读《拿破仑传》有感800_读《拿破仑传》有感作文500字

[马蜂记作文700字] 马蜂

菊花的特点:浴缸钓鱼作文400字|浴缸

2019年11月14日 10:41


  审读2010年全国各地108道中考作文题,顿生“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”之美感。这108道作文题稳中有变,坚持能力立意,变中求新,引领素质教育。概括起来,其特点主要有;
  
  一、命题形式多元互补,全命题作文稳坐“考坛”
  
  纵观2010年108道中考作文题,笔者发现,命题者普遍在追求把兼容,多彩开放的作文命题理念渗透到作文题型上来。虽然仍是命题作文半命题作文话题作文和材料作文四种形式并存,但话题作文再次“降温”约占14%;半命题作文仍在升温,约占26%,全命题作文继续走俏”,约占59。%。可以这样说,全命题作文的考查形式坐稳了“考坛”,这是对作文教学的良性引导。在题型选择上,2010年出现了
  种地域趋同的新动向——以地级市为考区命题的同一个省里,各考区选用的作文题型大多相同。譬如江西省所有考生都写同一道题《我读》。又如,江苏13市中,除淮安采用的半命题作文外,其余12市都是全命题作文,高达92.3%。这种现象说明,省级主管部门在下放命题权的同时,对于命题指导思想和原则进行了一定的统筹和规范。故有关省市的老师同学们在201^年的复习备考中,对这类现象要给予一定的注意。
  2010年全命题作文稳坐“考坛”,稳中有变,稳中求新,具体表现在
  1、命题设计新意出。2010年温州卷采用提示语加直接命题式,而提示语直接来自试卷上的材料,即将阅读体验题“鲁迅《朝花夕拾》和两段现代文阅读题“‘我’帮助迪龙实现生命的蜕变”和“拯救美丽的汉语”,都归纳成跟作文题目有关的一句提示语,而后以《做一个“行者”》为题要求考生作文。这样的命题形式摆脱了以往作文只是试卷中一个独立环节的命题形式,彻底打通了阅读和写作,使全卷整体与局部浑然一体。这样设计变相降低了作文题目的难度。
  2、寓意命题在“升温”这种题型多用修辞象征,有助于引发考生作多向思维,并选取最适合自己的角度切入。譬如福建厦门题《打开一扇窗》中的窗,其本义为:房屋等建筑物上通气采光的具体的窗户。但写好这道题的关键是要凸显。窗的比喻义、象征义,即心灵之窗,文学之窗,历史之窗,世界之窗,可引申为内心思想等与外界沟通交流的窗户。如果将题目“打开一扇窗”看成”一件事情,那写法可以多样:或重点写必须打开这扇窗的原因,略写打开的过程和见到的“风景”;或重点写打开这扇窗,就可以领略一片风景,迈过一道心坎,悟出一种境界,略写我终于打开这扇窗,见到了我想见到的。寓意型全命题作文还有广东东莞题《那天我捡到了快乐的钥匙》、湖南长沙题《送他人一朵花》
  山东烟台题《总想对你唱支歌》浙江金华题《灯》等,这些题目中的“钥匙,“花”“歌”灯”都必须用其比喻义,“虚”题“实”写,虚实结合,发挥想象,方能写出考场佳作来。
  3 拓展空间有限制。一是通过设计提示语做出暗示。譬如,江苏盐城题的提示语“书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长”这段提示语虽短小却很有意蕴。用“充实”“陶醉”“成长”一组含义递深的动词来诠释“书香”之功效,有助于考生打开写作思路,但提示语中的“伴”字,耐人咀嚼,作出暗示,可以读出书籍亦师亦友的角色。当你孤单时,书籍是你的密友;当你在迷惘时,书籍是你的明灯。这样理解文题,我们便有话可说,有情可抒,有事可议,又不会偏题了。二是利用副词来限制。譬如,泰州题《他(她或它)也很重要)中的副词“也”是题眼,抓住“也”这个关键词一般都不会离题“也很重要”重点应落实在“也”字上,肯定要有比照关系,最好是与“我”相比照,有了“我”的参与,可以更加方便地写出真情实感来,也更容易突出“也”的重要性。又如苏州题<总有属于我的季节》中的“总”,浙江义乌题《我不只是一个角色》中的“只”,浙江湖州题《多想告诉你》中的“多”等,都会对考生加以限制的。三是利用表时间,地点或情景的词语来作暗示。譬如,山东滨州题《那一次,我真的很棒》中的“那一次”是表示时间的词语,规定了记叙的事情只能一次,不能多次;江苏南通题《让我悄悄地告诉你》中的“悄悄地”限制了动词“告诉”的情境,暗示考生要敢于,善于向“你”说心里话,抒真情。四是借助两个词的互相限制来作暗示。譬如福州题《在尝试中成长》,把两个关键词联系到一起,用“尝试”来限制“成长”,就是要求考生写那些对自己成长有帮助的第一次的经历。同时,题目要求要结合自己的生活,如果考生写牛顿、爱因斯坦,苏东坡的尝试,那就离题了。即使你选择写议论文,可以旁征博引,引用别人的例子,但最后还是要落实到自己,通过自己的生活体验凸显尝试对成长的意义。这虽是一道全命题,其实也具备了半命题的风格,因为“尝试”与“成长”互相限制,如果不了解“尝试”“成长”的内涵,写出来的文章就会显得肤浅。五是省去一个成分来作暗示。譬如广州题《奖励自己》是一个动宾短语,隐藏了一个主语“自己”,应理解为“自己奖励自己”,如写成其他人奖励自己,就会偏题。同时要将“奖励”和“鼓励”,“激励”等近义词区分开来,以防理解有误而导致偏题。
  
