾对许多小学和初中的语文教师说过,作文教学不能急于求成,不能总是希望有佳作源源不断地涌现,而要注重他们写作基本功的训练,这会使他们终生受益。如果基础打好了,佳作的出现只是一个时间问题。(荐评老师:毛荣富)

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【天】【可】【真】【热】【啊】【!】【我】【习】【惯】【地】【把】【手】【伸】【到】【脑】【后】【一】【撩】【,】【谁】【知】【却】【撩】【了】【个】【空】【,】【这】【才】【意】【识】【到】【我】【已】【经】【没】【有】【长】【发】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【说】【到】【少】【女】【的】【魅】【力】【,】【人】【们】【自】【然】【会】【想】【到】【,】【那】【瀑】【布】【般】【地】【披】【在】【肩】【上】【的】【秀】【发】【;】【那】【垂】【到】【腰】【际】【乌】【黑】【发】【亮】【的】【大】【辫】【子】【;】【那】【头】【上】【高】【雅】【的】【云】【髻】【…】【…】【的】【确】【,】【女】【孩】【子】【们】【谁】【不】【喜】【欢】【变】【换】【发】【式】【,】【充】【满】【活】【力】【,】【用】【青】【春】【的】【长】【发】【来】【显】【示】【自】【己】【的】【风】【采】【呀】【!】【然】【而】【,】【我】【却】【很】【少】【拥】【有】【这】【样】【的】【日】【子】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【时】【候】【,】【因】【为】【我】【的】【脸】【很】【圆】【,】【妈】【妈】【把】【我】【的】【头】【发】【剪】【短】【了】【,】【每】【次】【看】【到】【姐】【姐】【在】【镜】【子】【前】【认】【真】【地】【梳】【理】【打】【扮】【,】【我】【是】【多】【么】【羡】【慕】【呀】【!】【于】【是】【,】【有】【时】【候】【我】【偷】【偷】【地】【照】【镜】【子】【,】【想】【象】【自】【己】【扎】【辫】【子】【会】【是】【怎】【样】【的】【模】【样】【。】【我】【轻】【轻】【地】【梳】【理】【头】【发】【,】【盼】【望】【它】【赶】【快】【长】【长】【,】【像】【我】【们】【班】【上】【的】【女】【生】【一】【样】【扎】【辫】【子】【。】【可】【是】【,】【只】【要】【我】【的】【头】【发】【长】【到】【肩】【膀】【,】【就】【会】【被】【妈】【妈】【毫】【不】【留】【情】【地】【剪】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【初】【一】【下】【半】【年】【,】【我】【死】【活】【不】【肯】【让】【妈】【妈】【剪】【去】【我】【的】【长】【发】【,】【那】【时】【,】【妈】【妈】【还】【是】【说】【剪】【了】【好】【。】【我】【争】【辩】【:】【“】【为】【什】【么】【别】【人】【能】【留】【长】【发】【而】【我】【却】【不】【能】【留】【?】【”】【妈】【妈】【这】【时】【也】【觉】【得】【女】【孩】【应】【该】【留】【长】【发】【,】【太】【短】【了】【也】【不】【像】【女】【孩】【,】【就】【不】【再】【要】【求】【我】【剪】【头】【发】【了】【。】【从】【那】【天】【起】【,】【我】【就】【希】【望】【头】【发】【像】【小】【草】【那】【样】【长】【得】【快】【,】【每】【天】【起】【床】【后】【,】【我】【总】【要】【用】【手】【去】【量】【一】【量】【,】【看】【看】【今】【天】【又】【长】【了】【多】【少】【,】【终】【于】【有】【一】【天】【,】【我】【也】【扎】【上】【辫】【子】【了】【。】【每】【天】【早】【晨】【,】【我】【都】【会】【认】【认】【真】【真】【地】【梳】【好】【辫】【子】【,】【有】【时】【,】【一】【天】【梳】【理】【好】【几】【次】【。】【每】【当】【照】【镜】【子】【时】【,】【我】【看】【到】【里】【面】【出】【现】【一】【个】【扎】【着】【小】【辫】【、】【文】【静】【温】【柔】【的】【少】【女】【,】【我】【感】【到】【一】【切】【是】【那】【么】【美】【好】【,】【走】【路】【一】【蹦】【一】【跳】【的】【,】【脑】【后】【的】【辫】【子】【也】【一】【甩】【一】【甩】【的】【,】【好】【有】【趣】【,】【好】【快】【活】【呀】【!】