  二、命题内容稳中有变,变中求新。
  
  与往年相比,今年的命题内容出现了从以往的关注社会、人生,自然等大的角度向“生活”,‘生命“转向,更切合考生实际,让考生有东西可写。具体表现在:
  其一,关注自我发展,审视青春价值。2010年的中考作文更注重学生的生活体验,自我发展,设题相对往年来说情境化明显,开口更小,命题的设置较多的是以“我”为开头,引出有一个相对完整和形象的故事情境。据不完全统计,今年全命题中出现“我”这个字眼的约占53%,譬如,江苏南京题《我作主》,苏州题《总有属于我的季节》,南通题《让我悄悄地告诉你》,广东佛山题《智慧伴我成长》、山东省济宁题《我的初中生活》、山东滨州题《那一次,我____________了》。山东临沂题《我失去了》,山东东营题《给了我》,青岛题《让我久久不能忘怀》,江西九江题《我读
  》,兰州题《让我陶醉》,湖南怀化《那曾感动我的____________》等。有的题目虽未见“我”,但构思行文必须写“我”,譬如,芜湖题《心中有话对你说》、广州题《奖励自己》,温州题《做一个“行者”》、烟台题《总想对你唱支歌》、福州题《在尝试中成长》等。其中大多数文题要求考生站在“我”的角度写“我”也有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会。这样的题目注重让学生从自己的生活中找到素材,进而引发学生对生活的情感体验和思考,真正做到了有话可说。
  其二,关注现实,关注生活,思

Hello。!大家好!“人不可貌相,海水不可斗量。”你别看我。只是一双鞋,但我不只外表好看,内在也实用着哩!也就因为这,主人对我很好呢!