【和】【许】【多】【女】【孩】【一】【样】【,】【我】【也】【买】【了】【好】【多】【头】【花】【和】【绸】【带】【来】【点】【缀】【我】【的】【长】【发】【,】【使】【之】【更】【加】【美】【丽】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【正】【当】【我】【为】【我】【的】【头】【发】【编】【织】【着】【美】【丽】【的】【梦】【幻】【时】【,】【初】【三】【便】【闪】【电】【般】【地】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【初】【三】【需】【要】【加】【快】【节】【奏】【去】【适】【应】【它】【,】【而】【我】【却】【不】【能】【再】【花】【时】【间】【去】【梳】【理】【我】【的】【长】【发】【了】【,】【每】【天】【只】【能】【草】【草】【地】【扎】【上】【它】【,】【赶】【早】【到】【教】【室】【里】【上】【课】【,】【课】【余】【忙】【着】【做】【各】【科】【作】【业】【,】【几】【根】【没】【有】【扎】【好】【的】【头】【发】【凌】【乱】【地】【依】【在】【疲】【惫】【的】【脸】【上】【,】【我】【意】【识】【到】【,】【再】【也】【没】【有】【时】【间】【去】【梳】【理】【它】【了】【,】【于】【是】【,】【我】【就】【忍】【痛】【割】【爱】【把】【头】【发】【剪】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摸】【着】【剪】【下】【来】【的】【秀】【发】【,】【不】【知】【为】【什】【么】【,】【心】【里】【酸】【痛】【酸】【痛】【的】【,】【眼】【睛】【也】【模】【糊】【起】【来】【,】【哦】【,】【我】【的】【头】【发】【,】【为】【了】【实】【现】【梦】【想】【,】【我】【只】【能】【和】【你】【说】【拜】【拜】【了】【。】【<】【b】【r】【>】最新娱乐资讯【<】【b】【r】【>】【 】【 】【A】【<】【b】【r】【>】【 】【 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】【对】【一】【个】【国】【王】【来】【说】【,】【给】【人】【几】【座】【城】【池】【是】【小】【事】【,】【他】【不】【一】【定】【是】【舍】【不】【得】【,】【而】【是】【没】【有】【这】【种】【意】【识】【。】【作】【为】【面】【包】【师】【的】【儿】【子】【,】【他】【习】【惯】【于】【给】【人】【面】【包】【。】【掩】【饰】【得】【再】【多】【也】【没】【用】【,】【是】【狐】【狸】【终】【究】【会】【露】【出】【尾】【巴】【来】【。】【我】【看】【人】【,】【从】【不】【看】【他】【的】【刻】【意】【表】【现】【,】【只】【注】【意】【漫】【不】【经】【心】【的】【小】【事】【和】【细】【节】【。】【很】【多】【时】【候】【,】【凭】【一】【句】【话】【、】【一】【个】【眼】【神】【或】【一】【个】【不】【经】【意】【的】【举】【动】【,】【便】【可】【以】【判】【断】【一】【个】【人】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【B】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【北】【宋】【时】【期】【,】【司】【马】【光】【官】【居】【宰】【相】【,】【但】【他】【喜】【欢】【让】【自】【己】【的】【仆】【人】【直】【呼】【其】【名】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【次】【,】【苏】【东】【坡】【前】【来】【造】【访】【,】【看】【门】【人】【说】【:】【“】【先】【生】【来】【得】【不】【巧】【,】【君】【实】【不】【在】【家】【。】【”】【苏】【东】【坡】【大】【吃】【一】【惊】【:】【“】【你】【家】【相】【公】【是】【当】【朝】【宰】【相】【,】【你】【怎】【能】【直】【呼】【其】【名】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【苏】【东】【坡】【离】【开】【后】【,】【司】【马】【光】【回】【家】【来】【了】【。】【看】【门】【人】【毕】【恭】【毕】【敬】【地】【叫】【道】【:】【“】【相】【公】【!】【”】【司】【马】【光】【一】【愣】【,】【忙】【问】【为】【什】【么】【改】【了】【称】【呼】【。】【看】【门】【人】【据】【实】【相】【告】【。】【司】【马】【光】【叹】【息】【道】【:】【“】【好】【好】【一】【个】【人】【,】【让】【苏】【东】【坡】【教】【坏】【了】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【称】【呼】【是】【小】【事】【,】【做】【人】【是】【大】【事】【。】