菊花的特点

每天早上我会叫小主人起床,小主人就起来上学去。了。最后小主人把我给整坏。了。


  小时候老师讲课文,大都是中心思想、段落大意、写作方法几大块。后来当编辑也都是按着这个方式审读作者的稿件,发现一篇好文章,很认真地写上审读意见,什么主题鲜明、手法先进等等一大堆,提交上去,却总是被甩了回来。我当然有些不理解,老编辑提示我,用第三只眼睛看文章。第三只眼?
  老编辑给我举荐一篇文章,出自纪晓岚《阅微草堂笔记》:献县韩生,性耿介,吏清廉,为令四十载,仍清贫,虽老民众亦拥之。一日午睡。恍惚间有两鬼差立于前,问汝韩生否?韩生允诺。鬼差宣读阎王旨意,汝阳寿已到,锁汝到阴间走一遭,轮回过后再转世。韩生本已年高,又兼鬼差凶煞,也未辩解,便随鬼差而去。到了阴曹,少不了过十八层地狱,每层都有主张,大部是与阳间作恶对应,譬如受磨刑,是因为阳间糟蹋粮食;譬如受宫刑。是因为阳间奸淫妇女。韩生大嚷,自己为官四十余裁,从未做过上述罪孽,无奈鬼差分工明确,十八层地狱鬼差只负责行刑。待一切刑罚过后,韩生被锁到阎王前,韩生已经体无完肤,奄奄一息,但他还是辩解,声称自己从未奸淫妇女糟蹋粮食,阎王诧异,忙查。生死簿,果然抓错了人,到寿韩生乃后街屠夫,此韩生还有十年阳寿。阎王便放韩生回去,韩生耿介。似这等人命关天大事,说抓来就抓来,说放回就放回,纲常何在甲非要逼阎王惩治二鬼差,阎王愤怒,天地运行尚有差池,何况阴世,念你阳间行善,百姓多有拥戴,不拿你是问,否则打你五十大板,你又奈何宁韩生愤恨而退。
  这就是文章全部,老编辑问我对此文怎么个评价法宁我当然脱口而出,又一个窦娥冤。老编辑说这是平常眼,要用第三只眼,除了冤以外还发现了什么宁我思索着,老编辑提示我,若韩生。果真耿介,求真理、纲常于网破,那又如何宁我张口回答:阎王护短,将错就错,那韩生岂不是更冤甲老编辑说这就是第三只眼睛。我明白了,好的文章,给人们桌面上的意义以外,还给人们更深刻的思索。我第一遍看出个冤字,老编辑看出的却是更冤。
  最近读湖南新闻出版局主办的杂志《书屋》,偏巧里面也有这篇文章,还有一个版本,说的是韩生回到阳间,越想越生气,就到后街找屠户韩生,偏巧俩鬼差也在,但全没了以往的凶神恶煞,而是苦苦央求屠户韩生到了阴间后千万不要说出它们俩收受贿赂,故意错抓县令韩生。屠户韩生刁钻,除非你们回到阴间再给我增加二十年、不,是三十年寿数,否则一到阴闯立马举报。俩小鬼吃人嘴短,只好回去做工作。县令韩生火冒三丈,但他一点办法也没有,给阎王写举报信或者打举报电话都不可能,韩生决定去死,只有死了才能和阎王面圣,但他还有十年寿数,上吊绳折,投河水干,无论怎样就是死不了。韩生哀叹,从此堕落,晚节不保……
  我想《书屋》的版本也应该是第三只眼了,是啊!韩生连死都死不了,还能怎样宁由此我们肯定还能产生很多联想,还能有很多的发现。
  鲁迅说好的文学作品留给人们的只有三分之一,其余的全在作品以外。崔道怡老先生在他的“冰山理论”中告诉我们文学作品有如冰山,十分之七在水下,十分之三在水面,我们小的时候老师领我们分析课文的方式,就是对十分之三的理解。十分之七那部分,需要我们用第三只眼睛。
  李敬泽在他的“艺术创造工程”里有这样的论述,艺术作品贵在发现,梵高的向日葵是艺术,我们更懂得《红楼梦》的艺术价值,我们在残败的向日葵花瓣上能寻找到资本主义物欲横流吗宁海子看梵高的“向日葵”后说出一句话,“资本主义的落败是迟早的事情”,海子是用了第三只眼睛;最近看李亚伟写的一首诗歌“中文系的向日葵”,里面有这样的两句话:“中文系的女生都是向日葵,中文系的教授是梵高,教授的眼镜,就是梵高的画笔”李亚伟将梵高的画笔挪到中文系的讲坛上,虽然是在叙述“沦落”,和梵高向日葵的“残败”相向而立,这就是李亚伟的第三只眼睛。著名红学家墨若说最解《红楼梦》者是甄士隐。他把集金钱、功名一体的“满纸荒唐言”,破解成一句话——到头来都是为他人做嫁衣裳。这种发现,不能用平常眼,要用第三只眼,第三只眼。是慧眼。菊花的特点
  自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,一则太忙,二则有自知之明,未必看得懂。但我对霍金以残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩,却是充满了深深的敬意。
  我知道霍金是剑桥大学的,想不到来剑桥的第二周就见到了他。
  7月15日下午,一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室,走过剑河边他告诉我,傍晚霍金常在这里散步,有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题。这使我颇感欣慰,我的选择看来是明智的。
  6时半,当我们从茶室回家又经过剑河边时,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍金
  和以前在照片上见到的完全一样。
  车驶近了,我却呆滞了,是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思;都是,或许部不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做,只是目送着他静静地过去。
  这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光,似乎见不。到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
  或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
  或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人部毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟随着,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
  霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。
  霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,要不,凭着他的才华和毅力,他完全能为人类做出更杰出的贡献。
  霍金是幸运的,他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代,要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作宁他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专门为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命。
  我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
  愿霍金在平静中度过他不平凡的一生,更愿世界上其他的“霍金”能像他那样幸运。
  
  素材运用:
  作品写当代杰出的科学家霍金,却并没有着力写霍金的形象和他的科学,而集中写了产生这位科学家的环境和土壤
  一描淡写,但对人物周围环境的描写却挥墨如泼。你看
  “当霍金经过时,一切都是那么平静”,周围的人们“毫无异样”包括照料他的老护士,“只是默默地跟随着”你看“我”本想结识他,但却“既没有移步,也没有拍照”,“目送着他静静地过去”对于这位奇特、非凡的科学家,需要的是“尊重他作为一个正常人的生存权利”,而不是太多的“镜头、鲜花、握手和掌声”之类。再伟大的科学家,在日常生活中也是一个凡人,需要周围环境和人们给他以理解、尊重和安静,这样才能成就他的人生和事业。这正是我们的环境与剑桥大学的氛围的根本区别。
  
  话题拓展:毅力 信仰 尊重 爱护……
  责任编辑 心欣

菊花的特点:[书是什么作文200字] 关于书是什么的名言

瞧。!这就是。我的自述,要是谁戴了我,你就是个幸福的人。

菊花的特点

大家好,今天我看了一本百科全书。下面我就以。抹香鲸的身份来自述一下。


  。人生就像一场竞速赛,我们飞驰在路。上,好的车手看的是路,而那些不成功的人看的,只是目标。
  这是竞速游戏的启示。每当你按紧按键,和眼前的对手争先竞速时,你经常会因为把太多精力集中在对方的车上而自己冲出赛道;当你一心盯住赛道,通过每一条弯道和每一处路障时,不知不觉中,你的对手不见了,眼前的路也好走了,渐渐的,你超跃了自己,超越了赛道本身,到达了新的境界。
  智者的目标在心中,智者的路在脚下,智者做的是自己,而智者自己在智者的眼里。
  目标其实是虚幻的,在人生这场竞速赛中,我们每一个人都将冲过死亡线。在这其中,每一个对手,每一个困难可能都是一个目标,成为你想超越的。可是,你会发现,往往你在和一个对手、目标对比时,它总是在你前面的,你总是千方百计的去赶超,却总超不过去,它,就是在你前面;可当你静下心来,做好自己的事时,把好自己的方向盘,那个敌人似乎化作了空气,你忘却了它,无形中,无意间你就超越了它,你看到的,是自己的仪表盘,是自己的档位,关键的,你看到了自己的路。
  找寻自己,走好自己的路,不要因浮华停住脚步,不要因失路而滑入山谷,更不要因路遥而沉沦。
  目标好比山顶,光芒万丈,可是你在此山上,两山之间,千沟万壑,你必须低下头,看看自己,找找自己能走的路。先别沉浸在目标的万丈光辉中,因为那目标可能你只能抵近却无法到达,找一条最快最近的路才是根本。
  路就在脚下,你时刻在前行,达到高手的境界,即心中铭记通往目标的路,即使别人已通过下一个拐角了,不要急,用心发现,用心找寻,你一定会发现一条更近一点的路,更平一点的路,也许这就是那条直通成功的路、智慧的路。
  请记得,盯住自己前进。的方向,路在脚下,目标在心中,若如此,则眼中无难无敌,心中亦无难无敌,便可一心一意通往成功。
  
  点评:
  本文结合人生体验来说理,内容具体,但立意部分稍显松散,缺乏统领,语言表达欠简练。但总体方向明确,中心突出,语言朴实,具有较强的说服力和感染力。菊花的特点
  自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,一则太忙,二则有自知之明,未必看得懂。但我对霍金以残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩,却是充满了深深的敬意。
  我知道霍金是剑桥大学的,想不到来剑桥的第二周就见到了他。
  7月15日下午,一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室,走过剑河边他告诉我,傍晚霍金常在这里散步,有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题。这使我颇感欣慰,我的选择看来是明智的。
  6时半,当我们从茶室回家又经过剑河边时,忽然我见。到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍金
  和以前在照片上见到的完全一样。
  车驶近了,我却呆滞了,是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思;都是,或许部不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做,只是目送着他静静地过去。
  这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没。有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
  或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
  或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人部毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟随着,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
  霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。
  霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,要不,凭着他的才华和毅力,他完全能为人类做出更杰出的贡献。
  霍金是幸运的,他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代,要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作宁他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专门为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命。
  我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
  愿霍金在平静中度过他不平凡的一生,更愿世界上其他的“霍金”能像他那样幸运。
  
  素材运用:
  作品写当代杰出的科学家霍金,却并没有着力写霍金的形象和他的科学,而集中写了产生这位科学家的环境和土壤
  一描淡写,但对人物周围环境的描写却挥墨如泼。你看
  “当霍金经过时,一切都是那么平静”,周围的人们“毫无异样”包。括照料他的老护士,“只是默默地跟随着”你看“我”本想结识他,但却“既没有移步,也没有拍照”,“目送着他静静地过去”对于这位奇特、非凡的科学家,需要的是“尊重他作为一个正常人的生存权利”,而不是太多的“镜头、鲜花、握手和掌声”之类。再伟大的科学家,在日常生活中也是一个凡人,需要周围环境和人们给他以理解、尊重和安静,这样才能成就他的人生和事业。这正是我们的环境与剑桥大学的氛围的根本区别。
  
  话题拓展:毅力 信仰 尊重 爱护……
  责任编辑 心欣

菊花的特点:我的语文老师作文100字:


  一年前的那束阳光把屋子里的灰尘照得清楚,玻璃杯中的茶叶片飘上飘下,散出淡淡的清香,味道像是茉莉花。
  外公瘦小的身体坐在椅子上,一向整齐的头发有些凌乱,他略向前倾着身子,微微俯下了头,两只手肘扶在床沿,双手合拢捂着外婆那肿得如同馒头似的手,他有些混浊的眼里似乎泛着泪光,那双满是疼惜的双眼一直看着躺在床的外婆。
  那时的外婆已经病得有些神志不清了,不是无缘无故的指责你,就是用那双呆呆地、有些陌生地,有些无奈地眼睛盯着你,她的那双眼睛好像在告诉我们:我累了,我想走了,可是我有多么的舍不得你们。
  “金茹(外婆名字),你还记不记得,咱们刚认识的时候,你还是一个梳着两个长辫子,蹦蹦跳跳的小姑娘呢”我和母亲听了外公说的这句话都是一愣,随后便是互相会意的一笑,并不奇怪一项严肃而古板的外公也会说出这样温情的话语,因为我们都知道外公这一生深爱着外婆,而且他们刚刚过了金婚不久。
  我看着外婆听了这句话后并没有什么变化,她还是那样呆呆地看着外公,半张着嘴轻轻地摆动着头,一句话也不说,时光就比好像停在了这个充满了阳光、飘者淡淡茉莉花香的冬日午后。后来,母亲常常动情的和我提起那个冬日的午后,还有那个午后外公向外婆说的那句怀念他们初见时光的话语。我每每听了母亲的话总是轻声附和了一下,不敢回忆起那个场景。现在的外公虽然是很坚强,但的确是更安静更沉默了,每天清晨和他一起吃早饭,突然会有那么。一刻好像整个世界全都静止不动的感觉。现在,我常常看见外公更加瘦弱的身体伫立在窗前,像是等谁回来,又像是送谁离去,目光里有一丝丝哀愁。
  一年前的那个场景,阳光下的那对相濡以沫,一路走过的老人,茶香中的那段执子之手,与子偕老的承诺,真美。
  有一天,你猛然回头发现有一个人,一直陪你走过漫长的路,一直陪你走到路的尽头,那么他一定很爱你,很爱你,因为他肯陪你到老。
  
  点评:
  人一生的追逐无论大小,最终都将归于平淡的生活。什么才是这生活最真挚的和最需要的,作者都完整地诠释出来。菊花的特点
  一,题型宏观稳定,局部稍有变化
  
  2010年的高考作文仍然是话题作文、材料作文、命题作文三种题型。从题型比例来看,虽小有变化,但仍呈稳定态势:话题作文虽为“配角”,但依然顽强固守方寸之地;材料作文、命题作文仍为场上霸丰,但材料。作文略显“蚕食”之势。从这两年各省市自身题型情况来看,变化的有7个省份,而其他11份试卷作文题型保持稳定。
  这告诉我们,在平时的作文训练中,这三种题型都要训练,不能“偏食”要根据本省高考作文的实际情况,略有侧重地进行题型训练。例如刚刚变化题型的省份,题型大多保持一个相对的稳定期;题型稳定较久的省份,则有题型变化的可能。
  同时,我们更要强化审题意以,注重审题训练,力求准确把握题意,做到行文“切合题意”对引语及材料主流思维的把握,须抓住材料中心语、关键句。命题作文的审题,要注意对题目中的导语材料和文题的结构、词语内涵进行综合分析,从而把握命意所在,确定行文重点。
  总之,今年高考作文以上特色,再一次叫确地告诉我们,要针对这三种题型,夯实审题基本功,写出“能符合。题目中所列的各项要求”的作文。
  
  二、联系生活,点击“成长”,暗合时事
  
  与往年一样,今年各高考作文命题者力图使作文题贴近考生生活,融入时代元素,合平社会脉搏,彰显人生感悟。这在命题或话题作文中体现尤为明显。如“与每个人的生活息息相关”的江苏卷的“绿色生活”,“演绎着平凡真实的人生”的天津卷的“我生活的世界”,以及要求“联系自己生活体验与感受”的广东卷的“与你为邻”等等。而它们也强调生活的现实性,如江苏卷强调“绿色成为崭新的理念”的“今天”的生活,江西卷则也指明“可是今天,令人神往的‘童年’却渐行渐远,正从我们身边消失”
  反映生活,永远是写作的主旋律。但这种反映,更应渗透考生对生活的理解,理想以及反思等等。鉴此,我们平时要学会四个“注意”:一要注意体验生活,体验普通人的生活,特别是普通人的情感和人生经历。作文时要有“我”的意识,要体现“我”对世事人情的评判,竭力避免一窝蜂“回到古代,复述经典”二要注意本省的某一文化现象、思想积淀,或者是本省特有的人文景观,那么,对本省的文化特征的关注和积累,就显得尤为必要。例如,温总理曾写一首“仰望星空”的诗,所以北京卷作文题“仰望星空与脚踏实地”的出现不能说仅是一种偶然。三要注意了解一些国内外的思想动态、文化特征、时代风貌、热点话题。四要注意课内阅读与课外阅读相结合,二者相互渗透,相互深化,将知识的掌握、生活的积累、文化的变迁与思想的深邃完美交融。
  