【有】【个】【一】【官】【半】【职】【就】【忘】【乎】【所】【以】【,】【不】【知】【道】【自】【己】【姓】【甚】【名】【谁】【,】【此】【类】【人】【的】【品】【格】【往】【往】【会】【因】【此】【而】【打】【折】【扣】【。】【与】【司】【马】【光】【的】【谦】【逊】【平】【和】【相】【比】【,】【苏】【东】【坡】【的】【敏】【感】【显】【得】【极】【为】【讨】【厌】【。】【小】【事】【一】【桩】【,】【态】【度】【两】【种】【。】【人】【与】【人】【的】【境】【界】【,】【就】【有】【这】【么】【大】【的】【差】【别】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【C】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【一】【个】【美】【国】【商】【人】【,】【发】【现】【从】【中】【国】【内】【地】【到】【美】【国】【去】【的】【人】【在】【关】【水】【龙】【头】【时】【总】【是】【很】【用】【力】【。】【为】【什】【么】【会】【这】【样】【呢】【?】【他】【认】【为】【,】【只】【有】【水】【龙】【头】【容】【易】【漏】【水】【才】【会】【这】【样】【去】【关】【,】【久】【而】【久】【之】【便】【成】【了】【一】【种】【习】【惯】【性】【动】【作】【。】【这】【说】【明】【中】【国】【内】【地】【的】【水】【龙】【头】【质】【量】【不】【过】【关】【。】【经】【过】【调】【查】【了】【解】【,】【事】【实】【证】【实】【了】【他】【的】【判】【断】【。】【于】【是】【,】【灵】【感】【来】【了】【,】【他】【决】【定】【投】【资】【这】【种】【资】【金】【和】【技】【术】【要】【求】【都】【不】【太】【高】【的】【项】【目】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【就】【这】【样】【,】【他】【靠】【生】【产】【水】【龙】【头】【在】【中】【国】【获】【得】【了】【巨】【额】【的】【利】【润】【,】【从】【一】【个】【小】【商】【人】【日】【渐】【变】【成】【了】【一】【个】【大】【富】【豪】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【世】【上】【无】【难】【事】【,】【只】【怕】【有】【心】【人】【。】【日】【常】【生】【活】【中】【的】【一】【件】【小】【事】【,】【让】【有】【心】【人】【找】【到】【了】【发】【财】【的】【门】【道】【。】【一】【个】【不】【起】【眼】【的】【小】【项】【目】【,】【又】【为】【有】【心】【人】【开】【辟】【了】【滚】【滚】【财】【源】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【事】【之】【小】【并】【非】【绝】【对】【的】【,】【从】【小】【事】【到】【大】【事】【的】【转】【变】【,】【有】【时】【候】【其】【实】【很】【简】【单】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【D】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【日】【本】【著】【名】【指】【挥】【家】【小】【泽】【征】【尔】【不】【仅】【指】【挥】【起】【音】【乐】【来】【出】【神】【入】【化】【,】【做】【生】【鱼】【片】【也】【很】【有】【一】【套】【。】【有】【一】【回】【,】【他】【在】【巴】【黎】【指】【挥】【完】【一】【场】【音】【乐】【会】【后】【,】【一】【个】【法】【国】【人】【非】【常】【诚】【恳】【地】【邀】【请】【他】【到】【自】【己】【家】【中】【做】【客】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【泽】【征】【尔】【以】【为】【遇】【上】【了】【知】【音】【,】【不】【料】【那】【人】【却】【说】【:】【“】【我】【不】【懂】【音】【乐】【,】【顶】【多】【在】【喝】【醉】【时】【哼】【几】【句】【小】【调】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【泽】【征】【尔】【不】【解】【地】【问】【:】【“】【那】【你】【请】【我】【来】【干】【什】【么】【?】【”】【那】【人】【说】【,】【“】【帮】【我】【做】【生】【鱼】【片】【啊】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【为】【著】【名】【音】【乐】【指】【挥】【家】【,】【小】【泽】【征】【尔】【把】【音】【乐】【当】【作】【大】【事】【,】【将】【生】【鱼】【片】【当】【作】【小】【事】【,】【但】【贪】【图】【口】【舌】【之】【欢】【的】【法】【国】【人】【却】【刚】【好】【相】【反】【。】【可】【见】【事】【情】【的】【大】【小】【不】【是】【绝】【对】【的】【,】【要】【看】【在】【什】【么】【场】【合】【,】【对】【什】【么】【人】【而】【言】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【素】【材】【运】【用】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【事】【因】【为】【很】【小】【,】【常】【常】【被】【我】【们】【忽】【视】【;】【小】【事】【隐】【藏】【在】【生】【活】【的】【细】【节】【当】【中】【,】【常】【常】【不】【被】【人】【发】【现】【;】【小】【事】【一】【般】【很】【琐】【碎】【,】【考】【验】【着】【我】【们】【的】【耐】【心】【…】【…】【做】【好】【小】【事】【,】【就】【是】【叠】【加】【成】【功】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【话】【题】【拓】【展】【:】【细】【节】【 】【小】【事】【与】【大】【事】【 】【从】【细】【微】【处】【着】【手】【<】【b】【r】【>】

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【假】【如】【我】【是】【一】【个】【婴】【孩】【,】【我】【有】【不】【出】【生】【的】【权】【利】【。】【世】【界】【,】【你】【可】【曾】【听】【到】【我】【在】【羊】【水】【中】【的】【呐】【喊】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【我】【的】【父】【母】【还】【未】【成】【年】【,】【我】【不】【出】【生】【。】【你】【们】【自】【己】【还】【只】【是】【一】【个】【孩】【子】【,】【稚】【嫩】【的】【双】【肩】【能】【否】【负】【载】【另】【一】【个】【生】【命】【的】【重】【量】【?】【你】【们】【不】【可】【为】【了】【自】【己】【幼】【稚】【而】【冲】【动】【的】【短】【暂】【欢】【愉】【,】【而】【将】【我】【不】【负】【责】【任】【地】【坠】【入】【尚】【未】【做】【好】【准】【备】【的】【人】【间】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【我】【的】【父】【母】【只】【是】【萍】【水】【相】【逢】【,】【并】【未】【期】【待】【结】【成】【一】【个】【牢】【固】【的】【联】【盟】【,】【我】【不】【出】【生】【。】【你】【们】【的】【事】【,】【请】【你】【们】【自】【己】【协】【商】【解】【决】【,】【纵】【使】【万】【般】【无】【奈】【,】【苦】【果】【也】【要】【自】【己】【嚼】【咽】【。】【任】【何】【以】【为】【我】【的】【出】【生】【会】【让】【矛】【盾】【化】【解】【关】【系】【重】【铸】【的】【幻】【想】【,】【都】【会】【让】【局】【面】【更】【加】【紊】【乱】【。】【请】【不】【要】【把】【我】【当】【成】【一】【个】【肉】【质】【的】【筹】【码】【,】【要】【挟】【另】【一】【方】【走】【入】【婚】【姻】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【我】【的】【父】【母】【是】【为】【了】【权】【力】【和】【金】【钱】【走】【到】【一】【起】【,】【请】【不】【要】【让】【我】【出】【生】【。】【当】【权】【力】【像】【海】【水】【一】【样】【丧】【失】【,】【你】【们】【可】【以】【驾】【船】【远】【去】【,】【只】【有】【我】【孤】【零】【零】【地】【留】【在】【狰】【狞】【的】【礁】【石】【上】【飘】【零】【。】【对】【于】【这】【样】【的】【命】【运】【,】【我】【未】【出】【世】【已】【噤】【若】【寒】【蝉】【。】【当】【金】【钱】【因】【为】【种】【种】【原】【因】【不】【再】【闪】【光】【,】【你】【们】【可】【以】【回】【归】【贫】【困】【,】【但】【我】【需】【要】【最】【基】【本】【的】【生】【活】【条】【件】【。】