  三、强调理性辩证息辨
  
  强调感性与理性相互渗透,是历年高考作文题的一贯特点。纵观今年的高考作文题,因材料作文占总题数的大半,而材料作文的审题主要要求考生进行辩证全面地理性分析,进而从材料中概括出一个生活道理,所以,强调理性思辨,已成了今年高考作文题的主旋律。
  山东卷引用了列夫·托尔斯泰的名言饱含“一分为二”地看待人生的一切变化,一切魅力,一切美。安徽卷题中“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”体现“具体问题具体分析”“一切从实际出发”的方法论。上海卷体现唯物辩证法正确的发展观。新课标全国卷则反映人的成长中“内因和外因”关系和作用。四川卷体现关于“点”组成“线、面、立体”的材料,则体现“量变与质变”的辩证关系。
  当然,今年高考作文题中也有一些比较开放、内蕴丰富的试题,如“与你为邻”“早”“难题”等,都为我们展现广阔的行文空间,需要我们运用发散思维,多方联系生活,准确把握命题意图,从而体现人生百味。
  这种类型的题目,往往会让我们感到很“虚”,因此,我们应该学会“面中取点”和“以点带面”的写法,即在大的题意范围下,选取其中一个方面,既而全面反映题意。
  
  四、提倡树立正确.健康的世界观,养成积襁向上的精神
  
  无论是考题“点击成长”,还是强调“哲理思辨”,这些都可以说明命题者希望看到志向远大、坚韧不拨、活泼乐观、知情达理、健康向上的中学生形象,不希望看到犹豫低迷、满脸愁容,心胸狭隘、眼光浅显的考生形象,这也是历年作文命题的一贯宗旨。因此,我们应该在800字的空间里,尽量给阅卷老师一个相对积极的中学生形象。
  
  五、呼唤情感的真实诚挚
  
  毋庸讳言,正因为今年考题强调理性思维的“力度过大”,所以,18道题中,能如“与你为邻”“找回童年”“角色转换之间”这样较好的激发考生感性思维和写作热情的充满诗情画意的题目,相对来说,还是不多的。
  不过,内容的现实感的强化与情感的真挚流露应是结伴而生、互为因果的。也可以这样说,正因为内容的现实感和理性思维的强化,所以更需要情感的真诚流露来“润滑”理性思维,滋润美化文字。只有如此,我们作文才能真正的“以情动人,以理服人”
  这就要求我们在注重文章内容充实的同时,在行文时,应强化情感及文采意识,增强文章的吸引力和可读性,多一点感性,少一点冷漠;要使叙述饱含脉脉深情,要使描写闪耀动人的珍珠;要使议论张扬真善美的激情,要使抒情高扬人格的魅力;行文可适当穿插歌曲、诗歌、工整句、排比句等抒情性很强的内容,从方法和技巧上强调情感。总之,笔头要带情感,不可千巴用语,而应将文章中的事例情感化,场景审美化、细节唯美化、议论抒情感性化,使得通篇文章具有体现生活厚重与情感宣扬的双重魅力。
  
  责任编辑/王册

菊花的特点:我心中破旧的母校_我心中的母校作文300字

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