【如】【果】【你】【们】【无】【法】【以】【自】【己】【的】【双】【手】【来】【保】【障】【我】【的】【生】【长】【,】【请】【不】【要】【让】【我】【出】【生】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【假】【如】【我】【的】【父】【母】【结】【合】【到】【一】【起】【没】【有】【法】【律】【的】【保】【障】【,】【我】【不】【出】【生】【。】【我】【并】【不】【是】【特】【别】【地】【看】【重】【那】【张】【纸】【,】【但】【连】【一】【张】【纸】【都】【不】【肯】【交】【给】【我】【的】【父】【母】【,】【你】【们】【叫】【我】【如】【何】【信】【任】【?】【也】【许】【你】【们】【有】【无】【数】【的】【理】【由】【,】【也】【许】【你】【们】【觉】【得】【这】【是】【时】【髦】【和】【流】【行】【,】【但】【我】【因】【为】【幼】【小】【和】【无】【助】【,】【只】【固】【执】【地】【遵】【循】【一】【个】【古】【老】【的】【信】【条】【—】【—】【如】【果】【你】【们】【爱】【我】【,】【请】【给】【我】【一】【个】【完】【整】【而】【坚】【固】【的】【家】【。】【我】【希】【望】【我】【的】【父】【母】【有】【责】【任】【感】【和】【爱】【心】【,】【我】【希】【望】【有】【温】【暖】【的】【屋】【檐】【和】【干】【燥】【的】【床】【,】【我】【希】【望】【能】【看】【到】【家】【人】【如】【花】【的】【笑】【颜】【,】【我】【希】【望】【能】【触】【到】【父】【母】【丝】【绸】【般】【的】【嘴】【唇】【和】【柔】【软】【的】【手】【指】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【母】【亲】【,】【我】【郑】【重】【地】【向】【你】【宣】【告】【—】【—】【我】【有】【权】【得】【到】【肥】【沃】【的】【子】【宫】【和】【充】【沛】【的】【乳】【汁】【。】【如】【果】【你】【因】【为】【自】【己】【的】【大】【意】【甚】【至】【放】【纵】【,】【已】【经】【在】【我】【出】【生】【之】【前】【,】【把】【原】【本】【属】【于】【我】【的】【土】【地】【,】【让】【器】【械】【和】【病】【毒】【的】【野】【火】【烧】【过】【,】【将】【农】【田】【荼】【毒】【到】【贫】【瘠】【和】【荒】【凉】【,】【我】【拒】【绝】【在】【此】【地】【生】【根】【发】【芽】【。】【如】【果】【我】【不】【得】【不】【吸】【吮】【从】【硅】【胶】【缝】【隙】【中】【流】【淌】【出】【的】【乳】【汁】【,】【我】【很】【可】【能】【要】【三】【思】【而】【后】【行】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【亲】【,】【我】【严】【正】【地】【向】【你】【宣】【告】【—】【—】【如】【果】【你】【有】【种】【种】【基】【因】【和】【遗】【传】【的】【病】【变】【,】【请】【你】【约】【束】【自】【己】【,】【不】【要】【存】【有】【任】【何】【侥】【幸】【和】【昏】【庸】【。】【你】【不】【应】【该】【有】【后】【裔】【,】【请】【自】【重】【和】【自】【爱】【。】【人】【类】【是】【一】【个】【恢】【宏】【整】【体】【,】【并】【非】【狭】【隘】【的】【传】【宗】【接】【代】【。】【如】【果】【你】【让】【我】【满】【身】【疾】【病】【地】【降】【临】【人】【间】【,】【那】【是】【你】【的】【愚】【蠢】【,】【更】【是】【我】【的】【悲】【凉】【。】【并】【非】【所】【有】【的】【出】【生】【都】【是】【幸】【福】【,】【也】【并】【非】【所】【有】【的】【隐】【藏】【都】【是】【怯】【懦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【祖】【父】【祖】【母】【外】【祖】【父】【外】【祖】【母】【,】【我】【要】【亲】【切】【地】【向】【你】【们】【表】【白】【。】【我】【知】【道】【你】【们】【的】【希】【冀】【,】【我】【也】【知】【道】【血】【浓】【于】【水】【的】【传】【说】【。】【我】【不】【能】【因】【为】【你】【们】【昏】【花】【的】【老】【眼】【,】【就】【模】【糊】【自】【己】【人】【生】【的】【目】【标】【。】【我】【应】【该】【比】【你】【们】【更】【强】【,】【这】【需】【要】【更】【多】【的】【和】【谐】【更】【多】【的】【努】【力】【。】【不】【要】【把】【你】【们】【的】【种】【种】【未】【竟】【的】【幻】【想】【,】【五】【花】【八】【门】【地】【涂】【抹】【到】【我】【的】【出】【生】【计】【划】【书】【上】【。】【如】【果】【你】【们】【给】【予】【我】【太】【多】【不】【切】【实】【际】【的】【重】【压】【和】【溺】【爱】【,】【我】【情】【愿】【逃】【开】【你】【们】【这】【样】【的】【家】【庭】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【母】【,】【如】【果】【你】【们】【已】【经】【对】【自】【己】【的】【婚】【姻】【不】【抱】【期】【望】【,】【请】【不】【要】【让】【我】【出】【生】【。】【不】【要】【把】【我】【当】【成】【黏】【合】【的】【胶】【水】【,】【修】【补】【你】【们】【旷】【日】【持】【久】【的】【裂】【痕】【。】【我】【不】【是】【白】【雪】【,】【无】【法】【覆】【盖】【你】【们】【情】【感】【的】【尸】【身】【。】【你】【们】【无】【权】【讳】【疾】【忌】【医】【,】【推】【诿】【自】【己】【的】【病】【况】【,】【而】【把】【康】【复】【的】【希】【望】【强】【加】【在】【一】【个】【无】【言】【的】【婴】【孩】【身】【上】【。】【那】【是】【你】【们】【的】【无】【能】【,】【更】【是】【你】【们】【的】【无】【良】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【母】【,】【我】【并】【非】【不】【通】【情】【达】【理】【。】【你】【们】【也】【可】【能】【有】【失】【算】【和】【意】【外】【,】【我】【不】【要】【求】【永】【恒】【和】【十】【全】【十】【美】【。】【我】【不】【会】【嫌】【弃】【贫】【穷】【,】【只】【是】【不】【能】【容】【忍】【卑】【贱】【。】【我】【不】【会】【要】【求】【奢】【华】【,】【但】【需】【要】【最】【基】【本】【的】【生】【存】【条】【件】【。】【我】【渴】【望】【温】【暖】【,】【如】【果】【你】【们】【还】【在】【寒】【冷】【之】【中】【,】【就】【缓】【些】【让】【我】【受】【冻】【。】【我】【羡】【慕】【团】【圆】【,】【如】【果】【你】【们】【不】【曾】【走】【出】【分】【裂】【,】【就】【不】【要】【让】【我】【加】【入】【煎】【熬】【的】【大】【军】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【母】【,】【请】【记】【住】【我】【的】【忠】【告】【:】【我】【的】【出】【生】【不】【是】【我】【的】【选】【择】【,】【而】【是】【你】【们】【的】【选】【择】【。】【当】【你】【们】【在】【代】【替】【另】【外】【一】【条】【性】【命】【做】【出】【如】【此】【庄】【严】【神】【圣】【不】【可】【逆】【反】【的】【决】【定】【的】【时】【候】【,】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【远】【见】【卓】【识】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【勇】【气】【和】【坚】【忍】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【智】【慧】【和】【真】【诚】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【力】【量】【和】【襟】【怀】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【博】【爱】【和】【慈】【悲】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【尊】【崇】【和】【敬】【畏】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【你】【们】【有】【,】【我】【愿】【意】【走】【出】【混】【沌】【,】【久】【炼】【成】【丹】【,】【降】【为】【你】【们】【的】【儿】【女】【。】【如】【果】【你】【们】【未】【曾】【有】【,】【我】【愿】【意】【静】【静】【地】【等】【待】【,】【一】【如】【花】【蕊】【在】【等】【待】【开】【放】【。】【如】【果】【你】【们】【根】【本】【就】【无】【视】【我】【的】【呼】【声】【,】【以】【你】【们】【的】【强】【权】【胁】【迫】【我】【出】【生】【,】【那】【你】【们】【将】【受】【到】【天】【惩】【。】【那】【惩】【罚】【不】【是】【来】【自】【我】【—】【—】【一】【个】【嗷】【嗷】【待】【哺】【的】【赤】【子】【,】【而】【是】【源】【自】【你】【们】【千】【疮】【百】【孔】【的】【身】【心】【。】【<】【b】【r】【>】

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